Мастер–класс совместно с родителями «Ромашковое поле,берёзовый листок»
план-конспект

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дорогобужский Дом детского творчества»

Мастер – класс совместно с родителями

«Ромашковое поле,берёзовый листок»

Составила педагог-психолог

Кузина Валентина Анатольевна

г. Дорогобуж

2025 г.

Цель: формирование у обучающихся навыков использования цветной шерсти для создания картин.
Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с шерстью, её фактурой, разнообразием цветовой палитры;
- познакомить с особенностями, приёмами и тонкостями работы с шерстью при создании изображения.

Развивающие:

- развить художественный труд; активизировать творческое воображение.

 Воспитательные:

- воспитать аккуратность, целеустремленность, терпение, трудолюбие.

- вызвать эмоциональный отклик и желание запечатлеть красоту природы;
- воспитывать любовь к природе, экологическую культуру;
- воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении работы.

Материалы и оборудование для обучающихся: рамки 20 на 30 см , ножницы, шерсть разных цветов.

Материалы и оборудование для педагога: образцы,  инструкционные карты, колонка,флешка.

Методы проведения:

Словесный (слово педагога, объяснение, опрос, беседа).

Практический  (выполнение ромашки из шерсти)

Наглядный (наблюдение)

Игровой (физкультминутка)

Технологии: здоровьесберегающие, игровые,технология развивающего обучения, технология мастерских.

Ход мастер-класса.

   I.Организационная часть

1. Оргмомент.

Перед началом работы предложить детям отгадать загадку:
Жёлтые глазки в белых ресничках,
Людям на радость, пчёлкам и птичкам.
Землю собою они украшают,
На лепестках их порою гадают.
Бабочки любят их, любят букашки.
Эти цветочки зовутся... (ромашки)

2. Эмоциональный настрой.

Ромашку наравне с берёзой можно назвать одним из символов России. О ромашке написано много пословиц и поговорок. Поэты посвящают ей стихотворения.(Выступления детей)

Распустились ромашки на поле,
Много – много красивых цветов.
И колышется белое море –
Как мечта из несбыточных снов!

Как хочу я в него окунуться.
В них упасть и на небо смотреть.
И от счастья в душе улыбнуться.
Сердцем в небо, как птица лететь!

Ах, ромашки! Цветы луговые –
Золотисто-белый дурман…
Вы как души чьи-то святые,
Как целительный сердцу бальзам!..

Расцвели ромашки
На лесной опушке,
Белые рубашки,
Жёлтые макушки.

На лугу цветёт ромашка
Скромный беленький цветок,
Что из жёлтого кармашка
Уронила лепесток.

Я ромашек на лугу

Маме много наберу.

Принесу такой букет,

Чтоб жила она сто лет!

Мой подарок мама примет,

Улыбнётся и обнимет:

«Что мне делать остаётся?

Значит долго жить придётся…

      II Основная часть

        Уважаемые мамы,дорогие ребята, рады приветствовать вас на нашем мастер-классе. Сегодня мы будем рисовать. Но чем же? Ведь у Вас на столах нет ни красок, ни кисточек, ни карандашей. Мы будем рисовать шерстью. Изготовление картин из шерсти – увлекательное и приятное занятие.

   Творчество - это обязательное условие всестороннего развития ребёнка, оно делает его богаче, полнее радостнее, пробуждает фантазию, учить мечтать, придумывать что-то новое и ещё неизвестное. В процессе творчества ребёнок развивается интеллектуально и эмоционально, определяет своё отношение к жизни, и своё место в неё, выражает себя и свои чувства, приобретает опыт взаимоотношений, совершенствует навыки работы с различными инструментами и материалами. Рисуя, ребёнок формирует и развивает у себя определённые способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки.     Сегодня  мы научимся выполнять ромашки из шерсти, будим воспитывать усидчивость, аккуратность, а главное – терпение. Девиз нашего мастер-класса: «Есть терпение – будет и умение».

3. Практическая работа.

1.Шерсть начинаем выкладывать сверху, небольшими шерстяными мазками.

2.Добавляем разные оттенки голубого.

3Стараемся накладывать шерсть плотным слоем.Так, чтобы не оставалось белёсых просветов.

4.Линия горизонта должна быть чуть выше середины картины.

5.Приближая передний план, сгущаем краски.

6.На переднем плане сначала добавляем яркой зелени.А затем чуть приглушаем её оттенком потемнее.

7.Начинаем работу над травянистыми стеблями. Формируем их, слегка подкручивая каждый стебель отдельно.

8.Формируем цветок ромашки, располагая лепестки по кругу или полукругу. При необходимости фиксируем лепесточки лаком для волос.

9.Чуть оттеняем серединку мелкой желтой нарезкой.

10.Накрываем картину стеклом и вставляем в рамку.

Физкультминутка.(в ходе мастер-класса)

Физминутка «Ромашка»

Жёлтые глазки (показать 2 круга соединёнными пальцами),
Белые реснички ("Моргать" пальцами),
Подлетают бабочки (руки накрест перед собой, машут, как крылья),
Прилетают птички ( махи руками, как крыльями),
Бегут Андрюшки, бегут Наташки (бег на месте)
Сказать "Привет!" (махи над головой)
Цветку ромашке (руки к груди и развести в стороны)

 III.Заключительная часть

4. Итог мастер-класса.

 Совместный танец под музыку.

5. Выставка.