«Эколого-краеведческое образования в условиях введения ФГОС ООО»
проект по естествознанию (8 класс)

«Эколого-краеведческое образования в условиях введения ФГОС ООО»

(тезисы проекта)

Автор: Виниченко Е.В., учитель географии МОУ Раменская СОШ №8

      На современном этапе развития общества одним из актуальных вопросов становиться экологическое образование населения. В школах в условиях внедрения ФГОС ООО складывается система экологического обучения и воспитания на краеведческой основе.

      Под школьным экологическим краеведением нами понимается – междисциплинарный процесс организации совокупности видов деятельности обучающихся направленных на:

• изучение экосистем родного края в прошлом и настоящем;
• развитие чувства патриотизма и гражданской ответственности за принимаемые решения по отношению к окружающей среде.

      Сущность школьного краеведения заключается в комплексном изучении природы, важнейших аспектов ее развития и динамики данной местности на основе использования доступных для учащихся методов исследования физико-географических наук.

Реализация поставленных эколого-краеведческих целей и задач осуществляется преимущественно во внеурочной деятельности. Для этого был разработана программа по внеурочной деятельности «Экологическое краеведение Раменского района», который содержит разнообразные формы и методы работы с обучающимися – проектная деятельность, практикумы и семинары, конференции, консультации, учебные экскурсии.

        Особенность данной программы состоит в том, что она не транслируется детям сверху, а предлагаются по выбору, в соответствии с их интересами, природными склонностями и способностями. Динамичное реагирование внеурочной деятельности на изменяющиеся потребности детей обусловливает личную значимость предполагаемого содержания программы. Учащиеся в своем творчестве с учителем, разрабатывают и реализуют собственный образовательный маршрут. Мотивированное обучение  стимулирует ученика  к самостоятельному поиску, к самообразованию, саморазвитию.

      В условиях внедрения ФГОС ООО проектная деятельность становится одной из ведущей образовательной технологией.  Особенно актуален  во внеурочной деятельности и является одним из основных методов обучения использующихся в программе внеурочной деятельности «Экологическое краеведение Раменского района»

Цель: развитие экологического  самосознания личности ученика.

Задачи:

• Анализ научной литературы по проблеме экологического краеведения, определить понятие «краеведческий проект», выделить его содержание, разработать технологию по реализации в практике во внеурочной деятельности.
• Разработать программу внеурочной деятельности «Экологическое краеведение Раменского района»
• Выявить педагогические условия для овладения учащимися методами, средствами и приемами исследовательской деятельности.
• Осуществить практическую работу по реализации цели.

Научная новизна работы:

 - Введение понятия «краеведческий проект», определено его содержание и технология реализации во внеурочной деятельности.

- Разработана программа внеурочной деятельности по экологическому краеведению.

 - Выявлены педагогические условия продуктивного развития экологического самосознания личности обучающихся.

   Под  краеведческим проектом мы понимаем, новую образовательную технологию проблемного обучения школьников во внеурочной деятельности направленную на становление у школьников научно-познавательного отношения к окружающей среде и к здоровью на основе принципа единства чувственного  и рационального познания природного и социального окружения человека.

Анализируя несколько источников литературы мы попытались классифицировать те, что используются во внеурочной деятельности по ряду оснований:

По приоритетному виду деятельности: творческие, социальные, исследовательские и поисковые.

• По предметно-содержательной области: экологические, филологические, информационные, экономические и др.
• По участию в разработке: личностные и групповые.
• По обращению к аудитории: школьные, региональные, всероссийские.
• По времени исполнен: долгосрочные и краткосрочные.
• По форме представления: пленарные и стендовые.

    Программа внеурочной деятельности «Экологическое краеведение Раменского района» предназначен для учащихся подросткового возраста.

    В течение двух лет в МОУ Раменская СОШ №8 ведутся занятия по внеурочной деятельности «Экологическое краеведение Раменского района» До этого в данном направлении велась работа в кружке «Раменье», но его посещало 15 человек. Введение  программы внеурочной деятельности позволило увеличить количество учащихся охваченных данной работой.  На данный момент включенных детей в программу составляет  45 человек.  Первое время были сложности работы над проектами – это и умение взаимодействовать в группах  на экологических практикумах,  и умение разделить обязанностей по работе в проекте, оформление работ, менялся состав групп.

 За два года обучающимися:

-  были подготовлены проекты эколого-краеведческого направления и представлены на конкурсах и конференциях от школьного до областного уровня;

- приняли участие в экологических акциях «Экологический десант», «Наш лес», «Посади дерево»;

- посетили 15 экскурсий по Раменскому району, Московской области.

     Применение эколого-краеведческой технологии во внеурочной деятельности способствовало формированию критического и творческого мышления у обучающихся, умение, работать с информацией.