Введено в действие                                                                        Принято на педсовете

Приказом № 151/5                                                                          протокол № 1

От 12.11.2005 г.                                                                               от 27.08.2005 г.

Директор ГОУ «СОШ № 28»

_____________ М.В.Сафина

ПРОГРАММА

«Начальный этап спортивно-ориентированного физического воспитания»

на 2005-2009 учебные годы

Автор программы:

учитель первой категории

ГОУ «СОШ № 28»

М.А. Дюжикова

Научный руководитель программы:

 к.п.н. М.Н. Савосина

ГОУ «СОШ № 28»

г. Набережные Челны, 2005    

ПРОГРАММА

«Начальный этап спортивно-ориентированного физического воспитания»

ПАСПОРТ

Программы «Начальный этап спортивно-ориентированного физического воспитания»

                                                                  - 2 -

                                                                                                                                                                                                          ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Эффективность решения проблем физического воспитания подрастающего поколения, поиск способов решения злободневных вопросов, связанных со снижением уровня физической подготовленности школьников, ухудшением здоровья, падением нравственности, нарушением правил здорового стиля жизни во многом зависит от способности преподавателя к творческому переносу элементов спорта в сферу физического воспитания, умения научить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье.

Цель программы – совершенствование процесса здоровьесбережения в начальной школе через развитие познавательного и деятельностного компонентов физической и спортивной культуры личности учащегося.

Задачи программы:

1. Создание благоприятных условий для сбережения здоровья школьников.
2. Улучшение качества физического воспитания детей для повышения уровней развития познавательного и деятельностного компонентов физической и спортивной культуры личности ребенка на основе формирования навыков здорового образа жизни и устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом в условиях спортивно-оздоровительной направленности этого процесса.
3. Укрепление материально-технической базы школы для занятий физической культурой и спортом.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Данная учебная программа составлена на основании временного государственного образовательного стандарта.

Содержательная сторона представляет собой интегрированный комплекс обязательного минимума содержания образования по физической культуре и учебный материал для детско-юношеских спортивных школ по видам спорта.

В отличие от ранее разработанных и ныне действующих программ по физической культуре общая направленность физического воспитания в 1 и 2 классах характеризуется:

вооружением учащихся специальными знаниями по следующим видам спорта: базовая часть – гимнастика, легкая атлетика, лыжная подготовка, плавание, подвижные игры; вариативная часть – настольный теннис, баскетбол, каратэ, бадминтон;

углубленным овладением школьниками физическими упражнениями, ориентированными на использование в самостоятельных формах организации физической культуры;

интенсификацией физической подготовки школьников средствами изучаемых видов спорта как из базовой части программы, так и вариативной;

расширением фонда двигательных умений и навыков, занимающихся благодаря технической подготовке по вышеуказанным видам спорта;

сохранение и укрепление здоровья детей на основе строго индивидуализированной нагрузки при использовании средств вариативной части программы в сочетании с рекомендациями врача о допуске к учебно-тренировочным занятиям.

Интенсификация физической подготовки учащихся начальных классов средствами изучаемых видов спорта как базовой части программы, так и вариативной достигается не за

                                                        - 3 -

счет увеличения объема и интенсивности нагрузки на занятиях, а за счет включения детей в каждодневные занятия физической культурой и спортом.

Далее, исходя из предварительной подготовки учащихся на этапе 1-2 классов и результатов диагностики динамики развития физических качеств и двигательных навыков, общая направленность физического воспитания в 3-4 классах состоит в ориентировке учащихся на тот или иной вид спортивной деятельности, согласно их функциональной и двигательной предрасположенности.

Итогом программы должна стать «стыковка» с концепцией научно-методического проекта «Наш спорт – мое здоровье», осуществляемого под руководством д.п.н., профессора Л.И. Лубышевой и д.б.н., професора В.К. Бальсевича.

Учебная программа является информационной моделью педагогической системы, представляющей собой организованную совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для создания целенаправленного педагогического воздействия на формирование личности и развития практики включения учащихся с раннего возраста в ситуацию выбора, самостоятельного принятия решений, вариативного обучения.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит:

снизить уровень заболеваемости детей;

повысить уровни физического развития, функциональных возможностей организма детей, их умений в сфере физической культуры и обеспечить переход их в устойчивые навыки;

улучшить физическую подготовленность учащихся на основе развития основных физических качеств;

повысить уровни знаний учащихся по вопросам здоровьесбережения, физической и спортивной культуры личности, активности и самостоятельности детей в деятельности по сохранению и укреплению своего здоровья;

повысить заинтересованность родителей в деле сохранения и укрепления здоровья детей и их содействие школе в этом процессе.

                                                                        - 4 -                                                                Приложение                                                                                                                                                                                                                                                                              

к программе «Начальный

этап спортивно-ориентированного

физического воспитания»

Мероприятия по реализации программы

«Начальный этап спортивно-ориентированного физического воспитания»

(2005-2009 годы)

                                                         - 7 -

                                                  Литература

1. Абзалов Р.А. и др. Физическая культура: Программа для средних общеобразовательных учреждений. Казань: Магариф, 2005 -55 с.
2. Амелин А.Н., Пашинин В.А. Настольный теннис. М. «ФиС», 1980-112с.
3. Бальсевич В.К. Физическая культура в школе: пути модернизации преподавания, Педагогика, 2004, №1, с. 26-33
4. Кудрявцев М.Д., Копылов Ю.А., Полянская Н.В. Вариативное содержание третьего урока физической культуры с оздоровительной и образовательной направленностью: Учебно-методическое пособие,-Красноярск: РИОГОУВПККГПУ им. В.П.Астафьева, 2005-320 с.
5. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры, М.: ФиС, 1991-   543 с.
6. Матвиенко В.П., Матвиенко Т.В. Учебная модернизированная поурочная программа для детско-юношеских спортивных школ по баскетболу. Набережные Челны: ИНПО 1998 -154 с.
7. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания М.: Просвещение, 2005 -127 с.
8. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. М.: Терра- Спорт, 2000 -192 с.
9. Хайрутдинов С.С. Программа физического воспитания учащихся на основе разноуровневого подхода и использование педагогической диагностики: Казань: РИЦ «Школа», 2002 -55 с.