Рабочая программа по физике, 8 класс, 2017
рабочая программа по физике (8 класс) на тему

«Согласовано»

Руководитель МО

________________/Г.В. Абросимова/

Протокол № ___ от

«____»____________20__ г.

«Утверждаю»

Директор школы

____________/С.В. Русяев/

«___»_________________20___г.

№ п.п.

Тема

Кол-во часов

В том числе

примечания

уроки

лаб.работы

контр.

работы

1

Повторение изученного в 7 классе

2

1

-

1

2

Тепловые явления

14

11

2

1

3

Изменение агрегатных состояний вещества

10

9

-

1

4

Электрические явления

24

18

5

1

5

Электромагнитные явления

7

4

2

1

6

Световые явления

8

6

1

1

7

Повторение

3

2

-

1

Итого

68

51

10

7

№ урока в разделе

Тема урока

№

урока

Вид занятия

Основной материал (формулы, понятия). Практические умения и навыки

Межпредметные связи

Виды самостоятельной работы

Дата проведения

План

факт

Тема №1, повторение. 2ч.

1/1

Повторение изученного в 7 классе.

 1    

Систематизация знаний 7 класса

Вводный инструктаж по ТБ. Краткая характеристика разделов физики, изучаемых в 8 классах. Примеры тепловых и электрических явлений. Повторение понятий: механическое движение, траектория, пройденный путь, скорость.

Понятие механического движения, траектории, путь, скорость (физика 7 класс).

Знакомство с основными характеристиками тепловых процессов.

Фронтальный опрос.

Л.,И. 915,916. Экспериментальное  задание

1/2

Вводный контроль

2

Контроля и коррекции знаний.

Проверка умений и навыков по решению задач.

Поиск табличных значений величин.

Тема№2. Тепловые явления. 14 ч.

1/1

Тепловое движение. Температура.

3

Комбинированный.

Повторение понятий: механическое движение, траектория, пройденный путь, скорость. Особенности движения молекул, связь м/у температурой тела и скоростью движения его молекул. Тепловое движение как особый вид движения. Измерение температуры. Термометры. Температурные шкалы.

Различные температуры в природе и технике (география, биология

Знакомство с основными характеристиками тепловых процессов.

Фронтальный опрос.

Л.,И. 915,916. Экспериментальное  задание

1/2

Внутренняя энергия

Способы изменения внутренней энергии

4

Комбинированный.

Превращение энергии в механических процессах (на примере падающего тела). Внутренняя энергия тела.

Увеличение внутренней энергии тела путем совершения работы над ним и её уменьшение при совершении работы телом. Изменение внутренней энергии путем теплопередачи.

Нагревание тел при механической обработке

(технология)

Тест № 7, 8 кл, КИМ.

Л.,И.  №  929,934

  1/3

Виды теплопередачи. Теплопроводность.

5

Комбинированный.

Теплопроводность как один из видов теплопередачи. Различие теплопроводности различных веществ. Конвенция в жидкостях и газах. Объяснение конвенции. Передача энергии излучением: особенности этого вида излучения.

Понятие архимедовой силы.

 (физика, 7 класс)

Решение качественных задач.

1/4

Конвекция

6

Комбинированный.

Явление конвекции в жидкостях и газах. Перенос вещества при конвекции.

Название веществ, имеющих наибольшую и наименьшую теплопроводность.; примеры

1/5

Излучение. Сравнение видов теплопередачи. Примеры в природе и технике.

7

Обобщение и систематизация знаний.

Сравнение всех видов теплопередачи, возможность их осуществления в газах, жидкостях, твердых телах. Образование ветра. …… отопление и охлаждение жилых помещений. Теплопередача и расширение …. Термос.

Бризы морские (география)

З: заполнение сравнительной таблицы.

1/6

Количество теплоты. Единицы количества теплоты

8

Объяснение нового материала.

Количество теплоты. Единица количества теплоты – 1 Дж. Зависимость Q от m, Δ t.

Удельная теплоемкость веществ (география)

З: фронтальный опрос.

1/7

Удельная теплоемкость вещества.

9

Комбинированный.

Удельная теплоемкость вещества, ее единица 1 Дж/кгс. Ее физический смысл. Развитие умений и навыков работы со справочной литературой.

Удельная теплоемкость веществ (география)

Тест № 7, 8 кл, КИМ.

1/8

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении.

10

Комбинированный.

Формула Q= mc(t2 – t1). Решение задач. Развитие умений и навыков по решению задач.

Решение линейных уравнений(математика)

К: решение задач.

