Программа курса "С чего начинается бизнес"
методическая разработка по обществознанию (9 класс)

Жукова Елена  Борисовна

Учитель  истории, экономики и обществознания

МБОУ СШ№ 10 Г. Ярцево Смоленской области

Элективный курс «С чего начинается бизнес»

 (9 класс)

Пояснительная записка.

     Элективный курс «С чего начинается бизнес» предназначен для учащихся 9 классов основной школы и входит в систему курсов разработанных для обеспечения обязательной предпрофильной подготовки учащихся.

     Главной целью данного элективного курса является помочь учащимся 9 класса сориентироваться в дальнейшем профиле обучения в старшей школе, подготовить учащихся к осознанному и ответственному выбору сферы будущей профессиональной деятельности.

     Курс «С чего начинается бизнес» представляется особенно актуальным, так как успешное развитие российского общества в значительной степени будет зависеть от деятельности нового, зарождающегося класса предпринимателей, их нравственности, гражданской позиции, высокой культуры. Предпринимательству необходимо учить и учиться, в условиях рыночной экономики это путь не только к личному благополучию, но и к общественному процветанию. Поэтому одной из важных задач современной школы является изучение предпринимательства, обучение и воспитание потенциальных предпринимателей.

     Школа должна стремиться к тому, чтобы каждый юноша и девушка еще на школьной скамье учились честно зарабатывать деньги.

     Что такое предпринимательство? С чего начинается бизнес? Кто такой предприниматель? Что собой представляет карьера предпринимателя? Эти вопросы в последнее время интересуют многих молодых людей, стоящих на пороге самостоятельной жизни. Ответов на них существует множество, в зависимости от того, какой смысл вкладывают в них разные люди, какой аспект особо выделяют. Но, несмотря на различие этих аспектов, у бизнеса во всем мире есть общие задачи, и принципы.

     Карьера предпринимателя кажется заманчивой для многих сегодняшних школьников. Но прежде, чем приступить к занятию предпринимательской деятельностью, необходимо уяснить и представить себе, что требует от человека такой род занятий. Данный курс не предназначен для того, чтобы сделать из школьников готовых бизнесменов, но он призван помочь учащейся молодежи сориентироваться в выборе будущей профессии, овладеть азами организации бизнеса.

     Целями и задачами данного курса является:

• познакомить учащихся с основами предпринимательской деятельности;
• дать представление о роли и задачах предпринимательства в современном обществе;
• вооружить учеников элементарными знаниями и навыками по ведению бизнеса;
• помочь учащимся в выборе дальнейшего профиля обучения и будущей профессии;
• сформировать знания и умения, которые пригодятся учащимся в повседневной жизни.

     В курсе «С чего начинается бизнес» используется теория предпринимательства, охватывающая основные понятия и концепции, адаптированная для восприятия учащимися 9-х классов. Курс использует знания, полученные школьниками в курсе «Обществознание», а также при изучении элективного курса «Микроэкономика».

     В данном курсе применяются различные формы и методы работы с учащимися, но особое значение имеют активные формы учебной работы: деловые игры, проектирование, ситуационные методики, работа в группах. В ходе обучения ведутся тетради с конспектами, решаются тестовые задания, упражнения, составляются схемы и таблицы, школьники применяют полученные знания в решении практических задач, выполняют творческие задания, работают с документами.

     В результате изучения курса:

Учащиеся должны знать:

• сущность, функции, виды и формы предпринимательства;
• деловые и личные черты успешного бизнесмена;
• правовые основы предпринимательской деятельности;
• основные элементы в организации и работе фирмы;
• основы менеджмента и маркетинга.

Учащиеся должны уметь:

• решать элементарные экономические задачи, связанные с организацией бизнеса;
• рассчитывать затраты и прибыли;
• составлять простейшие документы, связанные с предпринимательской деятельностью.

     По итогам изучения курса каждый из учащихся должен защитить проект «Мой бизнес». Задача разработки проекта ставится перед учащимися на первом занятии, работа над проектом осуществляется поэтапно, в ходе прохождения тем курса. Таким образом достигается связность и систематичность изучения материала и обеспечивается контролируемость результатов обучения по каждой из ведущих тем и по курсу в целом. В качестве контрольных материалов используются также тесты, упражнения, составление таблиц. Контроль осуществляется на уроке после прохождения различных тем курса.

     Работу над проектом учащиеся могут вести индивидуально и в группах. Защита проекта осуществляется в конце прохождения курса. При оценке проектной деятельности используется рейтинговая система (Приложение №4).

     Курс рассчитан на 17 учебных часов.

Учебно-тематический план.

Литература для учителя и учащихся.

1. Архипов А.И., Большаков А.К. Экономика. –  М.: Проспект, 2013
2. Иванов С.И., Линьков А.Я., Шереметова В.В., Заиченко Н.А. Практикум по основам экономической теории. – М.: Вита – Пресс, 2005
3. Каунов А.М. Экономика 10-11 классы. Организация и бизнес-планирование собственного дела. – Волгоград: Учитель, 2007
4. Леонтьев А.В. Технология предпринимательства. 9 кл.: Учебн. для общеобразоват. учеб. заведений. – М.:- Дрофа, 2002
5. Липсиц И.В. Введение в экономику и бизнес. – М.: Вита – Пресс, 2003
6. Липсиц И. В. Основы экономики. –М.: Вита-Пресс, 2012
7. Липсиц И. В. Экономика. Базовый курс. –М.: Вита-Пресс, 2012
8. Соболева Е.Н., Бусыгин А.В. Школьникам о предпринимательстве. –  М.: Просвещение, 2005
9. Травин Е.Н. Уроки экономики в школе. – Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2003
10. Закон РФ «О рекламе».

