Экологический паспорт школы
презентация к уроку по экологии на тему

Слайд 1

Слайд 2

Школа находится в г. Москва, по адресу: улица Новосибирская, дом 3А. Здание находится на территории ВАО, район Гольяново.

Слайд 3

Москва - столица нашей Родины - России, крупнейший мегаполис в центре великой страны. СОСТОЯНИЕ АТМОСФЕРЫ ГОРОДА В Москве, как и в других больших городах мира, естественно-погодные условия в значительной степени подвержены воздействиям самого города, его сложного хозяйства. Внутри города наблюдаются микроклиматические различия, обусловленные территориальной застройкой, размещение промышленных установок, характером подстилающей поверхности, рельефом. Москва оказывает существенное воздействие на метеорологические и радиационные характеристики атмосферы, прежде всего на температуру воздуха.

Слайд 4

Цель работы – создать систему школьного мониторинга и оценить экологическую безопасность и комфортность пришкольного участка и здания школы для проведения учебных занятий.

Слайд 5

Для достижения этой цели была разработана структура экологического паспорта школы, выявлены основные направления работы. Проведены социологические опросы, эксперименты по исследованию экологического состояния школы и пришкольного территории, составлен план дальнейшей работы.

Слайд 6

Методы и объект исследования . Объект исследования: Школьное здание и внутришкольные помещения . Методы исследования: Сбор, изучение, систематизация и анализ литературы по санитарно – гигиеническим нормам помещения; наблюдение и осуществление контроля над соблюдением санитарно – гигиенических норм в кабинете; сравнение состояния здоровья учащихся, интервьюирование, обработка и систематизация полученных данных .

Слайд 7

Ожидаемые результаты После завершения обучающиеся: смогут увидеть проблему и наметить пути ее решения; получат навыки работы с большими объемами информации; станут компетентными в сфере самостоятельной познавательной деятельности; расширят информационное пространство о понятии «Экологический паспорт школы»; разработают рекомендации по улучшению экологического состояния школы.

Слайд 8

Исследование 1: «Измерение загазованности воздуха в районе школы» Школа стоит у дороги. В период времени с 7 до 8 утра мимо школы проехали 301 единица транспортных средств. Вид транспортного средства Количество Мотоцикл 34 Автобусы 112 Легковые автомобили 155 Итого 301

Слайд 9

Исследование 2. « Обследование школьного здания» Цветовое решение

Слайд 10

Исследование 3 : «Озеленение школы» Озеленение кабинетов позволяет увеличить количество кислорода в классных комнатах и нейтрализовать большое количество углекислого газа. Это повышает работоспособность и улучшает условия работы учащихся. Кроме того, комнатные растения – эстетический фактор, благоприятно влияющий на нервную систему. После проведения социологического опроса 80% школьников считают, что в кабинете должно быть не менее 20 растений разных видов. Рекордсменом растительного мира по очистке воздуха является хлорофитум .

Слайд 11

Бактерии, содержащиеся в пыльных помещениях. возбудителями кишечных инфекций: - кишечная палочка - холерный вибрион Возбудителями особо опасных инфекций: - столбняка - проказы - чумы - ангины Возбудителями заболеваний дыхательных путей: - дифтерийная палочка - палочка Коха

Слайд 12

Средства дезинфекции помещения сертификаты качества и соответствия Все средства имеют свидетельство о государственной регистрации и экологической безопасности

Слайд 13

Разработаны меры профилактики в здании школы: - требования к сменной обуви; - соблюдение чистоты; -проветривание кабинетов; - соблюдение правил личной гигиены; - медицинский контроль; - химическая обработка (дезинфекция помещений).

Слайд 14

Исследование 4: Изучение естественной освещенности школьных помещений. Этаж Количество кабинетов Окон в одном кабинете Итого окон в кабинетах Окон в коридоре Всего окон на этаже 1 14 3 42 24 66 2 15 3 45 9 54 3 16 3 48 9 57 4 16 3 48 9 57 Коэффициент естественной освещенности определяется расчетным методом по следующей формуле и для учебных классов должен быть равен 0,25 S окна - 10% на перевязки К свет . = ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ S пола

Слайд 15

Исследование 5: Изменение температуры в учебных классах. Проведено исследование, как изменяется температура в учебных кабинетах во время рабочего дня; как влияет на здоровье температурный режим в учебных кабинетах; даем рекомендации, которые помогут поддерживать оптимальную температуру в классах. Температурные нормы для учебных кабинетов приведены в табл. № 3 Период времени Оптимальный температурный режим Зафиксированный температурный режим Осень 16-22 ºC 19-22 ºC Зима 18-20 ºC 20-21 ºC Весна 18-22 ºC

Слайд 16

Выводы и рекомендации Цветовое решение стен школы соответствует рекомендациям психологов и СанПина . Освещённость кабинетов практически соответствует норме. В школе много комнатных цветов. Загазованность около школьной территории очень велика. Посадить сирень около забора школы вдоль дороги. Продолжить посадку деревьев в школьном дворе: тополь, хвойные растения. Провести акцию «Подари школе растение» и продолжить озеленение кабинетов и коридоров. Рекомендуем требовательнее относиться к проверке наличия второй обуви. Увеличить количество кулеров. Продолжать работу по замене нерабочих ламп.