Что, где, когда.
материал по физике (11 класс)

Стремись не к тому, чтобы добиться успеха,

а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл

Альберт Эйнштейн

Физика является основой многих наук. Поэтому среди естественных наук она занимает особое место. В современных условиях перед учителем встает задача показать ученикам взаимосвязь физики с другими науками, а также с жизнью. Чтобы решить эту задачу педагог должен увидеть в каждом ученике творческую личность. Каждый вид педагогической деятельности приносит определенные результаты. Один из этих видов – это внеклассная работа.

Цель внеклассной работы – это формирование развития творческой личности учащегося. В процессе обучения становится понятно что у учеников не одинаковый интерес изучения физики. Классический урок не дает возможность повысить этот интерес. Поэтому важно, что при внеклассной работе ученики начинают уважать право на ошибку, перестают бояться высказываться самостоятельно, учатся объективно оценивать друг друга.

Форма внеклассных занятий:

-викторина;

-КВН;

-игра «Что? Где? Когда?»

-исследовательский проект;

-презентации, видеоролики;

-экскурсии.

В данной работе я предлагаю один из вариантов (сценарий) проведения игры «Что? Где? Когда?» в 10-11 классах.

Цели игры:

1. Научить учеников работать в команде
2. Воспитать уважительное отношение к одноклассникам (соперникам)
3. Продолжить формирование чувства ответственности за свою команду
4. Продолжить развитие мышления, познавательной и творческой активности учащихся
5. Продолжить развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы

Вам знакомо выражение «Выше головы не прыгнешь»?

Это заблуждение. Человек может все

Никола Тесла

Игра «Что? Где? Когда?»

Приветствие команд

1 конкурс. «Разминка».

1. Скорость роста гриба в теплую погоду равна 4 мм/мин. На сколько вырос бы гриб, если бы он рос с такой скоростью 5 часов?

(1200 мм=1,2 м)

2. Д Артаньян, возвращаясь из Лондона в Париж на корабле, обнаружил на палубе графа Рошфора и вызвал его на дуэль. Граф выбрал дуэль на пистолетах. Где лучше стать Д Артаньяну – ближе к носу или к корме корабля? (к носу)
3. Два одинаковых ящика заполнены дробью: в одном крупная, в другом мелкая. Какой из них имеет бОльшую массу?

(где мелкая дробь)

4. Штангист «взял» в рывке штангу весом 1000 Н. Больше или меньше этого значения был вес штанги в начале её поднятия? (больше)
5. Опытный игрок в бадбинтон, принимая быстро летящий волан, стремительно пятится. Почему в этом случае ему удаётся тоснее парировать удар? (скорость волана в этом случае относительно игрока будет меньше)

За каждый вопрос по 1 баллу.

2 конкурс. «Гонка за лидером».

1. Вселенная – это наша Галактика? (нет)
2. Солнечную систему составляют только планеты? (нет)
3. Моря на Луне заполнены солёной водой? (нет)
4. Млечный путь состоит из множества звёзд? (да)
5. Метеориты – это упавшие на Землю космические тела?
6. Луна – это единственный естественный спутник Змли? (да)

За каждый вопрос по 1 баллу.

3 конкурс. «Игра в слова».

Составить из начальных (первых) букв названий городов слово – название физического прибора.

1. Гродно, Астрахань, Уссурийск, Норильск. Калининград, Рим, Донецк, Сочи, Ижевск. (градусник)
2. Днепропетровск, Новосибирск, Москва, Муром, Тамбов, Иркутск, Анталья, Оренбург, Ереван, Ровно. (динамометр)

1 минута – 3 балла

2 минуты – 2 балла

3 минуты - 1 балл

Промежуточное подведение итогов за три конкурса.

4 конкурс. «Игра в слова наоборот».

1. В черном ящике предмет. Составить его название из первых букв городов и предложить отгадать команде соперников.

(самолет, пилотка)

1 минута – 3 балла

2 минуты – 2 балла

3 минуты - 1 балл

5 конкурс. «Самый быстрый».

Назвать как можно больше физических величин.

Выходят по одному человеку от команды и по очереди называют физические величины. Проигравший тот, кто в течении 10 секунд не ответил.

3 балла

6 конкурс. «Конкурс капитанов».

Составить как можно больше слов из слова КОНДЕНСАТОР

Каждое слово – 1 балл

Промежуточное подведение итогов за шесть конкурсов.

7 конкурс. «Шифровальщики».

Расшифровать закон природы, если в её записи остались только начальные буквы слов: ВТВМПДКД

(все тела в мире притягиваются друг к другу)

Кто первый расшифровал – 3 балла

8 конкурс. «Формулы».

Выходят по одному человеку от команды.

За 5 минут написать как можно больше формул.

Каждая формула, которой нет у соперника – 1 балл

9 конкурс. «Физика и астрономия в мимике и жестах».

Изобразить предлагаемую ситуацию:

1. Стартовала космическая ракета.
2. Солнечная система
3. Плавление.
4. Кристаллизация.

Отгадывают обе команды (кто быстрее).

За каждую сценку 2 балла.

Подведение итогов. Выступают члены жюри.

Награждение победителей.

1. Команда – победитель.
2. Лучшие игроки обеих команд.

Присутствующие на игре:

1. Ведущий.
2. Секундант.
3. Фотокорреспондент.
4. Жюри – 3 человека.
5. Болельщики.