Рабочие программы по физической культуре
рабочая программа по физкультуре на тему
В папке содержатся рабочие программы по физической культуре для начальной, средней и основной школы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 59.36 КБ |
![]() | 60.3 КБ |
![]() | 76.3 КБ |
![]() | 341.5 КБ |
![]() | 327.5 КБ |
![]() | 326 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно - тематическое планирование
1 к л а с с
Разработано на основе федерального государственного образовательного стандарта,
примерной программы начального общего образования по физической культуре.
Учебник: «Мой друг – физкультура» учебник для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений,
допущено Министерством образования РФ, под редакцией В.И. Ляха, М.: Просвещение, 2011г.
№ | Тема урока | Кол- во ча- сов | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности. | Вид контроля, измерители нормативы. | Планируемые результаты освоения материала. | Дата проведения. | |
план | факт | |||||||
1 | Сюжетно-игровой. Вводный инструктаж. Техника безопасности по легкой атлетике. Техника выполнения прыжков. | 1 | Урок изучения и первич ного закрепле ния новых знаний. | Знакомство с водным инструктажом и правилами безопасности на занятиях по легкой атлетике. Знакомство с техникой выполнения прыжков . Совершенствовать строевые упражнения. Воспитание дисциплинированности, дружбы. | Текущий | Знать правила Т.Б. Уметь правильно выполнять прыжки с места. | ||
2 | Сюжетно-игровой. Техника выполнения прыжков в длину. | 1 | Урок изучения и первич ного закрепле ния новых знаний. | Изучение техники выполнения прыжков в длину. Повторить строевые упражнения. Способствовать развитию скоростных качеств. Воспитание дисциплинированности, дружбы. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках. | ||
3 | Урок-игра. Техника выполнения прыжков в длину. | 1 | Комбини рованный | Закрепить технику выполнения прыжков в длину. Повторить строевые упражнения. Способствовать развитию скоростных качеств. Воспитание дисциплинированности, дружбы. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках. | ||
4 | Урок-игра. Отработка навыков бега. | 1 | Урок изучения и первич ного закрепле ния новых знаний. | Закрепить умение выполнять строевые упражнения. Продолжить разучивать комплекс ОРУ на месте. Закрепить технику выполнения прыжка а длину с места, обращая внимание на приземление. Закрепить навыки бега на дистанцию 30м с произвольного старта. Учиться технике выполнения челночного бега. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью | ||
5 | Урок-игра. Отработка навыков бега, учет в беге на время. | 1 | Комбини рованный | Знакомство с режимом дня учащихся первого класса. Закрепить навыки ходьбы и бега. Закрепить навыки выполнения строевых упражнений. Закрепить навыки выполнения ОРУ на месте. Закрепить технику выполнения прыжков. Развивать быстроту движений ногами. Познакомиться с правилами и проведением игры «Перестрелка». | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью. | ||
6 | Урок-соревнование. Отработка навыков бега, учет в беге на время. | 1 | Комбини рованный | Развивать навыки ходьбы и бега. Развивать навыки выполнения строевых упражнений. Развивать навыки выполнения ОРУ на месте. Развивать технику выполнения прыжков. Развивать быстроту движений ногами. Выполнить на результат бег 30м. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью. | ||
7 | Урок импровизация. Отработка техники прыжков и медленного бега. | 1 | Комбини рованный | Учиться выполнению строевых команд. Формировать навыки ходьбы и бега. Разучить комплекс упражнений для формирования правильной осанки. Продолжить формирование навыков выполнения прыжков. Развивать быстроту движений ногами. Развивать выносливость, учить технике медленного бега. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в прыжках и медленного бега. | ||
8 | Урок игра. Отработка техники прыжков и медленного бега. | 1 | Комбини рованный | Учиться выполнять строевые команды. Формировать навыки ходьбы и бега. Разучить комплекс упражнений для формирования правильной осанки. Продолжить формирование навыков выполнения прыжков. Развивать быстроту движений ногами. Развивать выносливость, учиться технике медленного бега. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в прыжках и медленного бега. | ||
9 | Урок игра. Отработка техники прыжков и медленного бега. | 1 | Комбини рованный | Учиться выполнению строевых команд. Формировать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать комплекс упражнений для формирования правильной осанки. Продолжить формирование навыков выполнения прыжков. Развивать быстроту движений ногами. Развивать выносливость, учить технике медленного бега. Выполнить на результат челночный бег. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в прыжках и медленного бега. | ||
10 | Урок-чемпион. | 1 | Комбини рованный | Закрепить сведения о правилах проведения упражнений на формирование правильной осанки. Закрепить навыки выполнения ходьбы и бега. Закрепить навыки выполнения строевых упражнений. Закрепить навыки выполнения комплекса ОРУ на месте. Продолжить формирование навыков выполнения прыжков. Развивать быстроту движение ногами. Закрепить технику и подбор темпа медленного бега. Выполнить на результат прыжки в длину с места. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в беге, бегать с ускорением. | ||
11 | Урок-чемпион. | 1 | Комбини рованный | Формировать представление о значении УГГ для здоровья человека. Совершенствовать навыки строевых упражнений. Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать технику выполнения упражнений комплекса ОРУ Совершенствовать технику выполнения прыжков. Способствовать развитию выносливости. Выполнить на результат наклон туловища вперед. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в прыжках и медленного бега. | ||
12 | Урок-игра. Совершенствование технике выполнения прыжков и медленного бега. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать навыки строевых упражнений. Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать технику выполнения упражнений комплекса ОРУ Совершенствовать технику выполнения прыжков. Способствовать развитию выносливости. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в прыжках и медленного бега. | ||
13 | Урок-дискуссия. Отработка техники медленного бега. | 1 | Комбини рованный | Повторить кратко требования к проведению комплекса УГГ; ознакомиться с основными положениями головы, рук, туловища и ног при выполнении упражнений. Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать навыки выполнения строевых упражнений. Совершенствовать навыки выполнения комплекса ОРУ в движении. Развивать навыки выполнения прыжков. Способствовать развитию выносливости. | Текущий | Умение выполнять движения в ходьбе и медленном беге. | ||
14 | Урок-дискуссия. Отработка техники медленного бега | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать навыки выполнения строевых упражнений. Совершенствовать навыки выполнения комплекса ОРУ в движении. Развивать навыки выполнения прыжков. Способствовать развитию скоростных качеств. | Текущий | Умение выполнять движения в ходьбе и медленном беге. | ||
15 | Урок-игра. Обучение технике ловле мяча. | 1 | Урок изучения и первич ного закрепле ния новых знаний. | Сформировать знания о значении занятий физическими упражнениями в режиме дня для здоровья . Упражнять в выполнении ходьбы и бега. Упражнять в выполнении строевых упражнений. Разучить комплекс ОРУ со скакалками. Совершенствовать навыки выполнения прыжков. Знакомство с техникой ловли мяча руками. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
16 | Урок-игра. Обучение технике ловле мяча. | 1 | Комбини рованный | Упражняться в выполнении ходьбы и бега. Упражняться в выполнении строевых упражнений. Развивать умения выполнять комплекс ОРУ со скакалками. Совершенствовать навыки выполнения прыжков. Закрепить технику ловли мяча руками. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
17 | Урок-игра. Техника ловли и ведения мяча. | 1 | Комбини рованный | Сформировать знания о влиянии на организм человека нарушений режима дня. Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Упражнять в выполнении строевых команд. Совершенствовать навыки выполнения упражнений комплекса ОРУ Закрепить технику ловли мяча. Знакомство с техникой ведения мяча на месте с передачей партнеру. Знакомство с техникой челночного бега 3х10м с кубиками. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
