конкурсно- игровая программа"Экология в филологии"
методическая разработка по экологии по теме

                                         Экология в филологии

                                                        Конкурсная программа

Цели:

• Посмотреть на науку экологию с необычной точки зрения;
• Расширить круг знаний и интересов учащихся;
• Пополнить словарный запас учащихся.

Оформление и реквизит:

• Карточки с пословицами для конкурса «Сложи пословицу»;
• Карточки с изображением животных и растений для конкурса «Скажи пословицу»;
• Карточки с  объяснением крылатых выражений для конкурса «Найди слово»;
• Карточки с фразеологизмами для конкурса «Покажи слово»;
• Карточки со словами и предметы (луковица, спички, монета, бутылка, газета, исписанный лист) для конкурса «Найди предмет»;
• Карточки с изображенными животными и фразеологическими оборотами для конкурса болельщиков «Рисунок-подсказка».

Ведущий. Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами необычное занятие – толк-урок «Экология в филологии». Каждый из вас знает, что экология связана с природой, а филология - с языком, нашей речью. Что же между ними общего? Названия растений, животных, птиц, рыб, насекомых в русском языке, да и не только в русском, постоянно используются в речи человека как для обозначения представителей флоры и фауны, так и для наименования разных вещей и предметов, которые человека окружают, для характеристики самого человека, его поведения поступков. Они значительно обогащают словарный запас, делают нашу речь более выразительной. Большой популярностью пользуются в нашей речи пословицы и поговорки, среди которых есть огромное количество «природных», «экологических».

          Дети делятся на две команды.

                                                   Конкурс «Сложи пословицу»

    В конкурсе участвуют по одному игроку от каждой команды. Перед игроками – карточки с    пословицами т поговорками о природе, разрезанные на две части и перемешанные. Задание – сложить пословицы.  

Пословицы первой команде:

• Муравей невелик, а ...(горы копает).
• Какова земля…(таков и хлеб).
• На ловца и…(зверь бежит).
• Не от добра дерево…(листья роняет).
• Не хлещи кобылу…(и лягать не станет).
• Старый конь…(борозды не портит).

Пословицы второй команде:

• Худое дерево…(с корнем вон).
• Всякое семя знает…(свое время).
• Паршивая овца…(все стадо портит).
• На безрыбье и…(рак рыба).
• Резвого жеребца и…(волк не берет).
• Каково семя…(таков и плод).

Конкурс «Скажи пословицу»

Ведущий. Пока игроки выполняют задание, я предлагаю командам также вспомнить пословицы и поговорки, но уже о конкретном  животном или растении.

Каждой команде ведущий предлагает по 5 карточек с изображениями животных

и растений.  Задание – вспомнить пословицы, поговорки, фразеологизмы, в которых они упоминаются.

Карточки первой команде:

Волк. (Волков бояться – в лес не ходить. И волки сыты, и овцы целы. Волка ноги кормят. Как волка ни корми, он все равно в лес смотрит. Ловит волк, ловят и волка. Волк не пастух, свинья не огородник. Старого волка в сети не заманишь. В согласном стаде волк не страшен.)

       Ворона. ( Пуганная ворона и куста боится. От ворон отстал, а к павам не пристал. Была бы падаль, а воронье налетит. В своем гнезде и ворона коршуну глаз выклюет.)

                            Яблоко. (Яблоко от яблони не далеко падает.

                       От одного порченного яблока весь воз загнивает.)

              Рыба. (Рыба портится с головы. На безрыбье и рак рыба.

                   Без труда не вытянешь  и рыбку из пруда. Рыба ищет, где глубже,

                      а человек - где лучше.  На то и щука в реке, чтоб карась не дремал.)

      Кошка. (Знает кошка, чье мясо съела.  Рано пташечка запела,

                   как бы кошечка не съела. Кошке – игрушки, мышке – слезки.

                   Не все коту масленица. Будет и Великий Пост.)

Карточки второй команде:

Заяц. (За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. У вора заячье сердце: и спит и боится. Заяц уж сед: наведался он бед.)

          Воробей.(Слово не воробей: вылетит - не поймаешь. Старого воробья на мякине не проведешь. Из пушки по воробьям не стреляют.)

