Открытый урок по теме «Механические колебания» с презентацией 11 класс
презентация к уроку по физике (10 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

А

К

Т

У

А

Л

И

З

А

Ц

И

Я

А

К

Т

У

А

Л

И

З

А

Ц

И

Я

Беседа с учащимися, сопровождающаяся демонстрацией слайдов:

-Что происходит сегодня в мире, в котором мы живем?

Вокруг нас происходят различные процессы и явления, которые имеют особенность повторяться чрез определенные промежутки времени.

-Как называется свойство явлений  повторяться через определенные промежутки времени?

-Какой периодический процесс мы изучаем на уроках физики?

Колебания – это один из самых распространенный процессов в природе. Давайте вспомним, в каких ситуациях мы употребляем  данное понятие:

1. Природа
   

1. Человек
   

2. Бизнес
   

3. Физика
   

Ответы учащихся:

1. Экономический кризис
   
2. Скачки температуры (плюсовая температура в декабре)
   
3. Подготовка к Новому году
   

Периодичность

Колебания

Землетрясение, приливы и отливы, насекомое машет крыльями и др.

Биение сердца, колебание голосовых связок, сокращение мышц, хлопанье ресницами, колебание настроения и др.

Колебание курса валют, акций , мировых цен на никель

Свет, звук, переменный ток – это колебательные процессы.

М

О

Т

И

В

А

Ц

И

Я

Мы живем в мире колебаний!

Несмотря на такое разнообразие,  все они имеют много общего: колебания разной природы описываются аналогичными величинами, есть общие законы, которые мы используем для характеристики разных колебаний. Специальный раздел физики «Теория колебаний» занимается изучением закономерностей этих явлений.

Разобравшись с эти видом колебаний, легче будет понять колебания другой природы.

В мире колебаний.

Выполнение заданий обобщающего и систематизирующего характера:

1. Основные понятия темы
   
2. Физические величины
   
3. Примеры колебаний
   

Для решения задач нам необходимо вспомнить физические величины, характеризующие колебания.

Фронтальный опрос.

«Азбука физических величин» – таблица.

Применим азбуку для составления слова, зашифрованного  в таблице задач.

Историческая справка: Французский ученый Ж.Фуко -предложил маятник, который служит для демонстрации вращения  Земли.(Небольшой рассказ об опыте)

Первые исследователи колебаний: Г.Галилей, Х.Гюйгенс

(информация об открытиях и исследованиях  ученых)

Резонанс– явление, сопровождающее колебания, которое необходимо учитывать. Как и любое явление, резонанс может быть полезным и вредным: полезные свойства надо использовать, а вредные – учитывать и бороться с ними.

Работа учащихся у доски и на местах: заполнение таблицы.

Решение таблицы-задач: работа  учащихся у доски и на местах. Зашифровано слово «Фуко»

Учащиеся приводят примеры, работают с таблицей.

 Просмотр видео – фрагмента (Вредное действие резонанса – разрушение моста), заполнение таблицы.

Решение задач разных типов:

1. экспериментальные;
   
2. расчетные;
   
3. качественные.
   

Не секрет, что физика– наука экспериментальная. Любая научная теория требует экспериментального подтверждения. Предлагаю решить экспериментальную задачу. Даны три нитяных маятника (маятники новогодние, на нитях подвешены два мандарина и апельсин). Из них: два с одинаковой длиной нити, два  с равной массой. Выбрать маятники с одинаковым периодом колебаний. Обосновать свою гипотезу, провести проверку.

Предлагают  варианты ответов:

1. Период одинаковый у маятников с равной массой –  экспериментальная проверка гипотезу не подтвердила;
   
2. Период одинаковый у маятников с равной длиной нити, т.к. согласно формуле периода колебаний математического маятника, период колебаний определяется длиной нити – эксперимент подтвердил гипотезу
   

Задачи бывают не только экспериментальные, но и расчетные. Предлагаю одну из них решить: у одного очень  болтливого мальчика язык за 10 мин совершил 2400 колебаний.

Вычислите частоту и период колебаний языка  этого болтуна.

Один ученик  решает у доски, остальные  учащиеся в  тетрадях  оформляют решение задачи.

Игра

Мы  все повторили. Пришло  время  посоревноваться в знаниях по теме «Механические колебания».

Игра «Всезнамус». Под каждой цифрой скрывается вопрос, кто быстрее даст ответ.

Отвечают на вопросы игры.

Рефлексия

Урок подходит к концу, прошу  вас высказать свое  мнение  о данном уроке способом «Синквейн» 

1. Урок
   

1. Два прилагательных
   
2. Три глагола
   
3. Фраза из четырех слов
   

1. Одно слово – синоним на философско –обобщенном уровне.

Предложенный ответ:

УРОК

Позитивный, познавательный

Думать, вспоминать, узнавать

На уроке было интересно

Класс!

Домашнее задание

Найти строчки  в стихотворениях, где встречается явление колебаний.

Еще Земли печален вид,

А воздух  уж весною дышит,

И мертвый в поле стебель колышет

И елей ветви шевелит.

Ответ:

Идет бычок качается

Вздыхает на ходу…

Итог урока

Предлагаю вам поблагодарить себя за работу на уроке, совершить одно вынужденное колебание – похлопать в ладоши.

И один совет: хочешь сделать доброе дело – отбрось колебания. (Персидская пословица)

Задание на дом: Видео задача с маятником.

Тест.

Аплодисменты