календарно-тематическое планирование по физике
методическая разработка по физике (9 класс) по теме

№

Тема

СУМ

Методы обучения

ФОУД

Требования к базовому уровню подготовки

Средства обучения

Д\З

Сроки

1. Законы механики (27 часов).

Блок №1. Механическое движение и его характеристики. (2 часа)

1\1

Механическое движение и его характеристики

Понятия: механическое движение; материальная точка; тело отсчета; путь; траектория; перемещение движущегося тела (нахождение координат по начальной координате и проекции вектора перемещения)

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

БЛОК 1,2,3,4

знать и понимать:

понятия: механическое движение, тело отсчета, система отс чета, траектория, радиус-вектор, равномерное прямолинейное движе ние, равноускоренное прямолинейное движение, равнозамедленное прямолинейное движение;

 - модели: материальная точка;

-величины: перемещение, путь, скорость (средняя, мгновен ная), ускорение (по плану);

-1) * физический смысл величин: путь, скорость, ускорение;

-законы: равномерного прямолинейного движения, равноуско ренного прямолинейного движения, равнозамедленного прямолинейного движения;

-принцип: относительности Галилея.

 уметь:

-2) * описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение;

-находить путь перемещения скорости для всех видов движе ния (аналитически и графически);

-по графику зависимости V(t) определять перемещение тела при равномерном прямолинейном движении;

-строить график зависимости V(t) строить график зависимости а(t), x(t) для всех видов прямолинейного движения;

-находить графически место и время встречи тел;

-* находить аналитически место и время встречи тел;

-приводить примеры относительности механического движения;

-* раскрывать физический смысл принципа относительности движения;

-указывать границы и условия применения представления тела материальной точкой;

-3) * выявлять зависимость тормозного пути автомобиля от его скорости.

Демонстрация различных видов механического движения, использование

ИКТ

Стр.3-5

П.1, №3

Р.6,10,

01.09.09-05.09.09

2\2

Основные понятия механики. Механическое движение и его характеристики

Информационно-развивающий

КМД, эвристическая беседа

П.1

конспект, №4

р. 16,19*

01.09.09-05.09.09

Блок №2. Прямолинейное равномерное движение. (2 часа).

3\1

Равномерное прямолинейное движение

Понятие равномерного прямолинейного движения. Закон равномерного прямолинейного движения. Графическое представление равномерного прямолинейного движе ния. (Определение вектора скорости, формулы для нахождения проек ции и модуля вектора перемещения, равенство модуля вектора пере мещения, пути и площади под графиком скорости).  

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

Демонстрация равномерного прямолинейного механического движения, использование

ИКТ

п.2

р. 21,22

07.09.09-12.09.09

4\2

Уравнение равномерного прямолинейного  движения

Информационно-развивающий

Кмд, Беседа составление опорного конспекта

П.2 №4,5,6*

Р.24,23

07.09.09-12.09.09

Блок №3. Относительность движения. (1час).

5\1

Относительность механического движения

Относительность перемещения. Геоцентрическая и геолио центрическая системы. Причины смены дня и ночи на Земле  

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

П.3,№3,4

14.09-19.09

Блок №4. Прямолинейное равноускоренное движение (6 час).

6\1

Скорость тела при неравномерном движении

Ускорение. Равноускоренное прямолинейное движение, за кон равноускоренного прямолинейного движения. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Ре шение задач.

Информационно-развивающий

Эвристическая беседа

Демонстрация равноускоренного механического движения использование

ИКТ,

П.4 №3

14.09-19.09

7\2

Ускорение. Равноускоренное прямолинейное движение.

Информационно-развивающий

Эвристическая беседа

П.5-6 №4,стр30 №3

21.09-26.09

8\3

Перемещение при равноускоренном прямолинейном движении

Комбин.

урок

Эвристическая беседа

П.7 №3,5*

9\4

Л.Р. №1 «Исследование равноускоренного прямолинейно

го  движения».

