Внеурочное занятие "Удивительное рядом"
план-конспект занятия по физике (6 класс)

                             "Удивительное рядом" (6-й класс)  

Цель: пропедевтика знаний обучающихся по физике; повышение интереса к изучению предмета.

 Задачи:

 ·  показать обучающимся, что физика – наука экспериментальная;

·  создать условия для формирования познавательного интереса к изучению физики;

·  развивать логическое мышление обучающихся, культуру речи,  коммуникативные  способности;

·  воспитывать самодисциплину, уважительное отношение к мнению других.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Введение:

- Вы не задумывались насколько глубоки и таинственны природные явления?

Если да – то разгадку вы найдете в физике. Ведь физика – наука о природе!

- Что такое музыка? ( это звук)

- А что такое звук? (это волна)

- А что такое свет? (это тоже волна)

- А что такое волна? ( это колебания)

- Колебания чего? (голосовых связок, воздуха, …..)

- А что такое Солнце? ( это звезда)

- А что такое заря и почему она розовая, красная? ( потому что …)

- На эти и многие другие вопросы вы найдете ответы в такой интересной и удивительной, но далеко не легкой науке - физика. В нашей жизни все взаимосвязано.

Вы уже шестой год получаете знания в школе и, поверьте мне, накопилось их немало. И сегодня я вам это докажу. А займёмся мы с вами физикой.

Основная часть:

 Передо мной на столе лежит коробок спичек. Сегодня для нас это обыкновенный предмет. А ведь он настолько удивителен!

РРТ история спичек

А почему огонь горит?

 Давайте попробуем ответить на этот вопрос, но сначала опыт.

Демонстрация 1. Свеча тухнет без кислорода

Зажигаем свечу, накрываем стаканом, она тухнет.

·  Что вы наблюдаете?

·  Почему это происходит?

Объяснение: На этот вопрос ответил гениальный французский естествоиспытатель А. Лавуазье. Именно она раскрыл тайну, разгадку которой искали несколько столетий.

А разгадка была несложной. Это кислород соединяется с некоторыми химическими элементами, в результате чего выделяются тепло и свет. Мы же с вами видим огонь. Так как в воздухе присутствует кислород, то горение возможно только на воздухе.

 Демонстрация 2. Взять монетку, не замочив рук. На столе стоит тарелка с водой, подкрашенной марганцем. На дно тарелки ставлю свечу на подставке, с помощью спичек зажигаю её и накрываю стаканом.

·  Что вы наблюдаете?

·  Почему это происходит?

Объяснение: При горении свечи количество кислорода под стаканом уменьшается, давление понижается и под действием атмосферного давления вода поднимается в стакан.

Демонстрация 3 Оживляем нарисованную стрелку

 Берем лист бумаги, рисуем на нем фломастером стрелку и приклеиваем лист бумажным скотчем к стене. В прозрачный стеклянный стакан наливаем воду и ставим перед стрелкой. Смотрим на стрелку – она изменила направление.

·  Что вы наблюдаете?

·  Почему это происходит?

Объяснение: Стакан с водой – это своего рода лупа с двояковыпуклой линзой. Стрелка располагается между лупой и фокусом, поэтому мы видим действительное изображение и мнимое.

Демонстрация 4. Плотность жидкостей

Одинаково ли утонет поплавок в разных жидкостях. Берем простую воду, соленую воду и подсолнечное масло, опускаем поплавок и делаем замеры

·  Что вы наблюдаете?

·  Почему это происходит?

Объяснение: У жидкостей разная плотность, поэтому и поплавок тонет по разному.

Заключение:

Законы физики - это законы мира, в котором мы живем. Они сопровождают нас на каждом шагу. И человек познает их с самого рождения, обнаруживая закономерности окружающего его мира, может быть, поэтому физика - самая древняя из всех наук о природе. Кем бы вы ни стали в будущем, вам понадобятся элементарные знания этой науки, ведь для того, чтобы жить в согласии с окружающим тебя миром, надо знать его законы. Путешествие в физику продолжается. Главное – не лениться в поисках нового и интересного. Учитесь познавать суть обычных, но таких удивительных явлений! Желаю вам успехов на этом пути!