Технологическая карта урока физики в 8 классе
методическая разработка по физике (8 класс)

Общая часть

Предмет

Класс

Тема урока

физика

8

Способы изменения внутренней энергии

Используемый учебник

Название

Класс

Авторы А.В. Перышкин

Физика

8

Учебник для общеобразовательных учреждений. М., Дрофа, 2015

Цель: выяснить какими способами изменяется внутренняя энергия тела

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Объяснять на основе молекулярного строения вещества нагревание тел; дать определение теплопередачи; объяснять опыты по изменению внутренней энергии тел при совершении работы.

Использовать физические законы и закономерности для объяснения явлений и процессов, наблюдаемых в телах;  формулировать логически обоснованные выводы о способах изменения внутренней энергии

Высказывать мнение относительно процессов. Происходящих с телами при их нагревании и совершении над ними работы; участвовать в обсуждении полученных результатов; проявлять заинтересованность в самостоятельном проведении  экспериментов по изменению внутренней энергии тел.

ТСО (оборудование)

Средства ИКТ (ЭФУ, программы, приложения, ресурсы сети Интернет)

Компьютер, проектор, учебник, лабораторное оборудование

Организационная структура урока

Этап урока

Образовательные задачи (планируемые результаты)

Используемые ресурсы, в т.ч. ЭФУ (для ЭФУ укажите названия конкретных объектов и страницу)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

длит. этапа (мин)

Мотивирование на учебную деятельность

Создать условия, когда обучающийся понимает требования к нему на уроке, испытывает желание включиться в работу и верит, что учебная деятельность ему под силу.

Настраивает обучающихся на успешную работу.

Обучающиеся  выдвигают предположение о теме урока, обсуждают её и формулируют.

2

Актуализация знаний

Обсудить значимость темы. В результате выделяются следующие аспекты.

1. способы изменения внутренней энергии тела
2. объяснение процессов, происходящих при изменении внутренней энергии тела

В процессе беседы учитель ограничивает те вопросы, которые будут рассматриваться на данном уроке: как изменить внутреннюю энергию тела

Участвуют в беседе.

3

Целеполагание, постановка проблемы

Акцентировать внимание обучающихся на способах  изменения внутренней энергии тела

Учебник «Физика», стр.8-9.

Подводит учеников к определению границ знания и незнания, осознанию темы, целей и задач урока.

В совместной работе выявляются причины затруднения, выясняется проблема. Обучающиеся самостоятельно формулируют цель урока.

Работают с учебником.

2

Поиск путей решения проблемы

Способствовать деятельность обучающихся по самостоятельному поиску путей решения проблемы.

1. Как изменилась внутренняя энергия тела, когда над ним совершают работу
2. Описать опыт, показывающий, что за счет внутренней энергии тело может совершить работу
3. Что такое теплопередача
4. Два  способа изменения внутренней энергии тела

Консультирует

Планируют пути достижения намеченной цели. Осуществляют учебные действия по плану.

3

Решение проблемы

В процессе решения задач выясняют основные способы изменения внутренней энергии тела: при помощи работы и при теплопередаче.

Учебник «Учебник «Физика.8». стр.10-11

Консультирует

Обучающиеся делятся на 5 групп (по числу задач)

Выполняют задания, которые сначала казались непосильными для решения:

15

Коррекция

Разобрать решённые задачи у доски

Учебник «Учебник «Физика.8», стр.11

Помогает, советует, консультирует

Проверяют решение, выявляют, все ли справились с заданием, формулируют затруднения

5

Самостоятельная работа с использованием полученных знаний

Выявить качество усвоения материала.

Ссылка на карточки с Сайта Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/6353248/subjects/10/course_programs/8/cards/307363

Консультирует

Выполняют задания по новой теме, используя самопроверку.

6

Домашнее задание

Обеспечить понимание содержания домашнего задания.

1. параграф 2, устно ответить на вопросы
2. карточки с сайта Учи. ру по теме

Учебник «Физика. 8», стр.8-11, упражнение 2.

Ссылка на карточки с Сайта Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/6353248/subjects/10/course_programs/8/cards/307364

Разъясняет, предлагает задания на выбор

У обучающихся имеется возможность выбора домашнего задания в соответствии со своими предпочтениями.

2

Подведение итогов, рефлексия

Дать оценку работы класса. Сделать совместные с учителем выводы:

Благодарит учеников за урок

Обучающиеся называют тему урока, его этапы, перечисляют виды деятельности на каждом этапе, определяют предметное содержание. Делятся мнением о своей работе на уроке

2