Д: написать текст ЛБ № 1.

1/9

ЛБ №1. «Сравнение количеств теплоты при смешении воды разной температуры». ТБ

11

Контроля и коррекции знаний.

Инструктаж по технике безопасности при выполнении ЛБ № 1. Устройство и применение колориметра. Развитие умений и навыков по работе с физическими приборами. Оформление текста ЛБ

Выполнение работы, решение дополнительных задач.

1/10

Решение задач по теме «Количество теплоты»

12

Совершенствования ЗУН

Развитие вычислительных навыков;

Химические реакции (химия)

Д: написать текст ЛБ № 2.

1/11

ЛБ № 2.        «Определение удельной теплоемкости твердого тела». ТБ.

13

Контроля и коррекции знанийе.

Инструктаж по ТБ при выполнении ЛБ. Развитие умений и навыков по решению задач на формулу

Q= mc(t2 – t1).

Развитие умений и навыков по работе с физическими приборами.

Решение системы линейных уравнений (математика)

Изготовление самодельного калориметра. 

1/12

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива.

14

Изучение

нового материала.

Превращение энергии в механических процессах. Сущность закона сохранения и превращения энергии в тепловых процессах.

Энергия топлива. Теплота сгорания топлива. Расчет количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива.

Превращение механической энергии (физика, 7 класс)

К: фронтальный опрос.

1/13

Закон сохранения энергии в тепловых и механических процессах. Обобщение   материала по теме «Тепловые явления»

15

Совершенствования ЗУН.

Развитие умений и навыков по решению задач

К: Тест 8 «Количество теплоты. Уравнение теплового баланса», 8 кл, КИМ.

1/14

КР №1 по теме «Тепловые явления»

16

Контроля и коррекции знаний.

Проверка умений и навыков по решению задач.

Поиск табличных значений величин.

Тема № 3. Изменение агрегатных состояний вещества – 10 ч.

2/1

Анализ к/р.

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания .

17

Изучение нового материала

Агрегатные состояния вещества. Свойства тел в различных состояниях вещества. Плавление и отвердевание. Температура плавления и отвердевания. Графическое представление процессов.

К: решение упр. № 7(1,2,3) устно.

Д: 12,13; вопросы к параграфам 12 и 13. Постройте график изменения со временем температуры снега, внесенного с мороза в теплое помещение; упр.№7(4,5)

2/2

Удельная теплота плавления. Решение задач.

18

Комбинированный.

Объяснение процесса плавления и отвердевания с точки зрения молекулярного строения вещества. Удельная теплота плавления. Физический смысл величины. Q = m λ, Q = - m λ

К: упр. № 8(2),  устно,

Фронтальный опрос;

Д: §14,15. Значения букв в формуле и их единицы измерения.

Упр. 8 (5)

2/3

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделении ее при конденсации пара

19

Изучение нового материала.

Процессы испарения и конденсации. Поглощение энергии при испарении жидкости и ее выделение при конденсации пара. Насыщенный и ненасыщенный пар. От каких факторов зависит скорость испарения.

Круговорот воды в природе (география)

К:

Д: Зависимость скорости испарения от рода жидкости. Движение воздуха.

Д:п16,17

2/4

Кипение.

20

Комбинированный

Кипение. Удельная теплота парообразования. Процесс кипения. Постоянство температуры при кипении. Удельная теплота  парообразования.

К: упр.9(1,2,3,4) фронтальный опрос.

Д: Наблюдение за кипением воды, а также за постоянством температуры во время кипения; З/е№3,стр43; упр.9(5,6,7).

2/5

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

22

Комбинированный

Относительная и абсолютная влажность воздуха. Точка росы.

Уметь объяснять зависимость относительной влажности от температуры.

К: решение

 Задач .Тест   № 9, КИМ, 8 кл.

2/6

Удельная теплота парообразования и конденсации Решение задач

21

Комбинированный

Уметь определять характер тепловых процессов по графику изменения температуры со временем, применять формулу для расчета количества теплоты, необходимого для перехода вещества из одного состояния в другое.

Л.- № 1121, 1123.

Вопросы после параграфов устно.

2/7

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.

23

Комбинированный.

Работа газа и пара при расширении. Тепловые двигатели. Четырехтактный ДВС. Применение ДВС

Экологическая проблема (биология)

К: решение задач

Кинематическая модель ДВС, рассм.рис.№25

вопросы к

§21(2,3) и к §22 (1,2).

Д: вопросы к параграфам.

2/8

Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

24

Комбинированный.

