Формирование новых знаний и способов действия. Из опыта работы
методическая разработка по физике (9 класс)
ФРАГМЕНТ УРОКА .эТАП ФОРМИРОВАНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ. ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ "уСЛОВИЯ РАВНОВЕСИЯ ТВЕРДОГО ТЕЛА" В ВИДЕ ЭВРЕСТИЧЕСКОЙ БЕСЕДЫ.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ФРАГМЕНТ УРОКА | 611.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Формирование новых знаний и способов действия.
Фрагмент урока этапа Формирование новых знаний и способов действия при изучении новой темы "Условия равновесия твердого тела." в виде эвристической беседы, задавая учащимся вопросы и привлекая их к выполнению и объяснению результата.
Учитель: Равенство нулю суммы внешних сил, действующих на твердое тело, необходимо для его равновесия, но недостаточно. Например, к доске в различных точках приложили две равные по модулю и противоположно направленные силы. Сумма этих сил равна нулю. Доска при этом будет находиться в равновесии?
Ученики: Доска будет поворачиваться, например как руль велосипеда или автомобиля.
Учитель: Верно. Точно так же две одинаковые по модулю и противоположно направленные силы поворачивают руль велосипеда или автомобиля. Почему это происходит?
Ученики: ???
Учитель: Любое тело находиться в равновесии, когда сумма всех сил, действующих на каждый его элемент, равна нулю. Но если сумма внешних сил равна нулю, то сумма всех сил, приложенных к каждому элементу тела, может быть не равна нулю. В этом случае тело не будет находиться в равновесии. Поэтому нам нужно выяснить еще одно условие равновесия тел. Для этого вспомним условие равновесия рычага. (слайд 12)
Учитель: Чем является расстояние от оси вращения до линии действия силы?
Ученики: Плечом. Плечо - это перпендикуляр, проведенный из оси вращения на линию действия этой силы.
Учитель: Как относятся между собой силы и плечи в данном случае?
Ученики: По правилу равновесия рычага, силы действующие на него обратно пропорциональны плечам этих сил. .
Учитель: Что такое произведение модуля силы, вращающей тело, на ее плечо?
Ученики: Момент силы.
Учитель: Значит момент силы, приложенной первой силой, равен , а момент силы, приложенной второй силой, равен
= .
Теперь мы можем сформулировать второе условие равновесия: Твердое тело находится в равновесии, если алгебраическая сумма моментов внешних сил, действующих на него относительно любой оси, равна нулю.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок формирования новых знаний и умений.
Тема: Русская (Восточно-Европейская) равнина; географическое положение и особенности природы....
Математика 5 класс. Урок обобщения и системаизации знаний и способов действия по теме "Объем прямоугольного параллелепипеда"
Главная дидактическая цель: закрепление навыков нахождения объёма прямоугольного параллелепипеда и площади его поверхности, обучение решению задач практического содержания, формирование умения...
Технологическая карта урока. Урок по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности
Технологическая карта урока...
Активное формирование новых знаний при изучении конструкции и принципа работы лазерного принтера.
Учащиеся самостоятельно не обращают внимания на определение объекта и цели изучения и данной дисциплины, и ее отдельных разделов. В ответы учащихся включено все, что где то бы ни был...
Изучение зарубежной литературы в основной и старшей школе как средство формирования коммуникативных универсальных действий (из опыта работы).
Важнейшим направлением преподавания западноевропейской литературы в школе должно быть изучение ее памятников в непосредственной связи с русской литературой, так как последняя развивалась не изолирован...
Презентация "Методы формирования новых знаний и способов действий на уроках русского языка и литературы"
В презентации рассматриваются основные методы формирования новых знаний и способов действий (объяснительно-иллюстритавный и репродуктивный, проблемный и частично-поисковый, исследовательский методы) с...
Методы формирования новых знаний и способов действий: метод проектов на уроках физики
В данной работе автор рассматривает проектную деятельность как один из наиболее популярных методов школьного обучения...