план самообразования
материал по естествознанию по теме

№

Вид деятельности

Цель деятельности

Результаты / Следующие шаги

1.

Посещение курсов повышения квалификации  

Освоить и внедрять новые педагогические и информационные технологии, направленные на дифференциацию и индивидуализацию процесса обучения , внедрению приёмов развивающего обучения

Дистанционные курсы повышения квалификации учителей химии в Образовательном учреждении Фонд  Педагогический университет «Первое сентября»                          

Создание условий для активной совместной учебной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях.

2

Работа над единой методической темой и своей методической проблемой

Изучить и провести анализ информационных источников по исследуемой проблеме с целью выявления теоретических основ применения различных методов и приемов  на уроках химии, биологии и ОБЖ

Применение элементов технологии формирования ОУУН на  своих уроках с учётом положительных результатов и недостатков в работе

3

Разработка методических материалов для работы на учебных занятиях

Заменить репродуктивную вопросно-ответную систему урока и типы заданий, на задания, выполнение которых задействует самые разнообразные психические качества (память, внимание, мышление и т.п.)

 Изменить характер изложения нового материала и превратить его в проблемное, стимулирующее учащихся к поиску

Использование заданий , направленных на развитие внимания, воображения, речи и т.д.

4

Применение компьютерных технологий обучения на своих уроках  и во внеурочной деятельности. Использование компьютерных возможностей для развития исследовательских навыков ученика.

-Использовать для самостоятельного поиска учащимися информации в рамках работы над проектом, рефератом;

-использовать для самостоятельного, углубленного изучения, ликвидации пробелов в знаниях, умениях, навыках;

-для подготовке к сдаче ЕГЭ.

Формировать способности учащихся к  активной, самостоятельной обработке информации, принятия принципиально новых решений в непредвиденных ситуациях с использованием технологических средств.

Учащиеся под руководством учителя разрабатывают исследовательские и проектные работы, рефераты.

5

Подготовка учеников к  итоговой  аттестации

Развитие  у учащихся расширенного интереса к предмету, формирование умений применять знания в нестандартной ситуации, способствовать развитию приёмов умственной деятельности( анализ заданий, сравнение, умение делать выводы и находить новые приёмы решения)

Разработка программ  для работы с одаренными детьми ,программы для ликвидации пробелов знаний  учащихся выявленных при диагностике знаний учащихся  , программы  предметного кружка

Решение олимпиадных заданий, заданий части С и В (из вариантов ЕГЭ)

6

Посещение уроков преподавателей лицея  для обмена  опыта

Разнообразить методы преподавания  и творческий подход применительно к своим ученикам.

Посещение  уроков, мастер-классов ,внеклассных  мероприятий  

7

Выступление по данной теме на МО, педсовете .

Обобщение и распространение авторских методов работы среди преподавателей лицея

Выступление на заседаниях МО общеобразовательных дисциплин  

8

Подписка на журнал «Химия в школе», изучение предметной методической, дополнительной литературы. Освоение и использование информационно-коммуникационных и Интернет-технологий

Средства массовой информации один из инструментов к повышению квалификации.

Изучение статей по предмету, общение с учителями химии в сети Интернет, пользование Интернет-ресурсами

9

Активное участие в общественной жизни  лицея

Реализации проблемы лицея

Выпуск  газеты в  рамках декады , презентации, внеклассные мероприятия, участие в районных и областных конкурсах.