18 | Урок-игра. Техника ловли и ведения мяча. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Упражняться в выполнении строевых команд. Совершенствовать навыки выполнения упражнений комплекса ОРУ Развивать технику ловли мяча. Развивать технику ведения мяча на месте с передачей партнеру. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
19 | Урок-викторина. Ознакомить с техникой метания мяча. | 1 | Комбини рованный | Сформировать представление о влиянии на учебу нарушений режима дня. Развивать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать навыки выполнения строевых упражнений. Научиться выполнять комплекс ОРУ «Журавлики». Совершенствовать технику ловли и передачи мяча двумя руками. Закрепить технику ведения мяча на месте. Знакомство с техникой метания мяча в цель с места. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
20 | Урок-викторина. Техника метания мяча. | 1 | Комбини рованный | Развивать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать навыки выполнения строевых упражнений. Выполнять комплекс ОРУ «Журавлики». Совершенствовать технику ловли и передачи мяча двумя руками. Закрепить технику ведения мяча на месте. Развивать технику метания мяча в цель с места. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
21 | Урок-игра. Совершенство- вание техники ведения и метания мяча. | 1 | Комбини рованный | Сформировать знания о влиянии на организм человека вредных привычек. Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать навыки выполнения строевых упражнений. Ознакомить с техникой выполнения упражнений комплекса УГГ на месте. Совершенствовать навыки ловли и передачи мяча. Повторить с целью совершенствования ведение мяча на месте. Закрепить технику движения руки при метании в цель с места. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
22 | Урок-игра. Совершенство- вание техники ведения и метания мяча. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Продолжить учиться выполнению строевых упражнений . Совершенствовать навыки выполнения упражнений комплекса ОРУ на месте. Совершенствование техники ведения и метания мяча. Повторить технику ведения мяча на месте с последующей передачей двумя руками партнеру. Совершенствовать технику метания мяча в цель. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
23 | Урок-игра. | 1 | Комбини рованный | Сформировать представление о значении занятий физическими упражнениями в режиме дня для хорошего настроения. Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать навыки и умения в выполнении строевых упражнений. Совершенствовать навыки выполнения комплекса ОРУ Продолжить обучению навыкам длительного бега. Совершенствование техники метания мяча в цель. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
24 | Урок- соревнование. | 1 | Комбини рованный | Сформировать представление о значении занятий физическими упражнениями. Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать навыки выполнения строевых упражнений. Совершенствовать навыки выполнения упражнений комплекса ОРУ. Тренировать в выполнении упражнений с мячом. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании, метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений. | ||
25 | Совершенствование технике выполнения прыжков и метения. | 1 | Комбини рованный | Закрепление сведений о значении занятий физическими упражнениями для здоровья человека. Совершенствовать выполнение комплекса ОРУ в движении с рифмованными строчками. Совершенствовать навыки прыжков и метания. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании, метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений. | ||
26 | Формирование навыков метания, тренировка силы рук. | 1 | Комбини рованный | Сформировать знания о мерах предупреждения опасности во дворе во внеурочное время. Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать навыки выполнения строевых упражнений. Совершенствовать навыки метания. Способствовать развитию быстроты и меткости. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании, метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений. | ||
27 | Развитие гибкости. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Совершенствовать навыки выполнения строевых упражнений. Совершенствовать двигательные умения и навыки. Способствовать развитию гибкости. | Текущий | Уметь выполнять различные упражнения для развития гибкости. | ||
28 | Т/б на уроках л/п. Повороты переступанием на месте. | 1 | Урок изучения и первич ного закрепле ния новых знаний. | Ознакомиться с техникой безопасности на уроках лыжной подготовки и о значении занятий физической культурой на свежем воздухе. Выполнить построение с лыжами в руках. Выполнить укладку лыж на снег, надевание креплений. Знакомство с техникой выполнения поворотов переступанием на месте. Способствовать развитию координационных способностей. | Текущий | Знать правила Т.Б. Уметь правильно выполнять повороты. | ||
29 | Ступающий шаг. Повороты на месте. | 1 | Комбини рованный | Учиться технике передвижения ступающим шагом. Закрепить умения выполнять повороты на месте. Способствовать развитию скоростных качеств. Способствовать развитию выносливости в передвижении по лыжне. Воспитывать дисциплинированность и внимание. | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться ступающим шагом. | ||
30 | Ступающий шаг. Повороты на месте. | 1 | Комбини рованный | Учиться технике передвижения ступающим шагом. Способствовать развитию скоростных качеств. Способствовать развитию координационных способностей. Воспитывать дисциплинированность и внимание. | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться ступающим шагом. | ||
31 | Ступающий шаг. Повороты на месте. | 1 | Комбини рованный | Развивать технику передвижения ступающим шагом. Способствовать развитию скоростных качеств. Способствовать развитию выносливости в передвижении по лыжне. Воспитывать дисциплинированность и внимание. | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться ступающим шагом. | ||
32 |
| 1 | Комбини рованный | Развивать технику передвижения ступающим шагом. Способствовать развитию скоростных качеств во время подвижной игры «Кто самый быстрый». Способствовать развитию выносливости в передвижении по лыжне. | Текущий | Уметь правильно передвигаться ступающим шагом. | ||
33 | Ступающий шаг. Подвижная игра. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику передвижения ступающим шагом. Способствовать развитию скоростных качеств во время игры «Кто самый быстрый». Способствовать развитию выносливости в передвижении по лыжне. | Текущий | Уметь правильно передвигаться ступающим шагом. | ||
34 |
| 1 | Комбини рованный | Закрепить технику выполнения передвижения ступающим шагом. Способствовать развитию скоростных качеств во время игры. Способствовать развитию выносливости. | Текущий | Уметь правильно передвигаться ступающим шагом. | ||
35 | Ступающий шаг. | 1 | Комбини рованный | Продолжить обучение технике передвижения ступающим шагом. Закрепить умения выполнять повороты на месте. Способствовать развитию физических качеств во время подвижной игры «Качели». | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться ступающим шагом. | ||
36 | Ступающий шаг. | 1 | Комбини рованный | Продолжить обучение технике передвижения ступающим шагом. Закрепить умения выполнять повороты на месте. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться ступающим шагом. | ||
37 | Скользящий шаг. | 1 | Комбини рованный | Учиться технике передвижения скользящим шагом. Закрепить технику передвижения ступающим шагом и поворотам на месте. Способствовать развитию физических качеств во время игры «Кто дальше». | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться скользяшим шагом. | ||
38 | Скользящий шаг. | 1 | Комбини рованный | Продолжить обучение технике передвижения скользящим шагом. Развивать технику передвижения ступающим шагом и выполнению поворотов на месте. Способствовать развитию физических качеств во время игры «Кто дальше». | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться скользящим шагом. | ||