Устройство и принцип действия паровой турбины, ее применение. Превращения тепловой энергии в механическую. Знать смысл КПД и уметь вычислять его.

К: Изучение устройства паровой турбины по рис. № 26.

Д:

2/9

Решение задач.

Обобщение материала по теме «Изменения агрегатных состояний вещества»

25

Обобщение и систематизация знаний.

Обдумывание ответов на вопросы теста.

Обобщающий тест «Тепловые явления» Тест № 10, КИМ, 8

Д: повторение пройденных тем.
«Проверь себя», стр.73

2/10

КР №2 по теме «Изменения агрегатных состояний вещества».

26

Контроль и коррекция знаний.

Контроль основных умений и навыков при решению задач по теме «Изменения агрегатных состояний вещества».

Тема№ 4. Электрические явления – 24 ч.

3/1

Анализ к/р. Электризация тел. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

27

Изучение нового материала.

Электризация тел при соприкосновении. Существование двух видов электрического заряда. Взаимодействие заряженных тел.

К: Рассматривание рис.30 и 31; §25 в.1; §26 в.3,4.

Д: Наблюдение за притяжением струйки воды к наэлектризованной линейке.

3/2

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

28

Комбинированный

Устройство электроскопа. Проводники и непроводники электричества. Их практическое применение.

К: §27, в.3,4.

Рассматривание рис.32 и 33

Д: Изготовление электроскопа.

3/3

Электрическое поле. Делимость электрического заряда.

29

Комбинированный.

Существование электрического поля вокруг наэлектризованных тел. Поле как особый вид материи. Модуль и направление электрических сил. Электрический заряд единица заряда – Кулон. Делимость электрического заряда.

К:

§28, в.2

Д: рис.37 и 38, почему стержень делают из металла, а ручку из изолятора.

3/4

Строение атома Объяснение электрических явлений.

30

Комбинированный

Строение атома. Строение ядра атома. Нейтроны. Протоны. Строение атомов водорода, гелия, лития.

Объяснение на основе знаний о строении атома электризации тел при соприкосновении, передаче части электрического заряда от одного тела к другому.

строение атома (химия)

К: зарисовка в тетрадь моделей атома и иона гелия.

Д: упр.11(2)

3/5

Электрический ток. Источники электрического тока.

31

Изучение нового материала.

Электрический ток. Направление тока. Гальванические элементы и аккумуляторы. Превращение энергии в гальваническом элементе. Применение аккумуляторов.

Химические реакции (химия)

К: ответы на вопросы учителя.

Д: упр.12, изучение устройства гальванических элементов.

3/6

Электрическая цепь и ее составные части..

32

Комбинированный.

Электрическая цепь и ее составные части. Условные обозначения. Повторение сведений о структуре металла. Свободные электроны. Природа электрического тока в металле.

К: Ознакомление с содержанием на рис.48;

Чертить 2 схемы;

§33(3), упр.13 (1,2,4);

Д: вопросы к § 33 и 34;  упр.13(3,5).

3/7

Электрический ток в металлах

Действия электрического тока. Направление электрического тока.

33

Комбинированный.

Действия тока: тепловое, химическое, магнитное. Направление тока.

К: Объяснить, какие действия эл. т. изображены на рис. 53,54,55,56.

Д: § 35(3) письменно;§36

Рассм. рис.57,

Выучить устройство гальванометра.

3/8

Сила тока. Единицы силы тока.

Амперметр. Измерение силы тока. Решение задач

34

Комбинированный

Сила тока. Правило нахождения силы тока. Явление магнитного взаимодействия двух проводников с током: единица силы тока – ампер (1А). Включение амперметра в цепь. Определение цены деления его шкалы  

К: Определение цены деления амперметра; сборка электр. цепи по схеме учителя;

Упр.14(1,2)

Д: § 37,38;

Упр.14(3);

Написать текст ЛБ № 3.

3/9

ЛБ № 3. «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на ее различных участках».ТБ.

35

Контроля и коррекции знаний.

Развитие практических умений и навыков работы с электроизмерительными приборами, сборка электрической цепи для измерения напряжения.

К: Выполнение работы;

Упр.15(1,2,4);

Д: Вопросы, упр. 15(3)

3/10

Электрическое напряжение. Единицы напряжения.

Вольтметр. Измерение напряжения.

36

Комбинированный.

Напряжение. Единица напряжения – вольт (1В). Вольтметр. Определение цены деления его шкалы. Измерение напряжения  

К: упр.16(1,2)

К: Перевод единиц измерения.

Д: упр.16(3);

Написать текст ЛБ № 4,

3/11

ЛБ № 4. «Сборка электрической цепи и измерение напряжения на разных её участках».ТБ.

