8 класс. Постоянные магниты.
рабочие листы по физике (8 класс)

8 класс. Постоянные магниты. Стр. 183 §50 учебника. 

1. Введение. а) Дайте определение постоянного магнита; 

                  б) Опишите виды магнитов в наборе, зарисуйте их.

2. Объясните происхождение слова «магнит» (см. учебник).
3. Кто впервые детально изучил свойства магнитов (см. инструкцию к набору)?
4. В чем причина магнетизма постоянных магнитов (гипотеза Ампера стр.187)?
5. Проверьте гипотезу о том, что магнит имеет два полюса. Сделайте рисунки с пояснениями для опытной проверки данной гипотезы на основе имеющегося оборудования.
6. Проверьте, какие вещества притягиваются магнитами. В наборе имеются пластины из: стали, алюминия, меди и пластмассы. Сделайте вывод.
7. Из набора пластин возьмите пластину, притягиваемую магнитом. Поднесите ее к середине магнита и к его полюсам. Сделайте вывод о наблюдениях.
8. Намагничивание железа: а) Поднесите к полюсу полосового магнита стальную булавку, а к ней снизу еще одну. Опишите и объясните наблюдаемое явление;

б) Поднесите к одному полюсу магнита сразу две булавки. Опишите и объясните их поведение.

9. Взаимодействие магнитных полюсов: а) установите магнитную стрелку на острие подставки. Поднесите к ней компас. Опишите как ведут себя стрелки?

б) поднесите к стрелке полосовой магнит разными полюсами. Опишите увиденное.

в) в тележки поместите маркированные буквами магниты. Пронаблюдайте, как взаимодействуют между собой тележки при приближении.

Сделайте общий вывод о взаимодействии магнитных полюсов.

10. Получение магнитных спектров: а) возьмите коробочку с железной стружкой. Встряхните ее для их равномерного распределения. Положите ее на полосовой магнит и немного постучите по коробочке ручкой. Наблюдайте картину магнитных линий;

б) подобным образом наблюдайте магнитное поле дугового магнита;

в) подобным образом наблюдайте магнитное поле кругового магнита (обратите внимание, опилок внутри магнита нет - значит внутри нет и магнитного поля);

г) положите под коробочку два маркированных полосовых магнита разными полюсами друг к другу на некотором расстоянии. Наблюдайте расположение магнитных линий;

д) положите под коробочку два маркированных полосовых магнита одноименными полюсами друг к другу на некотором расстоянии. Наблюдайте расположение магнитных линий;

е) запишите в тетрадь определение и свойства магнитных линий:

* Магнитные линии — это воображаемые линии, вдоль которых располагаются оси маленьких магнитных стрелок при их помещении в магнитное поле. За направление магнитной линии выбрано направление на север (N). Магнитные линии замкнутые.

ж) Зарисуйте в тетрадь рис. 127 на стр. 191. и рис.128 на стр. 192.

11. На рисунке изображен полосовой магнит. Какой из полюсов северный, а какой южный?
12. Если разломать магнит на две части, будут ли эти части магнитами?
13. Магнит упал и сломался. Как поведет себя магнитная стрелка на рисунке. Ответ поясните.

Магнетизм 1 часть          магнитное поле Земли                        

Ссылки:   Магниты                https://resh.edu.ru/subject/lesson/1541/main/

Магнитное поле Земли.    

эрстед