39 | Ступающий шаг. Скользящий шаг. Подвижные игры. | 1 | Комбини рованный | Развивать навыки передвижения скользящим шагом и ступающим шагом. Способствовать развитию физических качеств во время игры. Воспитывать интерес к лыжным гонкам. | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | ||
40 | Контроль освоения техники передвижения ступающим шагом. | 1 | Комбини рованный | Продолжить обучение технике передвижения скользящим шагом. Выполнить на результат технику передвижения ступающим шагом. Способствовать развитию скоростных качеств. | Текущий | Уметь правильно двигаться ступающим шагом. | ||
41 | Скользящий шаг. | 1 | Комбини рованный | Продолжить обучение технике передвижения скользящим шагом. Учиться выполнять стойки лыжника при спусках с горы и навыкам подъемов на гору «лесенкой». Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим шагом. | ||
42 | Контроль освоения техники передвижения скользящим шагом. | 1 | Комбини рованный | Продолжить обучение технике передвижения скользящим шагом. Выполнить на результат технику передвижения скользящим шагом . Способствовать развитию скоростных качеств. | Текущий | Уметь правильно двигаться скользящим шагом. | ||
43 | Спуск со склона Подъем. Подвижные игры. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику передвижения ступающим шагом; Продолжить обучение скользящему шагу. Развивать технику спуска со склона. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | ||
44 | Контроль освоения техники спуска со склона в низкой стойке. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику передвижения скользящим шагом; Продолжить обучение технике спуска в низкой стойке. Развивать технику подъема на склон ступающим шагом. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | ||
45 | Катание с гор. Прохождение в медленном темпе | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику спуска со склона в низкой стойке; Продолжить обучение подъему на склон ступающим шагом. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | ||
46 | Контроль освоения техники подъема на склон ступающим шагом. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику подъема на склон ступающим шагом; Выполнить на правильность технику освоения подъема на склон. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий |
| ||
47 | Катание с гор. Подвижные игры и эстафеты. Передвижение в среднем темпе по учебному кругу | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику подъёмов и спусков. Совершенствовать технику передвижения в среднем темпе по учебному кругу Способствовать развитию выносливости. Способствовать развитию ловкости и скоростных качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | ||
48 | Контроль преодоления дистанции 1 км в быстром темпе. | 1 | Комбини рованный | Выполнить на результат прохождение дистанции 1 км в быстром темпе. Способствовать развитию выносливости. Способствовать развитию ловкости и скоростных качеств. | Текущий | Уметь правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | ||
49 | Техника безопасности на уроках гимнастики. Комплекс упражнений. | 1 | Урок изучения и первич ного закрепле ния новых знаний. | Знакомство с правилами безопасности на уроках гимнастики и о значении УГГ. Выполнять строевые упражнения на каждом уроке. Выполнить комплекс упражнений типа зарядки. Учиться технике выполнения кувырка вперед. Выполнить прыжки через короткую скакалку. | Текущий | Знать ТБ . Уметь выполнять комплекс упражнений. | ||
50 | Контроль наклона вперед сидя на полу. Кувырки. | 1 | Комбини рованный | Знакомство с двигательным режимом. Продолжить обучение кувырку вперед. Учиться технике выполнения кувырка в сторону. Выполнить на результат наклона вперед сидя на полу Способствовать развитию координации – прыжки через короткую скакалку. | Текущий | Уметь выполнять упражнения для развития гибкости. | ||
51 | Кувырки вперед и в сторону. Прыжки через короткую скакалку. | 1 | Комбини рованный | Развивать технику выполнения кувырка вперед. Продолжить обучение кувырку в сторону. Способствовать развитию координации. | Текущий | Уметь выполнять кувырки, прыжки через короткую скакалку. | ||
52 | Кувырки вперед и в сторону. Прыжки через короткую скакалку. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику кувырка вперед. Продолжить обучение кувырку в сторону. Способствовать развитию координации. | Текущий | Уметь выполнять кувырки, прыжки через короткую скакалку. | ||
53 | Кувырки вперед и в сторону. Прыжки через короткую скакалку. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику кувырка вперед. Продолжить обучение кувырку в сторону. Способствовать развитию координации. | Текущий | Уметь выполнять кувырки, прыжки через короткую скакалку. | ||
54 | Кувырки вперед и в сторону. Прыжки через короткую скакалку. | 1 | Комбини рованный | Закрепить технику выполнения кувырка вперед. Закрепить технику выполнения кувырка в сторону. Способствовать развитию координации. | Текущий | Уметь выполнять кувырки, прыжки через короткую скакалку. | ||
55 | Кувырки вперед и в сторону. Прыжки через короткую скакалку. | 1 | Комбини рованный | Закрепить технику выполнения кувырка вперед. Закрепить технику выполнения кувырка в сторону. Способствовать развитию координации. | Текущий | Уметь выполнять кувырки, прыжки через короткую скакалку. | ||
56 | Контроль техники кувырка вперед. | 1 | Комбини рованный | Выполнить на правильность кувырок вперед. Продолжить обучение кувырку в сторону. Учиться технике выполнения стойки на лопатках согнув ноги. Способствовать развитию гибкости | Текущий | Уметь выполнять кувырки вперед. | ||
57 | Кувырки, стойка на лопатках согнув ноги. Прыжки с высоты. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику кувырка в сторону. Продолжить обучение стойке на лопатках согнув ноги. Выполнить прыжки с высоты. Способствовать развитию гибкости | Текущий | Уметь выполнять кувырки вперед, стойку на лопатках согнув ноги, прыгать с высоты 50-70см. | ||
58 | Кувырки, стойка на лопатках согнув ноги. Прыжки с высоты. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику кувырка в сторону. Развивать технику выполнения стойки на лопатках согнув ноги. Выполнить прыжки с высоты. Способствовать развитию гибкости | Текущий | Уметь выполнять кувырки вперед, стойку на лопатках согнув ноги, прыгать с высоты 50-70см. | ||
59 | Кувырки, стойка на лопатках согнув ноги. Прыжки с высоты. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику кувырка в сторону. Развивать технику выполнения стойки на лопатках согнув ноги. Выполнить прыжки с высоты. Способствовать развитию гибкости | Текущий | Уметь выполнять кувырки вперед, стойку на лопатках согнув ноги, прыгать с высоты 50-70см. | ||
60 | Кувырки, стойка на лопатках согнув ноги. Прыжки с высоты. | 1 | Комбини рованный | Закрепить технику выполнения кувырка в сторону. Закрепить технику выполнения стойки на лопатках согнув ноги. Развивать навыки выполнения прыжка с высоты. Способствовать развитию гибкости | Текущий | Уметь выполнять кувырки вперед, стойку на лопатках согнув ноги, прыгать с высоты 50-70см. | ||
61 | Контроль техники кувырка в сторону | 1 | Комбини рованный | Выполнить кувырок в сторону на правильность. Совершенствовать стойку на лопатках согнув ноги. Учиться технике выполнения из стойки на лопатках согнув ноги перекатом вперед упор присев. Способствовать развитию гибкости | Текущий | Уметь выполнять технично кувырок в сторону. | ||
62 | Упр-ия для развития правильной осанки. | 1 | Комбини рованный | Выполнить упражнения для формирования правильной осанки. Совершенствовать и принять на правильность выполнения стойку на лопатках согнув ноги. Продолжить обучение упору присев перекатом из стойки на лопатках согнув ноги. Способствовать развитию гибкости | Текущий | Уметь выполнять упражнения для формирования правильной осанки. | ||
63 | Акробатические упр-ия. Прыжки с высоты. | 1 | Комбини рованный | Повторить упражнения для формирования правильной осанки. Совершенствовать технику выполнения из стойки на лопатках согнув ноги перекатом вперед упор присев. Способствовать развитию прыгучести – прыжки с высоты. | Текущий | Уметь выполнять акробатические упражнения раздельно и в комбинации. | ||
