Самообразование учителя
статья по физкультуре на тему

Программа самообразования

учителя физической культуры

ГБОУ СОШ с.Кротково

Андреева А.Б.

Тема  самообразования:

«Повышение  профессиональной  подготовленности»

Актуальность  темы:

Совершенствование качества обучения - воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций   невелика без процесса самообразования учитeля. Самообразование - есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.

Самообразование - процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.

Вот как определяет понятие «самообразование» педагогический словарь: «Самообразование - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п.».

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие  требования. Для   того  чтобы учить других,  нужно знать больше, чем все остальные. Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом   педагогического ВУЗа. Эта способность определяется    психологическими  и  интеллектуальными  показателями  каждого  отдельного  учителя, но  не  в  меньшей  степени  эта  способность  вырабатывается  в  процессе  работы  с  источниками  информации, анализа  и  самоанализа, мониторинга  своей  деятельности.

Цель:

Повышение  профессиональной  подготовленности  и  как  следствие, повышение  эффективности и результативности  обучения  физической  культуре.

Задачи:

- планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий ОУ;

- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных особенностей учащихся;

-   формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой;

-   организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;

- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;

- формировать компетентности, необходимые учащимся для самостоятельного использования в процессе  самосовершенствования;

-   устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией ОУ;

-   учитывать и оценивать результаты   работы  с целью определения новых задач;

-   аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида деятельности.

Этапы  работы

1  этап    -     2012 – 2013уч. год    

2  этап    -     2013 – 2014уч. год.

3  этап    -     2014 – 2015уч. год.

Предполагаемый  результат:

1. Повышение  качества  преподаваемого предмета (средний  балл  по  предмету  не  ниже  4,8, отсутствие  неуспевающих).

2. Разработанные  программы  по внеурочной деятельности  «Народные игры», «Легкой атлетике», «Индивидуальные программы  тренировки  учащихся».

3. Проведенные  открытые  уроки и мастер-классы.

4. Доклады  и  выступления.

5. Разработка  дидактических  материалов.

6. Разработка  и  проведение  уроков  по  инновационным  технологиям.

7. Создание  комплектов  педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  мероприятий.

8. Организация  работы  спортивных  кружков  и  секций.

9. Пакет  психолого-педагогических  материалов  для  учителя.

10. Пакет  материалов  по  различным  педагогическим  технологиям.

11. Личная  методическая  веб-страница (сайт).

12. Пакет  бланков  и  образцов  документов  для  педагогической  деятельности.

Способ  демонстрации  результата  проделанной  работы

Презентация  результатов  работы  перед  педагогическим  коллективом,  на  заседаниях МО учителей  физической  культуры  района.

Форма  отчета  по  проделанной  работе

Обобщение опыта  работы  на  уровне  школы.

Выступления  по  обмену  опытом  работы  на  заседаниях  МО  учителей  физической  культуры. Представление  администрации  школы  отчета  с  анализом, выводами.