37

Контроль и коррекция знаний.

Развитие практических умений и навыков работы с электроизмерительными приборами, сборка электрической цепи. Измерение напряжения.

Выполнение работы, применение навыков сборки эл. цепи.

3/12

Зависимость силы тока от напряжения. Электричес. сопротивление. Единицы сопротивления

38

Комбинированный.

Зависимость силы тока от напряжения. Зависимость силы тока от природы проводника. Формула для нахождения сопротивления (Ом). Удельное сопротивление проводника

К: работа с рис.69, название зависимости, выраженной графиком; определить и записать сопротивление нити лампочки от карманного фонаря по данным, указанным на его цоколе;

Д: упр.17(1,2),

Допол. задание

Упр.18(1,2,3)

3/13

Закон Ома для участка цепи.

39

Комбинированный.

Установление на опыте зависимости силы тока от сопротивления. Закон Ома

К: работа по рис.72. Название зависимости, выраженной графиком;

Упр.19(1);

Д: §44,(3,4,5 – письменно);

Упр.19(2,3), доп. задание.

3/14

Расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения. Удельное сопротивление.

Решение задач.

40

Совершенствования ЗУН.

Развитие практических умений и навыков по решению задач на формулы , , ,

К:  Рассм. рис.74, сделать вывод; используя т.8 ответить на вопросы;

Д: §45,вопросы 4и5письменно;

Упр.20(2,4), доп.вопрос.

3/15

Реостаты.

ЛБ № 5, «Регулирование силы тока реостатом»,

41

Совершенствование ЗУН.

Реостаты, их виды. Развитие навыков работы с эл.приборами.

К: §47(2), практ. задание;

Д: вопросы упр.21(1,3,4)

Выполнение работы.

3/16

ЛБ  № 6  «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

42

Контроля и коррекции знаний.

Инструктаж по ТБ. Развитие практических умений и навыков работы с физическими приборами.

Выполнение работы.

3/17

Последовательное соединение проводников.

43

Изучение нового материала.

Сопротивление последовательно соединенных проводников. Сила тока в последовательно соединенных участках цепи, напряжение на них.

К: упр.21(2);

Упр.22(1);

Д:§48, вопросы

Упр.22(2,3); доп.задание.

3/18

Параллельное соединение проводников.

44

Изучение нового материала.

Сопротивление двух параллельно соединенных проводников. Напряжение и сила тока в цепи с параллельным соединением.

К: рассм. рис.79 и 80;

Д: §49, упр.23(1); практ. задание.

3/19

Смешанное соединение проводников. Решение задач.

45

Комбинированный.

Развитие практических умений и навыков по решению задач на последовательное и параллельное соединение проводников.

К: Собирать схемы;

Д: заполнение таблицы.

Тест №12 «Эл. явления.

Электр. ток», 8кл, КИМ.

3/20

Работа и мощность электрического тока. Единицы работы элек. тока

46

Комбинированный.

Работа тока. Формула для ее расчета. Мощность тока. Мощность некоторых источников и потребителей тока.

К: упр.24(1,3), упр.25(1,3);

Д: упр24(2), упр.25(2,4),

Написать текст ЛБ №7.

3/21

ЛБ № 7 «Измерение работы и мощности в электрической лампе».

47

Контроля и коррекции знаний.

Развитие практических умений и навыков по работе с физическими приборами.

Выполнение работы.

3/22

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля – Ленца.

Лампа накаливания.

Короткое замыкание. Предохранители.

48

Изучение нового материала.

Расчет количества теплоты выделяющейся в проводнике при работе электрического тока. Практическое определение КПД установки с электрическим нагревателем.

Устройство и  история создания лампы накаливания. Причины перегрузки цепи и короткое замыкание. Предохранители.

К: § 53(2,3), упр.27(2) устно,Упр.26

3/23

Обобщение темы «Электрические явления.»

49

Совершенствование ЗУН

Развитие умений и навыков по решению задач

Ответы на вопросы учителя.

3/24

К/Р № 3 «Электрические явления»

50

Обобщение и систематизация знаний.

Контроль основных умений и навыков по решению задач на применение изученных физических законов.

Выполнение заданий теста.

Тема№ 5. Электромагнитные явления – 7 ч.

4/1

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

51

Изучение нового материала.

Магнитное поле и его свойство. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

К: §56(2),§57(5),

Д:

4/2

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.

52

Комбинированный.