Частично поисков.

исследовательская

Повтор.п4-6

28.09-03.10

10\5

Решение задач

Творч. -репродуктивный

Выполн. вариатив.

упражн.

Повтор. п.4-7.

 Р.77,85*

11\6

К.Р. №1 «Закон движения».

репродуктивный

Индивидуальная работа

Повтор.

п.1-7

05.10-10.10

Блок №5. Свободное падение тел. (3 часа)

12\1

Свободное падение тел

Ускорение свободного падения тел в воздухе и разрежен ном пространстве. Уменьшение модуля вектора скорости при противо положном направлении векторов начальной скорости и ускорение сво бодного падения. Зависимость ускорения свободного паде ния от широты места и высоты над Землей.

Информационно-развивающий

Эвристическая беседа

знать и понимать:

1. понятия: инерциальная система отсчета; сила действия, сила противодействия, гравитация, замкнутая система;
2. * абсолютно неупругий удар, абсолютно упругий удар, первая космическая скорость;
3. физические величины: масса, сила, импульс тела (по обоб щенному плану);
4. * импульс силы;
5. сила трения, сила трения скольжения, сила тяжести, вес те ла, реакция опоры;
6. 1) физический смысл величин: масса, импульс, сила;
7. принцип: инерция, суперпозиция сил;
8. законы: первый, второй, третий Ньютона, Всемирного тяготе ния, сохранение импульса;
9. физическая постоянная — гравитационная постоянная;
10. 2) физический смысл законов: первый, второй, третий Ньютона, Всемирного тяготения, сохранение импульса, сохранения механической энергии.

 понимать:

11. * суть принципа суперпозиции сил;
12. физический смысл гравитационной постоянной;
13. * физическую суть явления инерции.

 уметь:

14. приводить примеры опытов, позволяющих проверить закон все мирного тяготения;
15. использовать теоретические модели объяснять независимость ус корения от массы тел при их свободном падении;
16. измерять: ускорение свободного падения;
17. приводить примеры опытов, позволяющих проверить закон сох ранения импульса;
18. вычислять ускорение тела по заданным силам, действующим на тело, и его массе;
19. делать выводы на основе экспериментальных данных, предс тавленных таблицей, графиком или диаграммой;
20. указывать условия и границы применения закона сохранения импульса.

Демонстрация ускорение свободного падения тел в воздухе и разрежен ном пространстве.

П-8

05.10-10.10

13\2

Движение с постоянным ускорением свободного падения.

Комбин.

урок

Эвристическая беседа

П-8№3, №3*

12.10.09-17.10.09

14\3

Решение задач

Творч. -репродуктивный

Выполн. вариатив.

упражн.

П-8 №2,5*

Блок №6. Движение тела по окружности с постоянной по модулю ско ростью. (2 часа)

15\1

Перемещение и скорость при криволинейном движении

Условия криволинейного движения. Направление скорости тела при его центростремительном ускорении по окружности. Цент ростремительная сила.

*** Инвариантность ускорения. Угловая скорость.

Комбин.

урок

Эвристическая беседа

Демонстрация направления скорости при равномерном движении по окружности, использование

ИКТ

П-9

19.10.09-24.10.09

16\2

Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

Комбин.

урок

Эвристическая беседа

П-10

№4,5

Блок №7. Законы Ньютона. (5 часа)

17\1

Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел.  Масса и сила.

Закон инерции. Первый, второй и третий законы Ньютона. Движение тела под действием нескольких сил. Траектория тел, движущихся с малой скоростью. Первая космическая скорость. Невесомость. Перегрузки.

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

Демонстрация явления инерции, ИКТ.

П-11,12

№2

26.10.09-31.10.09

18\2

Второй, третий законы Ньютона

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

Демонстрация 2 и 3 з-на Ньютона, использование ИКТ

П-13,14

№3,4* п-13, №2п-14

19\3

Движение искусственных спутников Земли

Информационно-развивающий

Эвристическая беседа составление опорного конспекта

Использование  ИКТ,

П-15

№2,3*

09.11.09-14.11.09

20\4

Невесомость и перегрузки.