64 | Упр-ия с гимн-ми палками. Лазанье и перелазание. | 1 | Урок изучения и первич ного закрепле ния новых знаний. | Разучить комплекс упражнений с гимнастическими палками. Выполнить упражнения в лазании и перелазании. Знакомство с техникой висов стоя. Повторить упражнения в смешанных и простых упорах. Способствовать развитию силовых качеств. | Текущий | Уметь выполнять упражнения с гимнастическими палками, лазать по гимнастической леснице. | ||
65 | Техника висов стоя. | 1 | Комбини рованный | Закрепить комплекс упражнений с гимнастическими палками. Развивать упражнения в лазании и перелазании. Развивать технику висов стоя. Повторить упражнения в смешанных и простых упорах. Способствовать развитию силовых качеств. | Текущий | Уметь выполнять висы стоя на перекладине с различными хватами. | ||
66 | Контроль подтягивания из виса лежа (дев) и виса стоя (мал). | 1 | Комбини рованный | Выполнить на результат подтягивания из виса лежа (дев) и виса стоя (мал).Выполнить упражнения в лазании и перелазаньи. Совершенствовать и принять на оценку технику выполнения висов стоя. Учиться технике висов лежа. Выполнить упражнения в смешанных висах. Способствовать развитию силовых качеств. | Текущий | Уметь подтягиваться. | ||
67 | Висы лежа и простые висы. Упр-ия в смешанных упорах. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать технику выполнения висов лежа. Развивать технику выполнения простых висов. Выполнить упражнения в смешанных упорах. Способствовать развитию силовых качеств. | Текущий | Уметь выполнять висы стоя,лежа , упражнения с упорами. | ||
68 | Упр-ия на гимн-их скамейках. Упр-ия в равновесии. | 1 | Комбини рованный | Научиться выполнять комплекс упражнений на гимнастических скамейках. Совершенствовать технику простых висов. Выполнить упражнения в смешанных висах и упорах. Выполнить упражнения в равновесии. Способствовать развитию силовых качеств. | Текущий | Уметь выполнять упражнения в равновесии. | ||
69 | Упр-ия на гим-их скамейках. Упр-ия в висах. | 1 | Комбини рованный | Повторить упражнения на гимнастических скамейках. Выполнить упражнения в висах. Закрепить технику выполнения упражнений в равновесии. Способствовать развитию силовых качеств. | Текущий | Уметь выполнять упражнения в равновесии. | ||
70 | ОРУ с набивными мячами. Ведение мяча правой и левой руками на месте. | 1 | Комбини рованный | Напомнить о т/б в спортивном зале при работе с мячами. Выполнить комплексы упражнений с набивными мячами; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
71 | ОРУ с набивными мячами. Ведение мяча правой и левой руками на месте. | 1 | Комбини рованный | Выполнить комплексы упражнений с набивными мячами; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
72 | Контроль челночного бега 3х10 м | 1 | Комбини рованный | Выполнить комплексы упражнений с набивными мячами; Выполнить на результат челночный бег. Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
73 | ОРУ с малыми мячами. Ведения мяча в движении. | 1 | Комбини рованный | Выполнить ОРУ с малыми мячами; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
74 | ОРУ с малыми мячами. Ведения мяча в движении. | 1 | Комбини рованный | Выполнить ОРУ с малыми мячами; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
75 | Контроль отжимания. | 1 | Комбини рованный | Выполнить ОРУ с малыми мячами; Выполнить на результат отжимание. Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
76 | Передачи мяча двумя руками. | 1 | Комбини рованный | Выполнить ОРУ со скакалкой; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
77 | Контроль поднимания туловища. | 1 | Комбини рованный | Выполнить ОРУ со скакалкой; Учиться основным элементам баскетбола. Принять на результат поднимание туловища. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
78 | Игры и эстафеты с элементами баскетбола. | 1 | Комбини рованный | Выполнить упражнения типа зарядки; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу при выполнении эстафет и игр с элементами баскетбола. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
79 | Т/б на уроках л/а. Бег с преодолением препятствий. | 1 | Комбини рованный | Знакомство с правилами безопасности на уроках легкой атлетики. Повторить строевые упражнения. Выполнить бег с преодолением препятствий. Совершенствовать технику многоскоков. Учиться технике прыжков в высоту. Способствовать развитию физических качеств. Воспитывать дисциплинированность и внимательность. | Текущий | Знать Т.Б. Уметь выполнять движения во время бега с преодолением препятствий. | ||
80 | Прыжки в высоту. Метание в цель. | 1 | Комбини рованный | Разучить ОРУ типа зарядки. Продолжить обучение прыжкам в высоту с разбега. Совершенствовать технику метания мяча с места в цель. Способствовать развитию меткости. Воспитывать дисциплинированность и внимательность. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | ||
81 | Многоскоки. | 1 | Комбини рованный | Развивать технику выполнения строевых упражнений. Выполнить бег с преодолением препятствий. Совершенствовать технику многоскоков. Способствовать развитию физических качеств. Воспитывать дисциплинированность и внимательность. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | ||
82 | Контроль освоения техники многоскоков | 1 | Комбини рованный | Выполнить комплекс УГГ с гимнастической скакалкой. Совершенствовать прыжок в высоту с разбега. Выполнить на правильность освоения техники многоскоков Продолжить обучению метания мяча в цель. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | ||
83 | Прыжки в высоту. Метание мяча в цель. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать выполнение комплекса УГГ с гимнастической скакалкой. Совершенствовать прыжок в высоту с разбега. Развивать технику метания мяча в цель. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | ||
84 | Контроль освоения прыжка в высоту. | 1 | Комбини рованный | Выполнить специальные беговые упражнения. Совершенствование техники метания мяча в цель. Выполнить на правильность освоения техники выполнения прыжок в высоту. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | ||
85 | Спец. беговые упражнения. Метание мяча в цель. | 1 | Комбини рованный | Выполнить специальные беговые упражнения. Совершенствование техники метания мяча в цель. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге и метании в цель. | ||
86 | Метание мяча в цель. | 1 | Комбини рованный | Совершенствовать выполнение специальных беговых упражнений. Совершенствование техники метания мяча в цель. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании в цель. | ||
87 | Контроль освоения техники метания мяча в цель. | 1 | Комбини рованный | Выполнить на правильность освоения техники метание мяча в цель. Закрепить навыки выполнения специальных беговых упражнений. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании в цель. | ||
88 | ОРУ с набивными мячами. Ведение мяча на месте. | 1 | Комбини рованный | Повторить строевые упражнения. Выполнить ОРУ набивными мячами; Продолжить обучение элементам баскетбола. Способствовать развитию физических качеств. Воспитывать дисциплинированность и внимательность. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
89 | Контроль броска набивного мяча. | 1 | Комбини рованный | Повторить строевые упражнения. Выполнить ОРУ набивными мячами; Выполнить на результат бросок набивного мяча. Продолжить обучение элементам баскетбола. Способствовать развитию физических качеств. Воспитывать дисциплинированность и внимательность. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
90 | Ведение мяча на месте и в движении. | 1 | Комбини рованный | Выполнить специальные прыжковые упражнения. Выполнить на результат учет бега 30м. Учиться технике прыжка в длину с разбега. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | ||
91 | Спец. прыжковые упражнения | 1 | Комбини рованный | Выполнить специальные беговые и прыжковые упражнения. Совершенствовать прыжки в длину с разбега. Совершенствовать технику метания мяча на дальность. Развивать скоростные навыки в беге на 60м с высокого старта. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | ||
