Конспект модульного урока физики в 8 классе по теме "Реостаты. Решение задач на расчет сопротивления проводника"
план-конспект урока по физике (8 класс) на тему

УЭ

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ С УКАЗАНИЕМ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ

КОММЕНТАРИИ

1

9мин

ЦЕЛЬ: повторение пройденного материала для успешного усвоения нового

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ

• Запишите в тетради дату и тему урока “Расчет сопротивления проводника силы тока и напряжения. Реостаты”

• Выполните задание, которое предложит учитель

• После выполнения задания занесите в свой оценочный лист 5 баллов в графу «повторение», если вы отвечали, то за каждый правильный ответ занесите в оценочный лист по 1 баллу

При изучении темы руководствуйтесь данным вам планом, непонятные вопросы обсуждайте с учителем

2

10мин

ЦЕЛЬ: научиться делать расчеты электрических сопротивлений проводников

• Прочитайте §46 с.106-108. Внимательно изучите примеры на расчёт сопротивления проводника, силы тока и напряжения.
• При решении задач на расчёт сопротивления проводника целесообразно пользоваться следующими формулами:

;     ;    .

•   Выполните упражнение 20  №1
• Правильность выполнения упражнения проверьте по карточке учителя
•  Проведём виртуальный эксперимент и проверим результаты опыта.
• Для этого вам понадобится ноутбук. Запустите программу «Начала электроники» (ярлык на рабочем столе «Электроника»)
• Откройте схему «параграф 46, 47»
• Включите в цепь вольтметр и амперметр, используя правила включения данных приборов в электрическую цепь (соблюдайте полярность)
• Двойным щелчком по РЕЗИСТОРУ вызовите окно ПАРАМЕТРЫ ДЕТАЛИ, в открывшемся окне вы можете увидеть длину проводника, материал, из которого сделан проводник, и площадь поперечного сечения проводника
• ЗАДАНИЕ 13.1. Проверьте правильность показаний вольтметра, для этого используйте данные: показания амперметра, длину проводника, площадь поперечного сечения проводника, удельное сопротивление меди  примите равным 0,0172. Оформите в виде задачи

• Правильность выполнения ЗАДАНИЯ 13.1  проверьте по карточке учителя, если возникли затруднения, обратитесь за помощью к учителю
• Занесите баллы в оценочный лист  (см. комментарии)

В случае затруднения обращайтесь  за помощью к учителю

После изучения УЭ2 поставьте в свой оценочный лист графе «§46» 5 баллов за правильное выполнение упражнения – 1балл,  задания 13.1 – 3 балла

3

10мин

ЦЕЛЬ: изучить устройство и принцип действия реостата – прибора для регулирования силы тока в цепи

• Как создать устройства для регулирования силы тока в цепи? Обратите внимание на полученную ранее зависимость . Какие же параметры проводника (длину, площадь или что-то другое) следует изменять, чтобы изменить его сопротивление, а следовательно и силу тока в цепи? Об этом вы сможете узнать, прочитав §47.
• Прочитайте внимательно §47 (с.108) учебника
• Итак, приборы, используемые для регулировки силы тока в электрических цепях, называются реостатами.

                                             - реостат, обозначение на схемах электрических цепей (запишите и зарисуйте в тетрадь)

•   Выучите, для каких целей и где применяют реостаты, а также устройство и принцип их действия
• Проведём компьютерный эксперимент. На монтажном столе замените резистор реостатом (находится в верхнем левом углу монтажного стола). Передвигая ползунок реостата, пронаблюдайте, как изменяется сила тока в цепи. Заметьте, что при движении ползунка вправо сила тока увеличивается,  уменьшается длина проводника и как следствие сопротивление реостата
• Поставьте ползунок реостата в крайнее левое положение, когда сила тока минимальна, а сопротивление принимает максимальное значение. Вычислите длину проволоки реостата, если известно, что она изготовлена из никелина (удельное сопротивление никелина 0,4) и имеет площадь поперечного сечение 0,1мм2. Оформите решение.

• Правильность выполнения УЭ 3 проверьте по карточке учителя
• Занесите баллы в оценочный лист

ЗНАТЬ!!!

В случае затруднения обратитесь за помощью к учителю

После изучения УЭ3 поставьте в свой оценочный лист графе «§47» 5 баллов за правильное решение задачи  – 3 балла

4

5 мин

ЦЕЛЬ: проверить уровень знаний по теме

• Выполните тестовое задание
• Сделайте выход из программы «НАЧАЛА ЭЛЕКТРОНИКИ»
• Запустите программу «ТЕСТИРОВАНИЕ. КОНСТРУКТОР ТЕСТОВ. ТРЕНАЖЕР» (ярлык на рабочем столе)
• В появившемся окне выберите значок ГРУППА ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ, а затем ДОБАВИТЬ, введите свою фамилию, имя и класс. ЗАКРЫТЬ. ВХОД.
• Начните тестирование
• Занесите баллы в оценочный лист

Поставьте в оценочный лист то количество баллов, которое вы получили в результате тестирования

5

3мин

ЦЕЛЬ: подведение итогов

• Прочитайте ещё раз цель занятия. Достигли вы её, что вызвало затруднения?

      Подсчитайте баллы в своём оценочном листе и поставьте себе оценку: за 30-26 баллов «5»; за 25-21 баллов – «4»; за 20-16  – «3».

     Если вы набрали меньше 18 баллов, то посетите индивидуальную консультацию. Начало в 12.35, кабинет физики №11

• Заполните графу «отзыв об уроке» в оценочном листе, напишите, что вам понравилось и что вызвало затруднения на сегодняшнем уроке
• Сдайте тетради и оценочные листы учителю.

ПОЖАЛУЙСТА, ВЫКЛЮЧИТЕ НОУТБУК (пуск – выключение)

Оценка «3» ставится в журнал по желанию учащихся

УЭ 1

УЭ 2

УЭ 3

УЭ 4

УЭ 5

Повторение

Дополни-тельно

§ 46

Задачи

§ 47

Опыт

Тестирование

Итог