Частично-поисков.

Эвристическая беседа

Использ. ИКТ, сборники познават.и развивающ. заданий по теме: Законы Ньютона.

П-16

№2

21\5

Движение тела под действием нескольких сил.

Творчески-репрод.

беседа составление опорного конспекта

Демонстрация сил упругости, трения

П-17

№3

16.11.09-21.11.09

Блок №8. Закон сохранения импульса. (3 часа)

22\1

Импульс тела.  Закон сохранения импульса.

Импульс тела. Формула импульса тела. Единица импульса. Замкнутые системы. Закон сохранения импульса. Реактивное движе ние.

Проблемно-поисков.

Эвристическая беседа, КМД

Демонстрация закона сохранения импульса, реактивного движения

П.18

4,5*

16.11.09-21.11.09

23\2

Реактивное движение

Частично-поисков

Эвристическая беседа

П.19.

23.11.09-28.11.09

24\3

Решение задач

Творч. -репродуктивный

Выполн. вариатив.

упражн.

П.18-19

Блок №9. Механическая работа и мощность. Энергия. (3 часа)

25\1

Механическая работа и мощность

Работа. Мощность. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии

Информационно-развивающий

Эвристическая беседа составление опорного конспекта

Использован.

ИКТ

П.20

№2,4*

30.11.09-05.12.09

26\2

Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии

Творчески-репрод.

беседа составление опорного конспекта

Демонстрация превращения механической энергии из одной формы в другую

П.21- 23

З-19 №3, з-20 №3

30.11.09-05.12.09

27\3

К.Р. №2 «Законы взаимодействия

репродуктивный

Индивидуальная работа

Повтор.

итоги главы

07.12.09-12.12.09

2.Механические колебания и волны (6 часов).

Блок №1. Механические колебания. (3 часа)

28\1

Математический и пружинный маятники.

Общие черты разнообразных колебаний. Понятие колеба тельного движения. Колебательные системы. Маятники. Амплитуда колебаний, период, частота, собственная частота колебательной системы, гармонические колебания. Понятие вынужденных колебаний, явление резонанса*** Скорость и ускорение при колебательном движении. Фаза колебаний.

Информационно-развивающий

Эвристическая беседа составление опорного конспекта

 знать и понимать:

- понятия: периодическое движение, свободные колебания, за тухающие колебания, вынужденные колебания, гармонические колеба ния, механическая волна, звуковая волна,

- * волновой процесс;

условия распространения механической волны;

- * физическую сущность продольных и поперечных волн;

механизм распространения звуковых волн;

характеристики звука: высота, тембр, громкость;

- * частотный диапазон инфразвуковых, звуковых и ультразвуко вых волн;

- физические величины, характеризующие колебания: период коле баний, амплитуда, собственная частота, явление резонанса;

закон гармонических колебаний.

 уметь:

- используя теоретическую модель, объяснять затухание колеба ний в нитяном и пружинном маятнике;

- * вычислять период колебаний математического маятника, гру за на пружине;

- определять период, частоту, амплитуду по уравнению и гра фику гармонических колебаний;

- описывать преобразование энергии при свободных колебани ях нитяного и пружинного маятника;

- объяснять процесс возникновения и распространения продоль ной волны в твердом теле и пазе;

- объяснять процесс возникновения и распространения попереч ной волны в твердом теле;

- вычислять длину волны по скорости ее распространения и частоты;

- вычислять расстояние, на которое распространяется звук, за определенное время;

- описывать процесс возникновения и восприятия звуковых волн;

- делать выводы на основе экспериментальных данных, предс тавленных таблицей или графиком.

Демонстрация мех.колеб., лабор. оборудование- набор грузов и пружин

.  П.24,25

№3*,4

07.12.09-12.12.09

29\2

Вынужденные колебания. Резонанс.