92 | Прыжки в длину с разбега. Метание мяча на дальность. | 1 | Комбини рованный | Выполнить специальные беговые и прыжковые упражнения. Совершенствовать прыжки в длину с разбега. Совершенствовать технику метания мяча на дальность. Развивать скоростные навыки в беге на 60м с высокого старта. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании на дальность. | ||
93 | Контроль бега 60м. | 1 | Комбини рованный | Выполнить на результат бег на 60м с высокого старта. Совершенствовать прыжки в длину с разбега. Совершенствовать технику метания мяча на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге с максимальной скоростью. | ||
94 | Прыжки в длину с разбега. Метание на дальность | 1 | Комбини рованный | Закрепить навыки выполнения прыжка в длину с разбега. Закрепить навыки выполнения метания мяча на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании на дальность. | ||
95 | Контроль освоения прыжка в длину с разбега. | 1 | Комбини рованный | В качестве разминки выполнить специальные беговые и прыжковые упражнения. Выполнить на правильность техники освоения прыжка в длину с разбега. Совершенствовать технику метания мяча с места на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании на дальность. | ||
96 | Метание мяча. Беговые и прыжковые упр-ия. | 1 | Комбини рованный | В качестве разминки выполнить специальные беговые и прыжковые упражнения. Совершенствовать технику метания мяча с места на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках , беге и метании на дальность. | ||
97 | Метание мяча. Беговые и прыжковые упр-ия. | 1 | Комбини рованный | В качестве разминки выполнить специальные беговые и прыжковые упражнения. Закрепить технику метания мяча с места на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | ||
98 | Контроль освоения метания мяча с места на дальность | 1 | Комбини рованный | В качестве разминки выполнить специальные беговые и прыжковые упражнения. Выполнить на правильность технику метания мяча с места на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании на дальность. | ||
99 | Бег по стадиону 3-5 минут. Эстафеты | 1 | Комбини рованный | Выполнить специальные беговые и прыжковые упражнения. Выполнить бег по дистанции 1км без учета времени на выносливость. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в ходьбе и беге. |
Предварительный просмотр:
Календарно – тематическое планирование (2 класс).
№ | Тема урока | Кол- во ча- сов | Тип урока. | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Вид контроля, измерения нормативы | Планируемые результаты освоения материала. | Домашнее задание | Дата проведения | |
план | факт | ||||||||
1 | Вводный инструктаж. Т.Б. по легкой атлетике. ОРУ в строю | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Знакомство с водным инструктажем и техникой безопасности на уроках л/а . Выполнять строевые упражнения на каждом уроке. Выполнить ходьбу по кругу в колонне. Учиться технике выполнения бега с высоким подниманием бедра. Развивать технику выполнения бега на 30 м. Способствовать развитию скоростных качеств. | Текущий | Знать правила Т.Б. Уметь правильно выполнять общеразвивающие упражнения в строю. | Знать Т.Б. | ||
2 | Контроль бега 30 м с максимальной скоростью. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить строевые упражнения . Выполнить ходьбу по кругу в колонне. Учиться технике выполнения бега с высоким подниманием бедра. Выполнить на оценку бег на 30 м. Способствовать развитию скоростных качеств. Воспитывать дисциплинированность и внимание. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные действия в беге с максимальной скоростью. | Комплекс упражнений №1. | ||
3 | Бег с высоким подниманием бедра. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику бега с высоким подниманием бедра. Учиться технике выполнения метания с места в цель. Способствовать развитию меткости. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе , беге и при метании мяча в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
4 | Контроль техники бега с высоким подниманием бедра. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику бега с высоким подниманием бедра. Выполнить на оценку технику бега с высоким подниманием бедра. Учиться технике выполнения метания с места в цель. Способствовать развитию меткости. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью | Комплекс упражнений №1. | ||
5 | Контроль метания мяча сидя на полу из-за головы. Метание мяча в цель. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку метание мяча сидя на полу из-за головы. Продолжить обучение метанию мяча в вертикальную цель. Повторить технику прыжков на одной и двух ногах на месте. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в метании мяча сидя на полу из-за головы. | Комплекс упражнений №1. | ||
6 | Метание мяча в цель и на дальность. ОРУ в стою. | 1 | Комбиниро- ванный | Разучить ОРУ в строю. Развивать технику выполнения метания мяча в вертикальную цель и на дальность. Повторить технику прыжков на одной и двух ногах на месте. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в метании, общеразвивающие упражнения в строю | Комплекс упражнений №1. | ||
7 | Метание мяча в цель и на дальность. Бег 1 км по стадиону. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить ОРУ в строю. Развивать технику выполнения метания мяча в вертикальную цель и на дальность. Повторить технику прыжков на одной и двух ногах на месте. Развивать выносливость в беге на 1км. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные действия в беге, метании на дальность. | Комплекс упражнений №1. | ||
8 | Контроль метания мяча в вертикальную цель. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать ОРУ в строю. Развивать технику выполнения метания мяча в вертикальную цель и на дальность. Выполнить на оценку метание мяча в вертикальную цель. Развивать выносливость в беге на 1км. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения при метании мяча в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
9 | Ходьба на носках и пятках. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ходьбу на носках и пятках. Совершенствовать технику выполнения метания мяча с места на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в ходьбе и беге при метании мяча на дальность. | Комплекс упражнений №1. | ||
10 | Метание мяча с места на дальность. Прыжки в длину с разбега. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить основные движения туловищем при проведении ОРУ. Повторить прыжки на одной и обеих ногах с продвижением вперед. Совершенствовать технику выполнения метания мяча с места на дальность. Учиться технике прыжков в длину с разбега. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в метании с места на дальность и прыжках с разбега. | Комплекс упражнений №1. | ||
11 | Контроль метания мяча с места на дальность | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать основные движения туловищем при проведении ОРУ. Повторить прыжки на одной и обеих ногах с продвижением вперед. Выполнить на оценку технику выполнения метания мяча с места на дальность. Учиться технике прыжков в длину с разбега. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в метании на дальность | |||
12 | Прыжки в длину с разбега. Подвижные игры. | 1 | Комбиниро- ванный | Развивать технику выполнения прыжка в длину с разбега; Принять на результат подтягивание. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в прыжках . | Комплекс упражнений №1. | ||
13 | Прыжки в длину с разбега. Бег по стадиону 3-4 круга. | 1 | Комбиниро- ванный | Развивать технику выполнения прыжка в длину с разбега; Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Умение выполнять движения в прыжках с разбега. | Комплекс упражнений №1. | ||
14 | Контроль подтягивания на низкой (дев) и высокой (мал) перекладинах | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега; Принять на результат подтягивание. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Умение выполнять движения в подтягивании | Комплекс упражнений №1. | ||
15 | Прыжки в длину с разбега. Игры и эстафеты. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить технику выполнения прыжка в длину с разбега; Совершенствовать скоростные качества в подвижной игре и эстафете с бегом. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Умение выполнять движения в прыжках с разбега. | Комплекс упражнений №1. | ||