Жукова Елена  Борисовна

Учитель  истории, экономики и обществознания

МБОУ СШ№ 10 Г. Ярцево Смоленской области

Элективный курс «С чего начинается бизнес»

 (9 класс)

Пояснительная записка.

     Элективный курс «С чего начинается бизнес» предназначен для учащихся 9 классов основной школы и входит в систему курсов разработанных для обеспечения обязательной предпрофильной подготовки учащихся.

     Главной целью данного элективного курса является помочь учащимся 9 класса сориентироваться в дальнейшем профиле обучения в старшей школе, подготовить учащихся к осознанному и ответственному выбору сферы будущей профессиональной деятельности.

     Курс «С чего начинается бизнес» представляется особенно актуальным, так как успешное развитие российского общества в значительной степени будет зависеть от деятельности нового, зарождающегося класса предпринимателей, их нравственности, гражданской позиции, высокой культуры. Предпринимательству необходимо учить и учиться, в условиях рыночной экономики это путь не только к личному благополучию, но и к общественному процветанию. Поэтому одной из важных задач современной школы является изучение предпринимательства, обучение и воспитание потенциальных предпринимателей.

     Школа должна стремиться к тому, чтобы каждый юноша и девушка еще на школьной скамье учились честно зарабатывать деньги.

     Что такое предпринимательство? С чего начинается бизнес? Кто такой предприниматель? Что собой представляет карьера предпринимателя? Эти вопросы в последнее время интересуют многих молодых людей, стоящих на пороге самостоятельной жизни. Ответов на них существует множество, в зависимости от того, какой смысл вкладывают в них разные люди, какой аспект особо выделяют. Но, несмотря на различие этих аспектов, у бизнеса во всем мире есть общие задачи, и принципы.

     Карьера предпринимателя кажется заманчивой для многих сегодняшних школьников. Но прежде, чем приступить к занятию предпринимательской деятельностью, необходимо уяснить и представить себе, что требует от человека такой род занятий. Данный курс не предназначен для того, чтобы сделать из школьников готовых бизнесменов, но он призван помочь учащейся молодежи сориентироваться в выборе будущей профессии, овладеть азами организации бизнеса.

     Целями и задачами данного курса является:

• познакомить учащихся с основами предпринимательской деятельности;
• дать представление о роли и задачах предпринимательства в современном обществе;
• вооружить учеников элементарными знаниями и навыками по ведению бизнеса;
• помочь учащимся в выборе дальнейшего профиля обучения и будущей профессии;
• сформировать знания и умения, которые пригодятся учащимся в повседневной жизни.

     В курсе «С чего начинается бизнес» используется теория предпринимательства, охватывающая основные понятия и концепции, адаптированная для восприятия учащимися 9-х классов. Курс использует знания, полученные школьниками в курсе «Обществознание», а также при изучении элективного курса «Микроэкономика».

     В данном курсе применяются различные формы и методы работы с учащимися, но особое значение имеют активные формы учебной работы: деловые игры, проектирование, ситуационные методики, работа в группах. В ходе обучения ведутся тетради с конспектами, решаются тестовые задания, упражнения, составляются схемы и таблицы, школьники применяют полученные знания в решении практических задач, выполняют творческие задания, работают с документами.

     В результате изучения курса:

Учащиеся должны знать:

• сущность, функции, виды и формы предпринимательства;
• деловые и личные черты успешного бизнесмена;
• правовые основы предпринимательской деятельности;
• основные элементы в организации и работе фирмы;
• основы менеджмента и маркетинга.

Учащиеся должны уметь:

• решать элементарные экономические задачи, связанные с организацией бизнеса;
• рассчитывать затраты и прибыли;
• составлять простейшие документы, связанные с предпринимательской деятельностью.

     По итогам изучения курса каждый из учащихся должен защитить проект «Мой бизнес». Задача разработки проекта ставится перед учащимися на первом занятии, работа над проектом осуществляется поэтапно, в ходе прохождения тем курса. Таким образом достигается связность и систематичность изучения материала и обеспечивается контролируемость результатов обучения по каждой из ведущих тем и по курсу в целом. В качестве контрольных материалов используются также тесты, упражнения, составление таблиц. Контроль осуществляется на уроке после прохождения различных тем курса.

     Работу над проектом учащиеся могут вести индивидуально и в группах. Защита проекта осуществляется в конце прохождения курса. При оценке проектной деятельности используется рейтинговая система (Приложение №4).

     Курс рассчитан на 17 учебных часов.

Учебно-тематический план.

Литература для учителя и учащихся.

1. Архипов А.И., Большаков А.К. Экономика. –  М.: Проспект, 2013
2. Иванов С.И., Линьков А.Я., Шереметова В.В., Заиченко Н.А. Практикум по основам экономической теории. – М.: Вита – Пресс, 2005
3. Каунов А.М. Экономика 10-11 классы. Организация и бизнес-планирование собственного дела. – Волгоград: Учитель, 2007
4. Леонтьев А.В. Технология предпринимательства. 9 кл.: Учебн. для общеобразоват. учеб. заведений. – М.:- Дрофа, 2002
5. Липсиц И.В. Введение в экономику и бизнес. – М.: Вита – Пресс, 2003
6. Липсиц И. В. Основы экономики. –М.: Вита-Пресс, 2012
7. Липсиц И. В. Экономика. Базовый курс. –М.: Вита-Пресс, 2012
8. Соболева Е.Н., Бусыгин А.В. Школьникам о предпринимательстве. –  М.: Просвещение, 2005
9. Травин Е.Н. Уроки экономики в школе. – Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2003
10. Закон РФ «О рекламе».