Рабочая программа факультатива по экологии 9 класс
рабочая программа по экологии (9 класс) на тему

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Константиновская средняя общеобразовательная школа

г. Домодедово

                                                             Утверждаю:

                                                          Директор

                                                                                                   МАОУ Константиновская СОШ

                                                                                                 _____________   Гыбина М.Ю.

                                                                                            «____»____________2013 г.

                                                                                  Приказ №____________

Рабочая программа факультатива  по экологии

(базовый уровень)

9 класс

Составитель: Зайцева Людмила Станиславовна

учитель экологии  второй категории

2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

        Рабочая программа факультатива «Экология» для 9 класса  составлена на основе авторской программы А.Т.Зверева   «Экология» и обеспечивается учебником  «Экология »  для 7 - 9  классов, автор:  А.Т. Зверев, М: Изд-во «Оникс» , 2007 г., имеющий гриф «Рекомендовано  Министерством образования Российской Федерации для образовательных учреждений».

       Программа составлена  из расчета 1 час в неделю (34 часа в год).

  Целью этой программы является — формирование у учащихся экологического мировоззрения, базирующегося на знании, высокой нравственности и социальном сознании. Поэтому в ней большое внимание уделено экологическим проблемам социально-мировоззренческого характера: экологической культуре, нравственности и морали, экологическому праву, экологическим общественным движениям, истории взаимоотношений общества и природы. Разделы программы  подчинены достижению фундаментальной цели экологического образования.

Задачи:

- умение  людей жить в условиях новой модели развития мирового сообщества, основанной на экологическом мировоззрении;

- сохранение природы;

- уменьшение техногенного пресса и загрязнения окружающей среды.

 Главная цель преподавания экологии в 9 классе:

  — продолжить воспитание экологического мировоззрения на основе изучения истории возникновения и современного состояния экологических проблем в системе «общество — природа»;

-  раскрыть основные понятия и основное содержание современной экологии, показать причины региональных и глобальных экологических проблем и возможные пути их преодоления как на основе более рационального природопользования, так и изменения потребительского мировоззрения на экологическое.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

9 класс  ( 34 ч )

Социальная  экология

Раздел 1. Введение в социальную экологию (1 ч.)

Что изучает социальная экология. Основные понятия и задачи социальной экологии. Значение социальной экологии для настоящего и будущего человечества.

Раздел 2. Экология человека (16 ч. + 1 ч. практическая работа)

Окружающая человека среда. Воздействие природной, квазиприродной, искусственной и социальной среды на человека. Классификация и иерархия потребностей человека. Биоэтика и поведение человека. Скрытые возможности организма человека. Воздействие загрязнения окружающей среды на здоровье человека. Вредные вещества и их воздействие на человека. Здоровый образ жизни. Вред табака, алкоголя и наркотиков. Взаимоотношения друг с другом. Эволюция личности.

Раздел 3. Исторический анализ взаимоотношений общества и природы (4 ч.)

История взаимоотношений общества и природы. Экологические кризисы в истории человечества. Экологические (хозяйственные) революции. Общие законы взаимоотношений общества и природы.

Раздел  4. Основные проблемы социальной экологии

 (11 ч. + 1 ч. практическая работа )

Влияние современной хозяйственной деятельности общества на биосферу. Понятие о природных и антропогенных экологических катастрофах. Экологическая катастрофа Аральского региона. Стихийные бедствия. Рост численности населения. Урбанизация и рост городов. Экология города. Техносфера. Рациональное природопользование. Ноосфера. Устойчивое развитие общества. Общественное экологическое движение. Конституция РФ и Закон «Об охране окружающей среды» о праве человека на благоприятную окружающую среду.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 «А» класса

1час в неделю – 34 часа в год

1 четверть – 9 часов: -

2 четверть – 7 часов:   1ч – практическая работа

3 четверть – 10 часов: 1 ч– практическая работа

4 четверть – 8 часов:-

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 «Б» класса

1час в неделю – 34 часа в год

1 четверть – 9 часов: -

2 четверть – 7 часов:   1ч – практическая работа

3 четверть – 10 часов: 1 ч– практическая работа

4 четверть – 8 часов:-

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ  И НАВЫКАМ  УЧАЩИХСЯ К КОНЦУ 9  КЛАССА

В результате изучения экологии учащиеся 9 класса  должны знать:

 - основные результаты воздействия общества на природу в доисторическое и историческое время;

-  основные экологические последствия этого воздействия;

- современное экологическое состояние экосистем;

- закономерности развития экосистем;

- основные экологические проблемы разных отраслей народного хозяйства;

- основные природоохранные мероприятия;

- принципы рационального природопользования;

- условия устойчивого развития человечества. 

Учащиеся должны получить навыки и уметь:

 -анализировать различные экологические ситуации и принимать конкретные решения по их улучшению;

- проводить простые физические, химические и биологические анализы воды и воздуха в лабораторных и полевых условиях;

-  оценивать общее экологическое состояние экосистем на основе биоиндикации;

- проводить практические работы, приобрести практические навыки и умение работать в коллективе, решать коллективные задачи.

      Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: соблюдения правил поведения в окружающей среде; сохранения собственного здоровья, охраны окружающей среды; соблюдения правил поведения в природе и обеспечения безопасности собственной жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера; соблюдения мер профилактики вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании).

           Контроль знаний обучающихся будет осуществляться через проведение уроков повторения и закрепления знаний, выполнение практических работ по разделам: «Экология человека», «Основные проблемы социальной экологии».

Перечень учебно-методического обеспечения:

1.А.Т. Зверев «Экология »  учебник для 7-9  классов.  М: Изд-во «Оникс» , 2007 г.

2.А.Т. Зверев, В.Н.Кузнецов, Л.А. Ачапкина. Методическое пособие «Экология» для 7-9 классов. М: Изд-во «Оникс» , 2007 г.

3. А.Т. Зверев, А.В.Ачапкина.  Практикум «Экология» для 7-9 классоа. М: Изд-во «Оникс» , 2007 г.

Мультимедийная поддержка курса:

1. Видеокассеты: Экологические системы.

                               Экология XXI век.

Согласовано

протокол заседания методического

объединения учителей естественнонаучного цикла

№ 1 от «_____»______________2013 года  

Согласовано

зам.директора по УВР

__________________

«______»___________2013 года