Физика и медицина (предпрофильный элективный курс)
методическая разработка по физике (9 класс) по теме

Физика и медицина

(предпрофильный элективный курс)

Е.А.Сысоева, БОУООШ №7, Краснодарский край,

Динской район, ст. Пластуновская

Пояснительная записка

Элективный курс предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных школ в качестве предпрофильной подготовки. Предполагает такое развитие школьников, которое обеспечивает переход от обучения к самообразованию.

Основные цели курса:

знакомство с основными методами применения физических законов в медицине;

развитие познавательного интереса к современной медицинской технике и проблемам здравоохранения;

формирование умения выдвигать проблемы и гипотезы, строить логические умозаключения, пользоваться индукцией, дедукцией, методами аналогий.

Ожидаемыми результатами элективных занятий являются:

получение учащимися представлений о проявлении физических законов и теорий в медицине, методах научного познания природы;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей на основе опыта самостоятельного приобретения новых знаний, анализа и оценки новой информации;

сознательное самоопределение ученика относительно профиля дальнейшего обучения или профессиональной деятельности.

Содержание элективного курса базируется на материале курса физики,  изучаемом  в основной школе, в соответствии с программой общего образования по физике.

Задачи курса:

1. Развивать познавательные, творческие способности учащихся, самостоятельность мышления;
2. Расширить кругозор учащихся;
3. Выработать умения выдвигать гипотезы, планировать и выполнять эксперименты;
4. Сформировать навыки проведения исследований с использованием простых физических приборов и анализа полученных результатов;
5. Познакомить с аспектами здорового образа жизни;

Учебно-тематическое планирование курса

Содержание элективного курса

1. Особенности поведения человеческого организма при невесомости, когда органы человека не оказывают давления друг на друга.
2. Реакция вестибулярного аппарата на равнодействующую сил, действующих на человека.
3. Удержание человеком равновесия с помощью совокупности рычагов, входящих в опорно-двигательную систему человека.
4. Эргометры — приборы для измерения работы человека или отдельных его членов.
5. Действие звука на человеческий организм в зависимости от уровня интенсивности звука. Звуковое давление.
6. Физические основы измерения давления крови в плечевой артерии.
7. Биоэлектрические потенциалы в клетках и тканях человека.
8. Строение глаза человека. Аккомодация — приспособление глаза к четкому видению различно удаленных предметов (наводка на резкость).
9. Устройство рентгеновской трубки, принцип ее работы. Рентгенодиагностика — просвечивание внутренних органов человека с диагностической целью.
10. Радиоактивность. Взаимодействие ионизирующего излучения с веществом. Методы, использующие изотопные индикаторы (меченые атомы) с диагностическими и исследовательскими целями.
11. Примеры, показывающие важность быстроты реакции человека. Практическая работа «Время реакции человека и факторы, которые на него влияют»
12. Решение качественных задач по теме «Физика и медицина»

Литература

1. Блудов М. И. Беседы по физике: Книга для учащихся старших классов средней школы / Под ред. Л. В. Тарасова. М.: Просвещение, 1992.
2. Богданов К. Ю. Физик в гостях у биолога. М.: Наука, 1986.
3. Бялко А. В. Наша планета — Земля. М.: Наука, 1983.
4. Грегори Р. Разумный глаз / Пер. с англ. М.: Мир, 1972.
5. Зверева С. В. В мире солнечного света. Л.: Гидрометеоиздат, 1988.
6. Маковецкий П. В. Смотри в корень! / Сборник любопытных задач и вопросов. М.: Наука, 1984.
7. Полищук В. Р. Как исследуют вещества. М.: Наука, 1989.
8. Ремизов А. Н. Курс физики, электроники и кибернетики для медицинских институтов: Учебник. М.: Высшая школа, 1982.
9. Хилькевич С. С. Физика вокруг нас. М.: Наука, 1985.