16 | Контроль прыжка в длину с разбега. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку технику выполнения прыжка в длину с разбега; Совершенствовать скоростные качества в подвижной игре и эстафете с бегом. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Умение выполнять движения в прыжках с разбега. | Комплекс упражнений №1. | ||
17 | Комплекс простейших упражнений типа зарядки. Подвижные игры. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс простейших упражнений типа зарядки. Развивать выносливость в беге на дистанции 1 км; Способствовать развитию координации движений. | Текущий | Уметь выполнять комплекс простейших упражнений типа зарядки. | Комплекс упражнений №2. | ||
18 | Контроль бега на дистанцию 1км без учета времени. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать комплекс простейших упражнений типа зарядки. Развивать выносливость в беге на дистанции 1 км без учета времени; Способствовать развитию координации движений. | Текущий | Умение выполнять движения в беге на длинные дистанции. | Комплекс упражнений №2. | ||
19 | Ведение правой и левой рукой на месте. Игра «Удочка прыжковая». | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Учиться выполнению основных элементов баскетбола. Развивать прыжковые навыки в подвижной игре «Удочка прыжковая». Способствовать развитию координации движений. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
20 | Броски и ловля мяча двумя руками из-за головы. «Салки». | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Учиться выполнению основных элементов баскетбола. Развивать скоростные навыки в подвижной игре «Салки». Способствовать развитию координации движений. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
21 | Контроль сгибания и разгибания рук в упоре лежа. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Учиться выполнению основных элементов баскетбола. Развивать скоростные навыки в подвижной игре «Салки». Выполнить на оценку сгибания и разгибания рук в упоре лежа. Способствовать развитию силы и выносливости. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
22 | Ведение правой и левой рукой на месте. Игра «День и ночь». | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Учиться выполнению основных элементов баскетбола. Развивать внимание и быстроту в подвижной игре «День и ночь». Способствовать развитию координационных способностей. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
23 | Броски и ловля мяча двумя руками из-за головы. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать выполнение строевых упражнений. Учиться выполнению основных элементов баскетбола. Развивать скоростные навыки в эстафете с элементами баскетбола. Воспитывать интерес к игре в баскетбол. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
24 | Контроль челночного бега 3х10 м с высокого старта. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать выполнение строевых упражнений. Учиться выполнению основных элементов баскетбола. Выполнить на оценку челночный бег 3х10 м с высокого старта. Развивать скоростные навыки . Воспитывать интерес к игре в баскетбол. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании, метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений. | Комплекс упражнений №2. | ||
25 | Ведение правой и левой рукой на месте. Игра «Перестрелка». | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать выполнение строевых упражнений. Учиться выполнению основных элементов баскетбола. Развивать скоростные навыки в подвижной игре «Перестрелка». Воспитывать чувство взаимовыручки. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
26 | Броски и ловля мяча двумя руками из-за головы. Игра «Перестрелка». | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать выполнение строевых упражнений. Учиться выполнению основных элементов баскетбола. Развивать скоростные навыки в подвижной игре «Перестрелка». Воспитывать чувство взаимовыручки. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
27 | Контроль преодоления пяти препятствий в зале. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на правильность преодоления пяти препятствий в зале. Развивать скоростные навыки в подвижной игре «Перестрелка». Воспитывать чувство взаимовыручки. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
28 | Т/б на уроках л/п. Повороты переступанием на месте. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Знакомство с техникой безопасности на уроках лыжной подготовки и о значении занятий физической культурой на свежем воздухе. Выполнить построение с лыжами в руках. Выполнить укладку лыж на снег, надевание креплений. Учиться технике поворотов переступанием на месте. Способствовать развитию скоростных качеств. | Текущий | Знать правила Т.Б. Уметь правильно выполнять повороты. | Комплекс упражнений №3. | ||
29 | Ступающий шаг. Повороты на месте. | 1 | Комбиниро- ванный | Учиться технике передвижения ступающим шагом. Развивать технику выполнения поворотов на месте. Способствовать развитию скоростных качеств и выносливости. | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
30 | Ступающий шаг. Подвижная игра. | 1 | Комбиниро- ванный | Развивать технику выполнения передвижения ступающим шагом. Развивать технику выполнения поворотов на месте. Способствовать развитию скоростных качеств в подвижной игре «Кто самый быстрый». | Текущий | Уметь правильно передвигаться ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
31 | Ступающий шаг. Повороты на месте. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику передвижения ступающим шагом. Совершенствовать технику выполнения поворотов на месте. Способствовать развитию скоростных качеств и выносливости. | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
32 | Скользящий шаг. Повороты на месте. | 1 | Комбиниро- ванный | Учиться технике передвижения скользящим шагом. Закрепить технику выполнения поворотов на месте. Способствовать развитию скоростных качеств и выносливости. | Текущий | Уметь правильно передвигаться скользящим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
33 | Ступающий шаг. Скользящий шаг. Подвижная игра. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику передвижения ступающим шагом . Продолжить обучение скользящему шагу. Учиться технике спуска со склона. Способствовать развитию физических качеств | Текущий | Уметь правильно передвигаться ступающим и скользящим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
34 | Контроль освоения техники передвижения ступающим шагом. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику передвижения ступающим шагом и выполнить технику передвижения на оценку. Продолжить обучение скользящему шагу. Учиться технике спуска со склона. Способствовать развитию физических качеств | Текущий | Уметь правильно передвигаться ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
35 | Скользящий шаг. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику передвижения скользящим шагом; Продолжить обучение технике спуска в низкой стойке. Учиться технике выполнения подъема на склон ступающим шагом. Способствовать развитию координационных качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуски и подъёмы, правильно двигаться ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
36 | Контроль освоения техники передвижения скользящим шагом. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику передвижения скользящим шагом и выполнить на оценку. Продолжить обучение технике спуска в низкой стойке. Развивать технику выполнения подъема на склон ступающим шагом. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять передвижение скользящим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
37 | Спуск со склона Подъем. Подвижные игры. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику спуска со склона в низкой стойке. Продолжить обучение подъему на склон ступающим шагом. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуски и подъёмы. | Комплекс упражнений №3. | ||
38 | Контроль освоения техники спуска со склона в низкой стойке | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику спуска со склона в низкой стойке и выполнить на оценку Продолжить обучение подъему на склон ступающим шагом. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуски и подъёмы. | Комплекс упражнений №3. | ||