             Цветок.(Это все цветочки, ягодки потом будут. Весна красна цветами,

        а осень – плодами. На хороший цветок и пчела летит. Со своего

          свету не собрать цвету.)

        Птица. (Цыплят по осени считают.  Всяк кулик свое

        болото  хвалит.

         Гусь свинье не товарищ.   Лучше синица в руках, чем журавль

           в небе.

                                                        Ворон ворону глаз не выклюет.)

       Собака. (Собака лает, ветер носит. Собака на сене.

       Собака лает, а караван идет.

       Битому псу только плеть покажи.)

                                                     Конкурс «Найди слово»

Ведущий. Очень украшают нашу речь, делают ее выразительной, образной крылатые выражения, или, по-научному, фразеологические обороты. Многие из них произошли на основе наблюдений человека за природными явлениями, поведениями зверей и птиц. Сейчас многие крылатые выражения имеют другую смысловую нагрузку, другое значение.

Каждой команде ведущий предлагает по 5 карточек с объяснениями крылатых

выражений. Задание – назвать крылатые выражения. Например, на карточке

написано: «Не желание смотреть в лицо опасности.» Вы должны догадаться что

речь здесь идёт о выражении « страусовая тактика», поскольку существует

легенда ,что в случае опасности страус прячет голову в песок или под крыло,

очевидно, считая, что так можно избежать беды.

                        Задания первой команде:

• Притворные сожаления, лицемерные, фальшивые слезы. (Крокодиловы слезы. Существует поверье, что крокодилы плачут в тот момент, когда поедают свою жертву. В свое время шведские ученые Рагнар Фанге и Кнут Шмидт-Нильсон решили все-таки проверить. Плачут ли крокодилы. И что же оказалось? А оказалось, что крокодилы и в самом деле проливают обильные слезы. Однако не из жалости, а от избытка солей в организме. Почки пресмыкающихся животных – несовершенный инструмент. Поэтому для удаления из организма избытка солей у рептилий развились особые железы, которые помогают почкам. Железы, выделяющие растворы солей, расположены у самых глаз крокодила. Когда они работают в полную силу, кажется, будто хищник плачет горькими слезами.)
• Ничего не видящий и не слышащий вокруг себя человек, разиня. (Глухая тетеря. Люди давно заметили свойство тетерева – терять на время токования слух. Огромная птица поет на дереве песню, закрыв в упоение глаза, и не слышит ничего, что делается вокруг. Одну из тетеревиных пород даже назвали глухарем.)
• Человек, делающий всевозможные глупости, буян, чудак, у которого ум за разум зашел. (Белены объелся. На задворках и свалках вы можете встретить высокие кусты  с грязно-желтоватыми, в лиловых прожилках цветами с неприятным запахом. Это белена – очень ядовитое растение. Ее семена напоминают мак. При отравлении ими появляются сильное возбуждение, галлюцинации, бред, возможна смерть.)
• Полностью поседевший человек. (Седой как лунь. Лунь – пернатый хищник. Некоторые виды луней окрашены в голубовато-пепельные, серые цвета. И вообще птица лунь, с загнутым клювом и венцом перьев вокруг щек и подбородка, удивительно напоминает убеленного сединами бородатого старца.)
• Испускать громкие стоны, громко, навзрыд плакать. (Реветь как белуга. В море водятся два совершенно различных существа: рыба белуга из семейства осетровых, которая, как и все рыбы, не издает никаких звуков, и дельфин белуха, который испускает своеобразное мычание, вроде бычьего рева. Этих двух животных наш язык просто перепутал.)

