Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Леголандия»
рабочая программа

Бойцова Лариса Юрьевна

Программа «Леголандия» имеет техническую направленность и предназначена для детей старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет. Она реализуется в очной форме в течение одного года (36 часов, одно занятие в неделю по 30 минут) и является ознакомительным уровнем обучения. Основная цель программы – развитие творческих способностей детей через LEGO-конструирование, что достигается решением предметных, метапредметных и личностных задач. В ходе обучения дошкольники знакомятся с деталями конструктора, осваивают способы соединения, учатся создавать модели по образцу, условиям и собственному замыслу. Содержание охватывает такие темы, как геометрические фигуры, времена года, животные, человек и робот, архитектура, городской транспорт, авиация, космос и морской мир. Программа включает игровые мини-проекты, выставки и коллективные работы, что способствует развитию логического мышления, мелкой моторики, коммуникативных навыков и познавательной активности. Итогом обучения становится сформированный интерес к техническому творчеству и первичные конструкторские умения, необходимые для подготовки к школе.

Скачать:

ВложениеРазмер
PDF icon Программа «Леголандия»1.38 МБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка «Новогодняя игрушка-открытка» (мастер-класс для детей и родителей) к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе дополнительного образования детей "Декоративно-прикладное творчество" для детей 7-10 лет

В основу данной  методической разработки положен собственный  практический  опыт  применения  различных материалов и техник декорирования на занятиях по декоративно-прикладном...

РЕЦЕНЗИЯ на дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу социально-педагогической направленности «Школа молодого журналиста» (автор-разработчик – педагог дополнительного образования Анна Сергеевна Головлева)

Представленная к рецензированию общеобразовательная программа направлена на популяризацию в детско-юношеской и молодежной среде профессии журналиста. В настоящее время в обществе к сфере деятельности ...

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности "Сюрприз" педагога дополнительного образования высшей квалификационной категории Лисовой Веры Витальевны

Программа деятельности творческого объединения "Сюрприз", которая заняла 3 место во Всероссийском заочном конкурсе дополнительных общеразвивающих программ для организации отдыха детей и их оздоровлени...

Методические рекомендации к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе для педагогов дополнительного образования 2017 год (Грисюк В.В.)

Предложенные рекомендации направленны на коррекцию ДООП педагогов дополнительного образования в соответствии с требованиями 2017 года....

Проверочные работы по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Коррекция дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза, осложненной дизорфографией, у учащихся 2-3 классов общеобразовательной школы»

Каждый этап коррекционной программы по требованию ФГОС должен завершаться проверочной работой. Представленные материалы позволяют оценить уровень усвоения морфологического анализа и синтеза в баллах....

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая Программа социально-педагогической_направленности «Пресс-центр» Возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа: 10-12 лет Срок реализации дополнительной образовательной прог

Программа «Пресс-центр» ориентирована на активное приобщение детей и подростков к журналистскому творчеству и носит образовательный характер.Цель программы – создание необходимых усл...

Сведения о качестве дополнительного образования в наглядных формах представления результативности реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности «Декоративно-прикладное творчество"

         Главным результатом реализации программы является создание каждым ребенком своего оригинального продукта, а главным критерием оценки учащегося является не стол...