Рабочая программа элективного предмета по физике 11 класс 2017-2018 учебный год
рабочая программа по физике (11 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхнеднепровская средняя общеобразовательная школа №3»

Рабочая программа

по  элективному предметно-ориентированному предмету
«Методы решения физических задач» для 11  класса

Учитель:  Карцев Андрей Николаевич

пгт. Верхнеднепровский

2017 год

Программа элективного предмета по физике для 11 класса «Методы решения физических задач» составлена  на основе:

• федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования (Приказ Минобразования РФ от 05.03.2004 г. №1089) 
• Примерной программы среднего (полного)  общего образования по физике 10-11  классы. В.А Орлов,  О.Ф. Кабардин и  др. Издательство «Дрофа» 2013 год;
• авторской программы курса по физике (Зорин Н.И. «Методы решения физических задач», Москва, «Вако», 2013 г.).
•  Основной образовательной программы среднего общего образования  МБОУ Верхнеднепровская СОШ №3
• Положения о рабочей программе МБОУ Верхнеднепровская СОШ №3

Данный вариант программы обеспечен УМК  Зорин Н.И

Данная программа составлена на 34 часа (1 ч в неделю).

Рабочая программа соответствует учебному плану школы на 2017- 2018 учебный год

УМК:

1. Зорин Н.И. «Методы решения физических задач», Москва, «Вако», 2013 г
2. Балаш В.Я. Задачи по физике и методы их решения. Москва. Просвещение.1974г.
3. Вениг С.Б., Куликов М.Н., Шевцов В.Н, Олимпиадные задачи по физике М.: Вентана-Граф, 2006.
4. сайт Дмитрия Гущина  https://phys-ege.sdamgia.ru/ 

Курс основан на знаниях и умениях, полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе.

Цели и задачи:

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний;
• воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач;
• овладение умениями строить модели, устанавливать границы их применимости;
• применять знания по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий;
• использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач.

Элективный предмет, прежде всего, ориентирован на развитие у школьников интереса к занятиям, на организацию самостоятельного познавательного процесса и самостоятельной практической деятельности.

Игровые формы проведения занятий — это коллективные соревнования школьников в умении решать задачи. Они являются хорошим дополнением к традиционным формам проведения занятий по решению задач.

Может использоваться для подготовки к ЕГЭ.

Виды деятельности: разбор типичных задач, самостоятельная работа, туры физической олимпиады, турниры.

1. Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате изучения  ученик должен:

• знать/понимать:

– смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле;

– смысл физических величин:  механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд, напряжённость электрического поля, разность потенциалов, энергия электрического поля, сила тока, электродвижущая сила;

– смысл физических законов  сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;

• уметь:

– описывать и объяснять физические явления и свойства тел:  свойства газов, жидкостей и твёрдых тел;

– применять полученные знания для решения сложных задач;

– отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных;

– приводить примеры практического использования физических знаний: законов термодинамики и электродинамики в энергетике;

– воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, интернете, научно-популярных статьях;

• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

– обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

2. Содержание элективного предмета

Основы молекулярно-кинетической теории (4 ч)

Основы термодинамики (4 ч)

Свойство паров, жидких и твёрдых тел (4 ч)

Электрическое поле (5 ч)

Законы постоянного тока (5 ч)

Электрический ток в различных средах (4ч)

Электромагнитные явления (4 ч)

Избранное (4 ч)

3. Календарно-тематическое планирование