урок экономики "Расчет издержек и эффективности деятельности фирмы" в 11 классе (профильный уровень)
план-конспект урока по экономике (11 класс) по теме

Тема: «Расчет издержек и эффективности фирмы»

Дата проведения: 26.11.2010

Класс: 11А

Тип урока: интегрированный (экономика, информатика), закрепление материала

Цели урока: Изучить способ расчета издержек и анализа эффективности фирмы. Освоить способ применения электронных таблиц в экономическом планировании

Задачи урока:

• Образовательные

1. Совершенствование умений и навыков рассчитывать различные виды издержек, дохода и прибыли.
2. Проанализировать варианты  работы фирмы с точки зрения экономической эффективности.
3. Сформулировать условие максимизации прибыли (минимизации убытков).
4. Формирование умений применять условие максимизации для определения эффективного объёма производства.
5. Развитее представлений об экономике как науке

• Развивающие

1. Развитие умений анализировать динамику изменения издержек от объёма выпуска продукции.
2. Развитие умений использовать электронные таблицы для решения экономических задач.
3. Развитие умений использовать автозаполнение, абсолютную и относительную адресацию, строить графики функций в электронных таблицах.
4. Развитие понятия «практической направленности»

• Воспитательные

1. Формирование познавательной  компетентности учащихся в области экономических знаний.
2. Формирование умений анализировать свою работу, давать самооценку учебной деятельности.
3. Формирование коммуникативных компетентностей, умений работать коллективно.

Основные понятия: 

• постоянные издержки;
• переменные издержки;
• общие издержки;
• средние постоянные издержки;
• средние переменные издержки;
• средние издержки;
• предельные издержки;
• доход;
• предельный доход;
• прибыль;
• условие максимизации прибыли (минимизации убытков);
• формула;
• абсолютная ссылка на ячейку;
• относительная ссылка на ячейку;
• график.

Оборудование и ТСО

1. Учебный класс ЭВМ, программа MS EXCEL, заготовка в ЭТ “Издержки”, презентация с решениями задач, новым материалом и ответами к тесту.
2. Инструкция по выполнению задачи в таблицах MS EXCEL.
3. Технологическая карта урока для каждого учащегося.

План – конспект урока

1. Организационный момент. 10.50.-10.52.

Здравствуйте, ребята. Проверьте ваши рабочие места. Хорошо, все готовы. Присаживайтесь. Начнем наш урок.

2. Актуализация знаний. 10.53-10.55

Современный мир предполагает наличие как внешнеэкономических, так и экономических связей внутри страны. Сегодня рынок насыщен разнообразными товарами и услугами, что предопределяет появление большого числа фирм – производителей.

Одной из основных целей деятельности каждой фирмы является получение прибыли.

На предыдущем уроке мы познакомились с понятием прибыли, издержек, их видами  и способами расчета. Т. к. для анализа работы фирмы необходимо знать доход, прибыль, предельные и средние издержки, то мы должны уметь их рассчитывать.

Это и будет является темой сегодняшнего урока. (Приложение 3) Перед вами на столах технологические карты (Приложение 1). Запишите в них тему урока: «Расчет издержек и эффективности деятельности фирмы». И все записи сегодня мы будем делать в ней.

2. Повторение изученного (фронтальный опрос). 10.55-11.02.

Итак, задачей сегодняшнего урока является расчет издержек фирмы и анализ ее экономической эффективности. Для того, чтобы разобраться в этом вопросе, нам необходимо повторить основные ключевые понятия. (фронтальный опрос)

- Что такое прибыль? Ее виды (экономическая, бухгалтерская)

- Что такое издержки? Их виды ? Что такое постоянные (переменные) издержки.

Вашему вниманию будут предложены обозначения видов издержек, дохода, прибыли. Вам необходимо привести их расчётные формулы (ответы учащихся заносятся на доску).

4. Выполнение практической работы «Расчет издержек с помощью Excels».11.02-11.12

Хорошо. И сегодня, я вам предлагаю поработать экономистами и бухгалтерами своих собственных фирм.

Следующим этапом является практическая работа, основой которой является решение задачи. Ее условие приведено в ваших технологических картах по №3. Давайте с ним ознакомимся. Саша Губина прочитай пожалуйста условие задачи.

Условие задачи: Фирма, имеющая постоянные затраты в размере 100 рублей в месяц, запланировала следующие переменные затраты, зависящие от количества выпускаемой продукции.

Ниже вам приведена таблица данных за определенный период  по объему выпуска продукции и значения переменных издержек.

Еще ниже обозначены задания, которые вам необходимо будет выполнить. Для каждого задания индивидуально.  По окончании выполнения практической работы ( Приложение 4, приложение 2) необходимо защитить свою работу: представить фирму, производимый товар,  максимальную величину прибыли и соответствующий ей оптимальный объем выпуска продукции.

Работы выполняются в парах, так как вы сидите за партами (распределить по рабочим местам). На выполнение практической работы отводится 10 минут.

Задание 1. Рассчитайте все виды издержек, занесите результаты в таблицу (см.ниже). 

Задание 2. Рассчитать выручку и прибыль, при условии что цена (Р) равна

Задание 3. Представить фирму (название), производимый товар. Назвать максимальную величину прибыли и соответствующий ей объем выпуска продукции.

5. Защита работ.11.12-11.20

А теперь переходим к следующему этапу – защита работ. Ответ строим согласно алгоритму, приведенному в ваших технологических картах. Итак, начнем.(*дети представляют свои работы)

6. Изучение нового материала 11.20-11.25

Выполняя сегодня работу, вы определили эффективность работы фирмы. Для этого мы посчитали величину издержек, выручки и соответственно прибыли, и определили ее максимальную величину.

Еще одним способом расчета или определения максимальной прибыли является условие максимизации прибыли.

Оно выглядит следующим образом:

MR=MC,

где МС-предельные издержки, а МR-предельный доход.

МС=, MR=.

Если фирма работает в условиях совершенной конкуренции, и для нее условие максимизации выглядит иначе: МС=P.

Практическое применение отработаем на следующем уроке.

Задача №2. Функция зависимости переменных издержек фирмы, работающей на рынке совершенной конкуренции, описывается формулой:

VC=2Q2+6Q.

Определите объём выпуска, при котором прибыль фирмы будет максимальной, если на рынке сложилась цена на уровне 46 рублей за единицу продукции.

8. Повторение 11.25-11.26

8. Рефлексия 11.26-11.27

- что нового узнали

- что изучили

- что понравилось

- с чем познакомились.

9. Домашнее задание 11.27-11.28

На миллиметровой бумаге построить графики зависимостей: AFC(Q), AVC(Q), ATC(Q), MC(Q) по данным таблицы.

10. Итоги урока. Оценки.11.28-11.30

• Оценка по информатике (работа в электронных таблицах).
• Оценка работы групп по закреплению нового материала.

Всем спасибо за урок, До свидания!