Магнитные линии магнитного поля катушки с током. Усиление действия магнитного поля с током железным сердечником. Электромагниты. Использование электромагнитов в промышленности. Устройство и действие  электромагнитного реле.

К: задание 9,

стр 136

Д: написать текст ЛБ  №8;

Упр.28.

4/3

ЛБ № 8 «Изучение, сборка электромагнита и испытание его действия»

53

Контроль и коррекция знаний.

Инструктаж по ТБ к ЛБ № 8. Развитие практических умений и навыков по работе с физическими приборами.

Выполнение ЛБ.

4/4

Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Электроизмерительные приборы. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. постоянного тока.          

54

Комбинированный.

Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле земли. Влияние геомагнитных процессов на нашу жизнь.

Действие силы на проводник с током, находящийся в магнитном поле. Изменение направлений этой силы при изменении направления тока. Вращение рамки с током в магнитном поле. Принцип работы электродвигателя. Применение.

Ориентация по компасу (география)

К: §59,60 вопросы.

Д: написать текст ЛБ № 9.

5/5

        ЛБ № 9. «Изучение электрического двигателя постоянного тока».ТБ.

55

Контроль и коррекция знаний.

Инструктаж по ТБ к ЛБ № 9.

Применение       электродвигателя (труд)

К: разборка устройства двигателей постоянного тока.

Д:

5/6

Обобщение темы «Магнитные явления»

56

Совершенствования ЗУН.

Повторение основных понятий и величин темы «Магнитные явления».

К: Решение задач.

Д: Задание 10,стр. 142.

5/7

КР №4 по теме «Магнитные явления»

57

Контроль и коррекция знаний.

Проверить усвоение материала по теме «Электромагнитные явления»

Выполнение работы.

Тема № 6 .Световые явления –8ч.

6/1

Анализ к/р. Источники света. Прямолинейное распространение света.

58

Изучение нового материала.

Оптические явления. Свет важнейший фактор жизни на Земле. Источники света. Понятие луча и пучка света. Образование тени. Затмения, как пример образования тени и полутени. Закон прямолинейного распространения.

Затмения (астрономия)

К: §62(1,3,4), перечислить все

 особенности света, показыв, что он является видом излучения.

Д: упр.29.

Задание № 12, стр. 152.

6/2

Отражение света. Законы отражения света.

59

Комбинированный

Явления, наблюдаемые при падении луча света на границу двух сред. Отражение света. Законы отражения света.

К: Стр.153, рис.128.,объяснить явления.

Упр.30(1)
Д: §63, упр,30(2,3.4),

Получить световой зайчик.

6/3

Плоское зеркало. Построение изображений в плоском зеркале

60

Комбинированный.

Построение изображения в плоском зеркале. Тени ….  Изображение предмета. Зеркальное и рассеянное отражение света.

Развитие практических умений и навыков по работе с физическими приборами

К: Упр.31

Д: Объяснить, как  используются законы отражения света в перископе и секстанте?

6/4

Преломление света.

61

Комбинированный

Явление преломления света. Угол падения  и преломления луча. Основные закономерности преломления света.

Развитие практических умений и навыков по работе с физическими приборами

К: рассм.рис., объяснить явления.

Д: Упр.32(1,3,5),

Дополнител. задание.

6/5

Линзы. Оптическая сила линзы.

Изображения, даваемые линзой.

62

Комбинированный

Собирающая и рассеивающая линзы. Фокус линзы. Фокусное расстояние. Построение изображений даваемых линзой. Оптическая сила линзы. ……

К: §66,67.,вопросы.

Д: Вычисление оптич. сил линз; Упр.33.

Написать текст ЛБ №10.

6/6

ЛБ № 10 «Получение изображений с помощью линзы».

63

Контроль и коррекция знаний.

Развитие практических умений и навыков по работе с физическими приборами

К: фотоаппарат, глаз и зрение.

6/7

Повторение .Обобщение материала «Световые явления».

64

Совершенствование ЗУН

Развитие умений и навыков по решению задач

Ответы на вопросы учителя.

6/8

КР №5 по теме «Световые явления»

65

Контроль и коррекция знаний.

Проверить усвоение материала по теме «Оптические явления»

Выполнение заданий к/р № 5.

Тема 7,повторение, 3ч.

7/1

Повторение изученного в 8 классе

66

Совершенствование ЗУН

Развитие умений и навыков по решению задач

7/2

Итоговая контрольная работа за 8 класс.

67

Контроль и коррекция знаний.

Проверить усвоение материала по темам, изученным в 8 классе

7/3

Анализ к/р.

Итоговый урок

68

Обобщение изученного