39 | Катание с гор. Прохождение в медленном темпе | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить технику подъема на склон ступающим шагом; Развивать технику выполнения в передвижении по лыжне. Способствовать развитию выносливости и других физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять передвижения скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
40 | Контроль освоения техники подъема на склон ступающим шагом. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку технику подъема на склон ступающим шагом; Развивать технику выполнения в передвижении по лыжне. Способствовать развитию выносливости и других физических качеств. | Текущий | Уметь правильно выполнять подъём на склон ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
41 | Катание с гор. Подвижные игры и эстафеты. | 1 | Комбиниро- ванный | Развивать технику подъема и спуска с горы. Способствовать развитию выносливости при передвижении различными способами по лыжне. Развивать скоростные навыки в эстафетных гонках. Воспитывать интерес к лыжным гонкам в подвижной игре «Не задень» | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
42 | Катание с гор. Подвижные игры и эстафеты. | 1 | Комбиниро- ванный | Развивать технику подъема и спуска с горы. Способствовать развитию выносливости при передвижении различными способами по лыжне. Развивать скоростные навыки в эстафетных гонках. Воспитывать интерес к лыжным гонкам в подвижной игре «Не задень» | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
43 | Катание с гор. Подвижные игры и эстафеты. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить технику подъема и спуска с горы. Способствовать развитию выносливости при передвижении различными способами по лыжне. Развивать скоростные навыки в эстафетных гонках. Воспитывать интерес к лыжным гонкам в подвижной игре «Не задень» | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
44 | Катание с гор. Подвижные игры и эстафеты. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить технику подъема и спуска с горы. Способствовать развитию выносливости при передвижении различными способами по лыжне. Развивать скоростные навыки в эстафетных гонках. Воспитывать интерес к лыжным гонкам в подвижной игре «Смелее с горки» | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
45 | Катание с гор. Подвижные игры и эстафеты. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить технику подъема и спуска с горы. Способствовать развитию выносливости при передвижении различными способами по лыжне. Развивать скоростные навыки в эстафетных гонках. Воспитывать интерес к лыжным гонкам в подвижной игре «Смелее с горки» | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
46 | Катание с гор. Подвижные игры и эстафеты. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить технику подъема и спуска с горы. Способствовать развитию выносливости при передвижении различными способами по лыжне. Развивать скоростные навыки в эстафетных гонках. Развивать координационные способности. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
47 | Передвижение в среднем темпе по учебному кругу. | 1 | Комбиниро- ванный | Способствовать развитию выносливости при передвижении различными способами по лыжне. Развивать скоростные навыки в эстафетных гонках. Развивать координационные способности. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подьем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
48 | Контроль преодоления дистанции 1 км в быстром темпе. | 1 | Комбиниро- ванный | Способствовать развитию выносливости. Выполнить на оценку и результат преодоления дистанции 1 км в быстром темпе. Способствовать развитию ловкости и скоростных качеств в подвижной игре «Не задень ворота». | Текущий | Уметь правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
49 | Техника безопасности на уроках гимнастики. Комплекс упр-ий. | 1 | Комбиниро- ванный | Напомнить о правилах безопасности на уроках гимнастики и о значении УГГ. Выполнить строевые упражнения на каждом уроке. Выполнить комплекс упражнений типа зарядки. Учиться технике выполнения кувырка вперед. Выполнить прыжки через короткую скакалку. Способствовать развитию координации движений. | Текущий | Знать ТБ . Уметь выполнять комплекс упражнений. | Комплекс упражнений №4. | ||
50 | Кувырки вперед и в сторону. Прыжки через короткую скакалку. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить строевые упражнения на каждом уроке. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки. Развивать технику выполнения кувырка вперед. Выполнить прыжки через короткую скакалку. Способствовать развитию координации движений. | Текущий | Уметь выполнять кувырки вперед и в сторону. | Комплекс упражнений №4. | ||
51 | Контроль наклона вперед сидя на полу. Кувырки. | 1 | Комбиниро- ванный | Знакомство с двигательным режимом. Развивать технику выполнения кувырка вперед. Развивать навыки выполнения кувырка в сторону. Выполнить на оценку наклона вперед сидя на полу. Способствовать развитию координации – прыжки через короткую скакалку. Воспитывать дисциплинированность и внимание. | Текущий | Уметь выполнять упражнения на гибкость. | Комплекс упражнений №4. | ||
52 | Кувырки вперед и в сторону. Прыжки через короткую скакалку. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику кувырка вперед. Продолжить обучение кувырку в сторону. Способствовать развитию координации | Текущий | Уметь выполнять кувырки, прыжки через короткую скакалку. | Комплекс упражнений №4. | ||
53 | Контроль техники кувырка вперед. Стойка на лопатках согнув ноги. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку кувырок вперед. Продолжить обучение кувырку в сторону. Развивать технику выполнения стойки на лопатках согнув ноги. Развивать гибкость. | Текущий | Уметь выполнять кувырки, стойку на лопатках. | Комплекс упражнений №4. | ||
54 | Кувырк, стойка на лопатках согнув ноги. Прыжки с высоты. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику кувырка в сторону. Развивать технику выполнения стойки на лопатках согнув ноги. Совершенствовать технику выполнения прыжка с высоты. Способствовать развитию прыгучести. | Текущий | Уметь выполнять кувырки, стойку на лопатках. | Комплекс упражнений №4. | ||
55 | Контроль техники кувырка в сторону. Прыжки с высоты. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку кувырок в сторону. Совершенствовать стойку на лопатках согнув ноги. Учиться технике выполнения из стойки на лопатках согнув ноги перекатом вперед упор присев. Развивать гибкость. | Текущий | Уметь выполнять кувырки, прыжки с высоты 60-80см. | Комплекс упражнений №4. | ||
56 | Упражнения для развития правильной осанки Стойка на лопатках. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить упражнения для формирования правильной осанки. Совершенствовать технику выполнения стойки на лопатках согнув ноги. Продолжить обучение упору присев перекатом из стойки на лопатках согнув ноги. Развивать гибкость. | Текущий | Уметь выполнять упражнения для развития правильной осанки . | Комплекс упражнений №4. | ||
57 | Контроль стойки на лопатках согнув ноги. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить упражнения для формирования правильной осанки. Совершенствовать и выполнить на оценку стойку на лопатках согнув ноги. Продолжить обучение упору присев перекатом из стойки на лопатках согнув ноги. Развивать гибкость. | Текущий | Уметь выполнять стойку на лопатках согнув ноги. | Комплекс упражнений №4. | ||
58 | Акробати – ческие упр-ия. Прыжки с высоты. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить упражнения для формирования правильной осанки. Закрепить технику выполнения из стойки на лопатках согнув ноги перекатом вперед упор присев. Способствовать развитию прыгучести – прыжки с высоты. | Текущий | Уметь выполнять акробатические упр-ия, прыжки с высоты. | Комплекс упражнений №4. | ||
59 | Контроль техники из стойки на лопатках перекатом вперед в упор присев. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить упражнения для формирования правильной осанки. Совершенствовать и выполнить на оценку технику из стойки на лопатках согнув ноги перекатом вперед упор присев. Способствовать развитию прыгучести – прыжки с высоты. | Текущий | Уметь выполнять акробатические упражнения раздельно и в комбинации. | Комплекс упражнений №4. | ||