                  Задание второй команде:

• Последнее, предсмертное творение человека. (Лебединая песня. Зоологи знают,  что существует два вида лебедей. Шипуны только шипят, а кликуны обладают звучным трубным голосом. Наши предки их путали и часто, приручая лебедей, не могли дождаться от них ни звука. Так родилось убеждение, что лебеди хоть и поют, но только раз в жизни – перед смертью.)
• Человек, резко выделяющийся среди окружающих теми или иными качествами. (Белая ворона. Среди животных встречаются альбиносы, то есть белые по цвету особи. Это обусловлено отсутствием в коже и волосах красящего вещества – пигмента. Такие животные – необыкновенная редкость.)
• Напыщенная, преисполненная достоинства походка, сановитая поступь. (Ходить гоголем. Гоголь – это порода диких уток. На суше  они выступают важно, вперевалочку, с выпяченной грудью и гордо закинутой головой, как, впрочем, и все утки. Но в пословицу вошли только эти.)
• Ограбить дочиста, догола. (Ободрать как липку. В старину с молоденьких липовых деревьев наши предки сдирали кору – лыко – на поделки: лапти, короба. А со старых деревьев получалось только мочало.  По всем лесам летом жалко торчали голые, засыхающие стволы начисто ободранных липок.)
• Нашел, что искал, докопался до сути. (Вот где собака зарыта! Существует такая история: австрийский воин Сигизмунд Альтенштейг все свои битвы провел со своей собакой. Однажды в Нидерландах собака ценой своей жизни спасла от гибели хозяина, и благодарный воин, торжественно похоронив своего друга, поставил на могиле памятник. Позже этот собачий памятник мог быть найден туристами лишь при помощи местных жителей. Отсюда и поговорка.)

                                      Конкурс «Покажи слово»

Ведущий. Наблюдая за повадками животных, человек подмечал в их поведении такие особенности, которые есть у людей. Он перенес названия этих животных на тех людей, которые напоминали их своим поведением. Так, например, жаворонком называют человека, у которого период активности приходится на первую половину дня, а совой – того, у которого максимальная активность приходится на вторую половину.

А сейчас – наш следующий конкурс.

На карточках написаны фразеологические обороты, связанные с какими-либо

чертами характера или состоянием человека. Задание – при помощи мимики и

жестов объяснить зрителям эти выражения.

Выражения для первой команды:

• Голоден как волк;
• Болтлив как сорока;
• Упрям как осел;
• Здоров как бык;
• Назойлив как муха;
• Топает как слон;

Выражения для второй команды:

• Труслив как заяц;
• Нем как рыба;
• Хитер как лис;
• Грязный как свинья;
• Задиристый как петух;
• Надутый как индюк.

                                       Конкурс «Найди предмет»

Ведущий. Названиями животных часто обозначают и самые разнообразные вещи, предметы, инструменты. Так, например, в спорте конь и козел – гимнастические снаряды, дельфин – стиль плаванья, а морж – человек, занимающийся зимним плаванием.

На столе разложены предметы и карточки со словами или словосочетаниями.

Задание – сопоставить предметы и карточки.

Задание первой команде:

Лук – горе.

(Горе луковое – причина, незначительная для плача; незадачливый, невезучий человек.)

Спички – пустить красного петуха.

(Петух у славян был воплощением огня: бог огня изображался нередко в виде огненно-красного петуха. В русском языке фраза «пустить красного петуха» давно уже означает: совершить поджог, устроить пожар.)

Газета – утка.

(Газетная утка – лживое известие , напечатанное в газетах. Происхождение выражения «газетная утка» связано с бельгийским юмористом Корнелиссеном, который, вздумав поиздеваться над легковерием публики, напечатал в журнале заметку о прожорливости уток: «Один ученый, купив 20 уток, тотчас приказал разрубить одну из них на мелкие кусочки, которыми накормил остальных птиц. Несколько минут спустя он поступил точно также с другой уткой… И так далее, пока не осталась одна, которая пожрала таким образом 19 своих подруг». Несколько дней все только и говорили, что о прожорливости уток, пока автор сам не раскрыл секрет «научного опыта». С этих пор всякая ложь в печати называется уткой.)

Задание второй команде:

Монета - золотой телец.

(Золотой телец. Библейская легенда гласит, что пока пророк Моисей беседовал на горе Синай с Богом, верующие отлили  из золота фигуру тельца (молодого быка) и стали ему поклонятся, за что были наказаны. Но золотой телец остался символом золота, денег, богатства.)

Каракули – как курица лапой.

(Курица всегда была предметом насмешек. Она не летает, хотя имеет крылья, не вьет гнезда, боится воды, не видит в темноте, глупа, пуглива. Отсюда и выражения: курам на смех, мокрая курица, куриная память и прочее.)