Информационно-развивающий

Эвристическая беседа составление опорного конспекта

Использован. ИКТ

. П.26

№2,5

14.12.09-19.12.09

30\3

Л.Р. №2. «Изучение колебаний математического и пружинного маятников».

*** Л.Р. «Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника».

Исследовать от каких величин зависит и не зависит период матем. и пружинного маятника.

Частично-поисков.

Иссследо

вательская лаб.раб.

Лаб.оборудование

повтор.  П.24-26

з-24*№3,4

Блок №2. Механические волны. (3 часа)

31\1

Механические волны.

Механизм распространения механических колебаний. Попе речные и продольные волны. Характеристики волн: скорость, длина волны, частота, период колебаний, связь между этими величинами.

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

Демонстрация механических волн, звуковых колебаний, условий распространения звука

П.27

№6,2*

21.12.09-26.12.09

32\2

Свойства механических волн.

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

П.28.

33\3

К.Р. № 3 «Механические колебания и волны».

репродуктивный

Индивидуальная работа

Повтор.

П.27 -28

Итоги главы

28.12.09-31.12.09

3.Электромагнитные явления (12 часов).

Блок №1. Однородное и неоднородное магнитное поле.(9 часов)

34\1

Магнитное поле.

Магнитное поле токов. Магнитное поле. Постоянные магни ты. Магнитное поле электрического тока.

 Магнитное поле соленоида.

 Правило левой руки.

Правило буравчика.

Правило правой руки для соленоида. Связь направлений линий м.п. тока с направлением тока в проводнике.

Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.

Линии индукции магнитного поля. Магнитный поток.

Явление электромагнитной индукции.

Причины возникновения индукционного тока.

Самоиндукция.

Правило Ленца.  

*** Закон электромагнитной индукции.

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

 знать и понимать:

21. факты, подтверждающие взаимодействия магнитов;
22. примеры опытов, подтверждающие взаимодействия магнитов;

понятия: силовые линии индукции м.п. однородное м.п.,* пе ременный ток; самоиндукция.

физические величины: * вектор магнитной индукции, * магнитный поток;

23. * правило буравчика; правило левой руки; правило правой руки для соленоид

24.  уметь:
25. * применять правило буравчика и правило правой руки для оп ределения направления вектора магнитной индукции поля, созданного прямым током;
26. * применять правило левой руки для определения направления действия силы Ампера.

Демонстрация действия магнитного поля на магнитную стрелку, использов. ИКТ

П.29, 30

№5,6

11.01.10-16.01.10

35\2

Магнитное поле Земли.            Л.Р. №4               « Изучение магнитного поля постоянных магнитов».

Частично-поисков.

Иссследо

вательская лаб.раб.

П-31

36\3

Магнитное поле электрического тока.

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

Демонстрация действия электрич.поля на электрич. заряд

П-32

№3,4

18.01.10-23.01.10

37\4

Применение магнитов.

Л.Р.№ 5 «Сборка электромагнита и его испытания»

Частично-поисков.

Иссследо

вательская лаб.раб.

П-33

38\5

Действие магнитного поля на проводник с током.

 Л.Р.№ 6

« Изучение действия магнитного поля на проводник с током»

проблем-поисков.

Иссследо

вательская лаб.раб.

Демонстрация взаимод. двух параллельн. проводников с током, действие постоянного магнита на проводник с током.

П-34

№2,4

25.01.10-30.01.10

39\6

Электродвига-ль.

Л.Р. № 7

« Изучение работы электродвигателя постоянного тока».

Частично-поисков.

Иссследо

вательская лаб.раб.

П-35

40\7

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток.

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

П-36,37

№4

01.02.10-06.02.10

41\8

Направление индукционного тока. Правило Ленца.

Проблемно-поисков.

Беседа составление опорного конспекта

Демонстрация электомагнит ной индукции, правило

Ленца

П-38

№3

42\9

Самоиндукция

Частично-поисков.

