Рабочая программа элективного курса «МИР, В КОТОРОМ Я ЖИВУ. ЭКОЛОГИЯ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА»
элективный курс по экологии (9 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа № 36 имени М. П. Одинцова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО  КУРСА

«МИР, В КОТОРОМ Я ЖИВУ.  

ЭКОЛОГИЯ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА»  

9  КЛАСС.

Учитель:  Бельтюкова Ольга  Александровна

Высшая кв. категория

г. Екатеринбург

2012

Пояснительная записка

Программа элективного курса предпрофильной подготовки «Мир, в котором я живу Экология среды обитания человека»   предназначена для учащихся 9  классов, рассчитана на 9 часов.

Данный элективный курс  по экологии  относится  к межпредметному (ориентационному) виду и способствует  развитию  функции познавательных возможностей девятиклассников, приобретению опыта работы на уровне повышенных требований, формированию учебной и профессиональной мотивации.

Учебный  материал курса  включает новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах, наиболее ценный опыт практической деятельности, позволяющие формировать исследовательские навыки  в области экологии, воспитывать экологическую культуру и гражданскую сознательность

Человечество широко расселилось по планете, создавая разнообразные населённые пункты. Здоровая экология среды обитания человека связана с рациональным расположением промышленной, жилой, коммунальной, природной зон. Населённое место должно быть привлекательным благодаря чистоте, красоте архитектурных ансамблей, отличаться безопасностью транспорта, снабжаться чистой водой. Каждый житель населённого пункта должен проявлять заботу о создании эстетически привлекательной и гигиенически здоровой среды жизни.

            Здоровье человека во многом зависит от состояния среды помещения, в котором он проводит большую часть времени. Синтетические отделочные материалы и бытовые предметы в жилом помещении, выделяют газы, изменяющие состав воздуха. Оздоровление современного жилища и создание благоприятной предметно-вещной среды требуют от человека соблюдения определённых правил. Научно-технический прогресс обуславливает появление, на производстве всё новых профессионально-производственных вредных факторов и опасностей. Особенности микроклимата Освещенность, различные виды излучений. Химические вещества могут вызвать появление профессиональных заболеваний и многосторонних нарушений в деятельности организма.

        Во всех этих вопросах современный выпускник профильной школы должен хорошо разбираться. Должен понимать важность и значимость экологической составляющей в едином комплексе всех условий его места работы, отдыха, проживания. Поможет ему в приобретении этих компетенций курс по выбору « Мир, в котором живу. Экология среды обитания человека».

    Цели  курса:

65535. заложить основы экологического мировоззрения;        
65536. сформировать, первоначальные, представления, о взаимосвязи состояния здоровья человека и среды обитания.        

     Задачи  курса

-        научиться выявлять наиболее актуальные для среды обитания современного человека проблемы;

   - познакомиться с методиками получения качественных и количественных показателей экологического состояния среды жизни человека;

- помочь использовать полученные знания для прогнозирования дальнейших изменений среды обитания человека и проектирования решения экологических проблем своего поселения.

       ФОРМЫ и МЕТОДЫ организации деятельности учащихся:

- Теоретические и практические занятия.

-  Анализ информации, подготовленной в процессе поисковой деятельности.

- Наблюдение.

- Приемы творческой деятельности.

            Реализация  программы  обеспечивается  учебно-методическим пособием: М.В. Высоцкая  «Экология.9 класс: элективные курсы», Волгоград, Учитель, 2008

            Знания, приобретённые в процессе изучения данного курса:

-об особенностях городской  среды;

- о классификации отходов и способах  избавления от них;

 - о влиянии городских свалок на здоровье человека;        

-об экологических проблемах, связанных с автотранспортом и путях их решения;

- об особенностях квартиры, как экосистемы;

- о производственной среде и профессиональных заболеваниях.

Умения, сформированные на основе приобретённых заданий:

- разрабатывать проекты озеленения города, школьного двора жилого дома;  

- использовать предметы бытового мусора для изготовления полезных веществ

- производить расчетную  оценку количества выбросов вредных веществ в воздух от автотранспорта;

проводить исследование собственной квартиры на соответствие её экологическим нормативам;

выявлять экологически опасные вещества в производственной среде и факторы воздействия;

-представлять результаты работы в виде сводных таблиц, планов, проектов, презентаций, фотоальбомов и т. д.

Содержание учебной программы

Тема № 1 «Поселение как среда жизни» (2 часа)

Городской ландшафт и его зоны. Проблема бытового мусора.  Проблема     эксплуатации автомобилей

Тема №2 «Экология квартиры» (5 часов)

Строительные и отделочные материалы.         Интерьер.        Микроклимат жилища. Растения и  животные.        Препараты бытовой химии, их безопасное использование. Состав и качество питьевой воды. Компьютеры и здоровье.

Тема №3 «Производственная среда

 и профессиональные заболевания» (2 часа)

Метеорологические условия производства. Ионизирующие и электромагнитные излучения. Воздействие токсических  веществ. Плюсы и минусы  биотехнологических процессов.

Перечень  практических работ

Литература

1. Алексеев С. В,  Груздева, Н.В. Практикум по экологии. М. АО «МДС», 1996г.

2. Вёличковский  Б. Т., Кирдачёв В. Й.,  Суравегина И. Т. «Здоровье человека и окружающая среда: учебное пособие. – M. «Новая школа», 1997.

3. Миркин Б. М, Наумова Л. .Г. Экология - России, - М. АО «МДС», 1996г.

 4. Самкова В. А.. Прутченков А. С. Экологический бумеранг: практические занятия для учащихся 9-1О классов. – М. Новая школа  1996.

5. Энциклопедия  комнатного цветоводства – М. Колос, 1993.

6.Экология. Город. Здоровье. Азбука экологической   безопасности Волгоград, Центр экологического обучения, 2001г.

7. Еремина О. А. «Экология « здоровье: викторина для 10-х, классов». Биология 1 сентября: газ. - 2011.

8. Кузнецов В.Н. «Экология дома» Биология 1 сентября: газ. - 2010.

9. Пономарёва О. Н. «Методические рекомендации к  учебнику экологии» Биология в школе: журнал. - 2003. - № 1.

10. Федорова М.К.  «Комнатные лекарственные растения» Биология 1 сентября: газ. - 2011.

Календарно – тематическое планирование  учебного материала

по элективному  курсу

«Мир, в котором я живу.  Экология среды обитания человека»  

для  9  класса.