Бутылка -  зеленый змий.

(Выражение возникло на основе народно-поэтического оборота «зеленое вино», где вино названо  по цвету продукта, из которого оно делается. Осознав вред алкоголя, его стали называть зеленым змием. Змий же со времен изгнания Адама и Евы из рая – символ дьявола.)

                                        Конкурс «Кто больше»

Ведущий. Давайте, немного отдохнем. Конкурс очень простой, по жребию команды должны как можно больше написать –овощи(одна команда), фрукты (другая кманда)

 Итак,начинаем.

                                        Конкурс «Авторская фраза»

Ведущий. Молодцы, ребята! Вы все задания щелкаете как орешки, то есть выполняете легко и быстро. Ну а закончит наш необычный толк-урок конкурс «Авторская фраза». Я буду зачитывать вам отрывки из литературных произведений, а вы должны будете называть крылатую фразу, которая пришла к нам из этого произведения, и дать ей объяснение.

Фразы: 

Писатель Н.С.Лесков из одной прибаутки о том. Что англичане стольную блоху сделали, а наши туляки ее подковали да им назад отправили, создал повесть «Левша». Родилось крылатое выражение…(«подковать блоху», то есть искусно  выполнить замысловатую работу).

Г-Х. Андерсен написал сказку о том, как из птенца, некрасивого и уродливого, выросла прекрасная птица, и появилось выражение… («гадкий утенок», то есть человек с неоцененными возможностями).

У древнегреческого баснописца Эзопа есть басня, в которой рассказывается о юноше, промотавшем все отцовское добро. Увидев прилетевшую ласточку, юноша решил, что наступила весна, и продал свой последний плащ. Но тепло, вопреки его ожиданиям, так и не наступило. И он умер от холода. На этот же сюжет русский баснописец И.А.Крылов написал басню «Мот и ласточка». Так родились фразы…(«первая ласточка», то есть первый признак чего-либо наступающего, приближающегося , и «одна ласточка весны не делает» - как предостережение от излишней доверчивости).

У того же Эзопа в басне «Путник и гадюка» рассказывается о путнике, который пожалел погибающую от стужи змею и спрятал ее за пазухой. Отогревшаяся змея ужалила путника, и он умер. И появилось фразеологический оборот…(«пригреть змею на груди» - о неблагодарности за добрату).

У французского баснописца Лафонтена есть басня «Обезьяна и кот», в которой рассказывается, как обезьяна хитростью заставила кота вытащить жарящиеся в огне каштаны и сама съела  их, ничего не оставив другу. Отсюда и пошла поговорка…(«таскать каштаны из огня», то есть делать за кого-то трудную работу, рисковать для другого).

У того же Лафонтена в басне «Медведь и два охотника» два друга рассуждают о том , что они сделают с медведем, когда его убьют. Но на охоте один убежал от косолапого, а другой от страха упал в обморок. Теперь мы говорим…(«делить шкуру не убитого медведя», то есть делать ни на чем не основанные расчеты).

Известный русский баснописец И.А.Крылов в басне «Обезьяна» рассказывает о мартышке, которая, глядя на крестьянина, тоже решила поработать. Мартышка, желая показать усердие, начала катать большой чурбан. Что получилось? (Мартышкин труд, то есть бесполезная, не нужная работа).

В другой крыловской басне «Лев на ловле» звери сообща устраивают облаву и добывают оленя. Но лев по праву сильного забрал всю тушу себе. Возникла фраза…(«львиная доля» - в смысле несправедливости дележа или несправедливости людей власти силы).

У немецкого поэта Ф.Шиллера есть драма «Вильгельм Телль», рассказывающая о крестьянине, которому в качестве наказания за непочтительность было приказано сбить выстрелом из лука яблоко с головы своего сына, что он и сделал. Так родилось выражение…(«попасть в яблочко», то есть попасть в цель, самую точку).

Ведущий. Ребята! Вы  справились со всеми заданиями и сейчас подведем итоги. Надеюсь, что сегодняшняя игра пошла вам на пользу. Большое спасибо за интересную игру!