Урок по теме: Приборы для измерения давления. УМК " Сфера"
план-конспект урока по физике (7 класс) по теме

Тема урока: « Приборы для измерения давления»

Задачи урока:

-познакомить с назначением, устройством  и принципом действия приборов для измерения давления (ртутный барометр ,барометр- анероид. жидкостный и металлический  манометр)

- научить применять полученные знания об атмосферном давлении для решения задач.

 Планируемые результаты обучения:

-знать назначение различных приборов для измерения давления: ртутный барометр, барометр –анероид, жидкостный и металлический манометры:

-уметь описывать устройство и принцип действия различных приборов для измерения давления.

- уметь описывать полученные знания  об атмосферном давления при решении задач

Достигаемые образовательные результаты:

личностные:формирование убежденности в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, развитие самостоятельности в  преобретении новых знаний и практических умений.

предметные: понимание физических основ и принципов действия приборов,измеряющих атмосферное давление.

метапредметные:формирование умений формировать

Оснащение урока.

Мультимедийный компьютер с программой PowerPoint. Интерактивная доска  SMART Board. Электронное приложение к учебнику физики 7 класс.

Презентация «Барометр-анероид и манометры» Приложение.

Приборы: барометр-анероид, жидкостный и металлический манометры.

Для создания презентаций использовались материалы учебника и информация, полученную в Интернете на сайте www.fizika.ru, в частности там были взяты картинки, вставленные в презентацию.

Ход урока

1. Организационный момент. Д/З. §36 стр 92-93.,Т-Т стр.62(3),стр  65(6)

Для желающих доп.задание:Т-Т стр65(6), Мои физические исследования.

Изготовление «баночного барометра»

2. Этап Актуализация опорных данных

а)  вспомним

 Что такое атмосферное давление? Кто и когда и как измерил атмосферное давлеие

 рассказать по рисунку (рис)

б).Восстановить предложение

А как вы думайте  откуда взялись эти научные сведения и факты в учебниках физики, в энциклопедиях? Кто их придумал? (…Ученые…)

Правильно, человечеству потребовалось сотни  лет  чтобы ответить на некоторые загадки природы. Многое мы уже знаем. Некоторые загадки придется разгадать вам, будущему поколению. А теперь послушайте мои загадки.

Учитель: Закройте глаза, слушайте меня и представьте то, о чем я буду говорить. Я буду загадывать вам загадки, тот, кто знает отгадку скажет ответ.

Сначала – блеск,

За блеском – треск,

За треском – плеск.

(Молния, гром, дождь)

Пушистая вата

Плывет куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе.

(Туча)

Цветное коромысло

Над лесом повисло.

(Радуга)

Белый дым тянул за чуб,

Раскачал на поле дуб.

Застучал в ворота.

Эй, откройте! Кто там?

(Ветер)

Летит – молчит,

Лежит – молчит.

Когда умрет, тогда заревет.

(Снег)

Всем поведает,

Хоть и без языка,

Когда будет ясно,

А когда – облака.

(Барометр)

Учитель: Чем объединены эти загадки? (Речь идет об атмосферных явлениях). 

Учитель: Для решения многих практических задач необходимо измерять давление. Для этого используют различные приборы. Их несколько ( демонст столе стоят приборы барометр анероид, манометр, тонометр. И так как вы думаете какова тема нашего урока? (дети высказывают предположения о теме урока, и приходят к мнению что тема урока

« Приборы для измерения атмосферного давления»

А каковы цели нашего урока ( дети высказывают свои предположения)

Итак цели урока : учитель подводит итог обсуждению  -познакомить с назначением, устройством  и принципом действия приборов для измерения давления (ртутный барометр ,барометр- анероид. жидкостный и металлический  манометр)

- научить применять полученные знания об атмосферном давлении для решения задач.

3 этап.Барометры.

А теперь мы узнаем как устроен барометр-анероид.

Что же из себя представляет барометр-анероид и для чего он предназначен?

 Работа с учебником Откройте учебник на странице  92 и прочитайте устройство прибора.

А теперь рассмотрите вид сбоку и попробуйте назвать части прибора.

(металлическая коробочка с волнистой поверхностью.Пружина.Передаточный механизм.Стрелка-указатель.)

Одинаковое ли давление будет показывать барометр на первом и втором этаже нашей школы?( Давление на первом этаже будет выше чем на втором этаже.)

Учитель: Как вы думаете, почему?(С высотой давление уменьшается.)

При подъеме на каждые 12 м давление уменьшается на 1 мм рт. ст. или на каждые 10 метров-  на130 Па . Поэтому их можно назвать высотомеры.

Учитель: А какое давление мы считаем нормальным? И чему оно равно?

( Атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой 760 мм при температуре 0°С, называется нормальным атмосферным давлением. Нормальное атмосферное давление равно 101 300 Па=1013 гПа.)

Учитель: Ребята, рассмотрите шкалу барометра-анероида. Назовите предел измерения прибора.(720мм.рт.ст. – 780мм.рт.ст.)

Учитель: Чему равна цена деления прибора? ( 1мм.рт.ст.)

4. Этап: Манометры.

Учитель: Переходим ко второй части урока. Манометры.

Работа с учебником Откройте учебник на странице 92 и прочитайте устройство металлического манометра. И расскажите принцип его работы.

(При увеличении давления трубка выпрямляется.

При уменьшении давления трубка благодаря своей упругости возвращается в прежнее положение, а стрелка - к нулевому делению шкалы.)

 5. Этап – Закрепление.

Учитель: А теперь проверим, как вы усвоили тему. (Тест в конце параграфа с самопроверкой)

1. Металлический барометр, в переводе с греческого – безжидкостный – называется ….…

( анероид)

Цифрой 2 на рисунке обозначена …(гофрированная коробочка)

Цифрой 4 на рисунке обозначена …(шкала)

Атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой 760 мм при температуре 0°С, называется …(нормальным)

Давление атмосферы уменьшается на 1 мм при подъеме на каждые …(12 м)

Прибор для измерения давлений больше или меньше атмосферного называется …(манометр)

В сосуде на рисунке В давление … (атмосферного меньше)

Манометр на рисунке называется …(металлическим)

Цифрой 1 на рисунке обозначена …(Металлическая трубка)

Цифрой 3 на рисунке обозначена …(стрелка)

В конце урока листочки собираются, и проводится самопроверка по готовым ответам на экране. Кто ответил на 5? На 4?

6. Этап – Итог урока.

Учитель: Итак, ребята, мы познакомились с приборами для измерения давления. Назовите эти приборы?( Барометр и манометр).

Учитель: Выберите из 4 предложенных слов два, которые относятся к барометрам. (Анероид и Торричелли)

Учитель: . Как вы думаете, какой из них удобнее в использовании? Почему?( Барометр- анероид.)

Учитель: Какие вы знаете манометры? ( Жидкостный и металлический).

Учитель: Какой более практичный в использовании? Почему? Где в жизни вы встречали использование манометров? ( Измерение давления при наполнении газом баллонов, в прессах.)

На этом урок закончен. Спасибо всем за работу, выставление оценок

Таблица

Приборы для измерения давления