Эвристич.беседа

Демонстрация самоиндукции

П-39 №4

08.02.10-13.02.10

Блок №2. Переменный электрический ток. (3 часа)

43\1

Переменный электрический ток.

Переменный электрический ток. Устройство и принцип действия индукционного генератора переменного тока. График зави симости. i(t).  Трансформатор. Передача электрической энергии

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

Демонстрация получения переменного тока при вращении витка в магнитном поле.

П.40№2*

доклад

инд.зад.

08.02.10-13.02.10

44\2

Трансформатор. Передача электрической энергии.

Творчески-репродуктивный

Учебная дисскусия, защита рефератов

Наглядные пособия

П.41-42

доклад

15.02.10-20.02.10

45\3

К.Р.№ 4

 «Электромагнитные явления».

репродуктивный

Индивидуальная работа

Итоги главы

4.Электромагнитные колебания и волны (6 часов).

Блок №1. Электромагнитные колебания (3 часа).

46\1

Конденсатор

Конденсатор. Электроёмкость конденсатора. Колебательный контур. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Превращение энергии в колебательном контуре.

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

 знать и понимать:

- понятия: конденсатор, электромагнитная волна;

- величины: электроёмкость, длина волны;

-  закон отражения и преломления света;

- явление дисперсии света;

- электромагнитную природу света.

 уметь:

- объяснять использование электромагнитных волн для передачи информации;

свойства электромагнитных волн;

- объяснять работу колебательного контура.

Лаб.опыты

П. 43

№4

22.02.10-27.02.10

47\2

Колебательный контур. Свободные электромагнит

ные колебания

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

Использован. ИКТ

П. 44

48\3

Вынужденные электромагнитные колебания

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

П. 45

01.03.10-06.03.10

Блок №2. Электромагнитные волны (3 часа).

49\1

Электромагнитные волны

скорость;  дли на волны, причины возникновения волн. Радиопередача и радиоприём. Телевидение. Школа электромагнитных волн. Обнаружение электромагнит ных волн. Интерференция света. Электромагнитная природа.

*** Модуляция и демодуляция. Простейший радиоприёмник.

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

Наглядные пособия

Использован. ИКТ

П-46,47

№4,5

01.03.10-06.03.10

50\2

Электромагнит

ная природа света

Информационно-развивающий

Беседа составление опорного конспекта

Наглядные пособия

Использован. ИКТ

П-49

Инд.зад

08.03.10-13.03.10

51\3

Шкала электромагнитных волн

Информационно-развивающий

Лекция, составление опорного конспекта

Наглядные пособия

Использован. ИКТ

П-50, итоги главы

5.Элементы квантовой физики (9 часов).

Блок №1. Структура атомного ядра. Радиоактивные превраще ния. (6 часов).

52\1

Строение атома. Фотоэффект.

Состав атомного ядра. Протонно-нейтронная модель ядра. Размеры ядра. Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-частицы. Закон сохранения массового числа и заряда при радиоактивных превращениях, экспериментальные методы исследования частиц. Деф ект масс. Фотоэффект.

*** Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Развитие представления о строении атома. Постулаты Бора.

Информационно-развивающий

Лекция, составление опорного конспекта

 знать и понимать:

27. ядерные реакции, радиоактивный распад, цепную реакцию де ления, термоядерную реакцию;
28. понятия: атомное ядро, энергия связи нуклонов в ядре, изото пы; дефект масс;
29. * удельная энергия связи;
30. устройство и принцип действия ядерного реактора;
31. виды радиоактивных излучений: альфа-распад, бета-распад, гамма-излучения, явление радиоактивного распада;
32. закон радиоактивного распада;
33. какое тонизирующее излучение представляет естественный ра диационный фон;
34. * элементарные частицы, фундаментальные частицы.

