Методические рекомендации по использованию ЭОР
методическая разработка по физике (7 класс)

Методические рекомендации по использованию ЭОР

«Давление. Способы уменьшения и увеличения давления».

7 класс

Предмет: физика

Никитина Ю.С., учитель физики и математики

Данный  ресурс представляет собой информационный модуль, предназначенный для урока получения новых знаний по теме «Давление. Способы уменьшения и увеличения давления» в разделе физики 7 класса «Давление твердых тел, жидкостей и газов». Его основная цель: сформировать понятие давления, единицы измерения давления; познакомить учащихся со способами уменьшения и увеличения давления, научить сравнивать давления, оказываемые различными телами на разные по площади поверхности; научить наблюдать, описывать и объяснять физические явления, основанные на давлении, оказываемом твердым телом; научить рассчитывать давление, оказываемое твердыми телами на горизонтальную поверхность опоры при решении задач.  

 Ресурс представляет собой Smartпрезентацию с ссылками, разделенную на несколько блоков. Каждый блок представляет собой определенный этап урока. В ЭОР содержатся материалы для этапов актуализации опорных знаний, изучения нового материала и первичного контроля знаний. Для перехода к блокам ЭОР можно воспользоваться ссылками на слайде «Содержание» (чтобы использовать ссылки, нажмите на название раздела).

Актуализацию опорных знаний  можно провести в игровой форме с использованием кроссворда. Кроссворд состоит из 8 вопросов на повторение изученного (с использованием множественного клонирования (перетаскивайте буквы в строго отведенную клетку)). После ответа учащегося можно нажать на зеленую кнопку и откроется страница с верным ответом (для того чтобы просмотреть ответ, нажимайте на каждую клетку отдельно), чтобы вернуться на страницу с кроссвордом, нужно нажать опять на зеленую кнопку (перекрестная ссылка). После полного заполнения в вертикальном зеленом окне кроссворда будет составлено слово «ДАВЛЕНИЕ», что дает детям возможность самостоятельно сформулировать тему урока.

Этап изучения нового материала начинается с проблемного вопроса, далее, переходя по ссылке, нажав на зеленую кнопку, мы попадаем на слайд с подсказками к данному вопросу. Далее, нажав красную кнопку, мы переходим на слайд изучения нового материала, где содержатся картинка (для вопроса),  ярлыки с определением, формулой, также имеются на слайде ссылки на единицы измерения давления и обозначения давления (нажать слева от звездочек). Данный слайд содержит синюю  кнопку, которая переводит нас на слайд с портретом ученого Блеза Паскаля (вернуться обратно позволит синяя кнопка). Двигаясь дальше, нажимаем на красную кнопку. Переходим на слайд с формулой давления, здесь ребятам предлагается выразить из данной формулы силу и площадь поверхности, используя треугольник (ссылка слева). Проверка правильности выражения из формулы неизвестной появляется справа в окне слайда при нажатии на ссылку. Нажав на красную кнопку, попадаем на следующий слайд - внесистемные единицы измерения давления, здесь представлено волшебное зеркало (которое позволяет увидеть в отражении правильный перевод единиц).

Закрепление изученного материала начинается с выполнения задания на соответствие (нужно положить правильные картинки в рюкзачки). Нажав на красную кнопку, переходим к следующему заданию, работа с текстом. Ребятам предлагаются вставить в физический текс пропуски, правильность выполнения задания проверяется нажатием на пропуски (появляются слова). На следующим слайде содержится flash-модельLAD 2.0. с задание на нахождение соответствия между единицей измерения и физической величиной. Далее переходим к слайду решения задач (содержится шторка, под которой имеется решение задачи, калькулятор). Нажав на ссылку красная кнопка, переходим к следующему заданию - заполнение таблицы (ответы есть под затемнением). И последнее задание flash-модель LAD 2.0. - вопросы для закрепления темы «Давление. Способы уменьшения и увеличения давления».

На этапе рефлексии  необходимо обратить внимание на литературу, рекомендованную для изучения темы. Она позволит более широко осветить затронутые в ходе урока вопросы.