уметь:

35. охарактеризовать протонно-нейтронную модель ядра;
36. объяснять возникновения электронного антинейтрона при бе та-распаде;
37. использовать изученный теоретический материал для объясне ния и определения энергии при реакции распада и синтеза ядер;
38. объяснять принцип действия ядерного реактора;
39. охарактеризовать основные меры безопасности, необходимые при работе АЭС;
40. составлять уравнения ядерных реакций;
41. решать задачи на определение Есв, * удельной энергии связи ядра;
42. рассчитывать энергетический выход ядерной реакции.
43. делать анализ оценки безопасности радиационного фона.

Демонстрация модели опыта Резерфорда

П.52, 51*

15.03.10-20.03.10

53\2

Спектры испускания и поглощения

Информационно-развивающий

Лекция, составление опорного конспекта

Наглядные пособия Использован. ИКТ

П-53

Инд.зад.

54\3

Радиоактивность

Информационно-развивающий

Лекция с элемента

ми эвристической беседы

Наглядные пособия, Использован. ИКТ

П-54

22.03.10-27.03.10

55\4

Состав атомного ядра

Информационно-развивающий

Беседа , составление опорного конспекта

Использован. ИКТ, наглядные посоия

П-55

№4,5*

56\5

Радиоактивные превращения

Информационно-развивающий

Лекция, составление опорного конспекта

Наглядные пособия

Использован. ИКТ

П-56

№4,5

05.04.10-10.04.10

57\6

Ядерные силы, ядерные реакции.

Информационно-развивающий

Лекция, составление опорного конспекта

Наглядные пособия

Использован. ИКТ

П-57,58,59*

З-46№3

Блок №2. Использование энергии атома. (3 часа)

58\1

Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерный реактор

Модель процесса деления ядер урана. Цепная реакция де ления ядер урана. Критическая масса. Ядерный реактор — АЭС. Био логические действия радиации. Термоядерные реакции. Классификация элементарных частиц. Андроны. Лептоны. Антинейтрон. Кварки  

Информационно-развивающий

Лекция, составление опорного конспекта

П-60, 61*,62*

Инд.зад.

12.04.10-17.04.10

59\2

Действие радиоактивных излучений и их применение. Элементарные частицы.

Информационно-развивающий

Лекция, составление опорного конспекта

П-63,64*

60\3

К.Р. №5 «Строение атома и атомного ядра».

репродуктивный

Индивидуальная работа

Итоги главы

19.04.10-24.04.10

6.Вселенная (4 часа).

Блок № 1. Строение Вселенной.  Земля. Луна (2 часа)

61\1

Строение и масштабы Вселенной.

строение и масштабы Вселенной. Система Земля- Луна. Законы движения планет. (П.65- 68) *** Движение космических объектов в поле силы тяготения. Первый и третий законы Кеплера.

Информационно-развивающий

Эвристич.беседа

 знать и понимать:

- строение и масштаб Вселенной;

- система Земля-Луна;

- планеты группы Земля, планеты- гиганты;

- строение и масштаб Солнечной системы

презентация

наглядные пособия

П-65,66

Подготовить сообщ.

19.04.10-24.04.10

62\2

Система Земля-Луна.

Л.Р. № 8 «Определение размеров лунных кратеров».

Частично-поисковый

Эвристич.беседа, Исследов.

презентация

наглядные пособия

П-67,68

Инд.зад.

26.04.10-01.05.10

Блок № 2. Планеты (2 часа).

63\1

Планеты . Малые тела Солнечной системы.

 Планеты Земной группы. Планеты- гиганты. Малые тела Солнечной системы. Спектральный анализ небесных тел

Информационно-развивающий

Эвристич.беседа

презентация

наглядные пособия

П-69,70

Инд.зад.

03.05.10-08.05.10

64\2

Солнечная система. Использование результатов космических исследований в науке, технике и народном хозяйстве.

Частично-поисковый

Эвристич.беседа

презентация

наглядные пособия

П-71,72

Инд.зад.

Повторение (резерв ) 4 часа