60 | Упр-ия с гимн-ми палками. Лазанье и перелазание. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений с гимнастическими палками. Выполнить упражнения в лазании и перелазании. Учиться технике выполнения висов стоя. Повторить упражнения в смешанных и простых упорах. Развивать координацию движений. | Текущий | Уметь выполнять упражнения с гимнастическими палками. | Комплекс упражнений №4. | ||
61 | Техника висов стоя. Упр-ия в смешанных и простых упорах. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастическими палками. Совершенствовать упражнения в лазании и перелазании. Развивать технику выполнения висов стоя. Повторить упражнения в смешанных и простых упорах. Развивать координацию движений. | Текущий | Уметь выполнять висы и упоры. | Комплекс упражнений №4. | ||
62 | Контроль подтягивания из виса лежа (дев) и виса стоя (мал). | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку подтягивания из виса лежа (дев) и виса стоя (мал). Совершенствовать навык выполнения упражнения в лазании и перелазании. Совершенствовать технику выполнения висов стоя. Развивать технику висов лежа. Выполнить упражнения в смешанных висах. Развивать координацию движений. | Текущий | Уметь выполнять подтягивание. | Комплекс упражнений №4. | ||
63 | Контроль техники висов стоя. Висы лежа. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать навык выполнения упражнения в лазании и перелазании. Совершенствовать и выполнить на оценку технику выполнения висов стоя. Совершенствовать технику висов лежа. Выполнить упражнения в смешанных висах. Развивать гибкость. | Текущий | Уметь выполнять акробатические упражнения раздельно и в комбинации. | Комплекс упражнений №4. | ||
64 | Висы лежа и простые висы. Упр-ия в смешанных упорах. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить технику выполнения висов лежа. Совершенствовать технику простых висов. Выполнить упражнения в смешанных упорах. Развивать силовые способности. | Текущий | Уметь выполнять упражнения с гимнастическими палками, лазать по гимнастической леснице. | Комплекс упражнений №4. | ||
65 | Контроль техники висов лежа. Смешанные упоры. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать и выполнить на оценку технику выполнения висов лежа. Совершенствовать технику простых висов. Выполнить упражнения в смешанных упорах. Развивать силовые способности. | Текущий | Уметь выполнять висы стоя на перекладине с различными хватами. | Комплекс упражнений №4. | ||
66 | Упр-ия на гимн-их скамейках. Упр-ия в равновесии. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений на гимнастических скамейках. Совершенствовать технику простых висов. Закрепить умение выполнять упражнения в смешанных висах и упорах. Выполнить упражнения в равновесии. Развивать силовые способности. | Текущий | Уметь выполнять упражнения в равновесии. | Комплекс упражнений №4. | ||
67 | Контроль техники простых висов. Упр-ия в равновесии. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений на гимнастических скамейках. Совершенствовать и выполнить на оценку технику простых висов. Закрепить умение выполнять упражнения в смешанных висах и упорах. Выполнить упражнения в равновесии. Развивать силовые способности. | Текущий | Уметь выполнять висы стоя,лежа , упражнения с упорами. | Комплекс упражнений №4. | ||
68 | Упр-ия на гим-их скамейках. Упр-ия в висах. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить упражнения на гимнастических скамейках. Совершенствовать технику выполнения упражнения в висах. Закрепить технику выполнения упражнений в равновесии. Способствовать развитию координации движений. | Текущий | Уметь выполнять упражнения в равновесии. | Комплекс упражнений №4. | ||
69 | Упр-ия в висах. Упр-ия в равновесии. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать упражнения на гимнастических скамейках. Совершенствовать технику выполнения упражнения в висах. Закрепить технику выполнения упражнений в равновесии. Способствовать развитию координации движений. | Текущий | Уметь выполнять упражнения в равновесии. | Комплекс упражнений №4. | ||
70 | ОРУ с набивными мячами. Ведение мяча правой и левой руками на месте. | 1 | Комбиниро- ванный | Напомнить о т/б в спортивном зале при работе с мячами. Выполнить комплексы упражнений с набивными мячами; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
71 | ОРУ с набивными мячами. Ведение мяча правой и левой руками на месте. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплексы упражнений с набивными мячами; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
72 | Контроль челночного бега 3х10 м | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплексы упражнений с набивными мячами; Выполнить на оценку челночный бег. Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
73 | ОРУ с малыми мячами. Ведения мяча в движении. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ с малыми мячами; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
74 | ОРУ с малыми мячами. Ведения мяча в движении. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ с малыми мячами; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
75 | Контроль отжимания. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ с малыми мячами; Выполнить на результат отжимание. Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
76 | Передачи мяча двумя руками. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ со скакалкой; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
77 | Контроль поднимания туловища. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ со скакалкой; Учиться основным элементам баскетбола. Принять на оценку и результат поднимание туловища. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
78 | Игры и эстафеты с элементами баскетбола. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить упражнений типа зарядки; Учиться основным элементам баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу при выполнении эстафет и игр с элементами баскетбола. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
79 | Игры и эстафеты с элементами баскетбола. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать упражнений типа зарядки; Совершенствовать технику выполнения основных элементов баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу при выполнении эстафет и игр с элементами баскетбола. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
80 | Игры и эстафеты с элементами баскетбола. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать упражнений типа зарядки; Совершенствовать технику выполнения основных элементов баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу при выполнении эстафет и игр с элементами баскетбола. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
81 | Игры и эстафеты с элементами баскетбола. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить технику выполнения упражнений типа зарядки; Закрепить технику выполнения основных элементов баскетбола. Развивать скоростные и координационные способности. Воспитывать интерес к баскетболу при выполнении эстафет и игр с элементами баскетбола. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
82 | Т/б на уроках л/а. Комплекс упражнений типа зарядки. | 1 | Комбиниро- ванный | Напомнить о правилах безопасности при метании, прыжках и метании. Выполнять строевые упражнения, изученные в учебном году, на каждом уроке. Выполнить комплекс упражнений типа зарядки Учиться технике выполнения многоскоков – 8 прыжков. Повторить метание мяча в цель. Способствовать развитию силы – броски мяча 1кг сидя из-за головы. | Текущий | Знать Т.Б. Уметь выполнять упражнения типа зарядки. | Комплекс упражнений №1. | ||
83 | Многоскоки. Метание в цель. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнять строевые упражнения. Выполнить комплекс упражнений типа зарядки Развивать технику выполнения многоскоков – 8 прыжков. Совершенствовать технику метания мяча в цель. Способствовать развитию силы – броски мяча 1кг сидя из-за головы. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
84 | Контроль броска мяча 1 кг сидя на полу. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку бросок мяча 1кг из-за головы сидя на полу. Совершенствовать технику метания с места в цель с 6-ти метров. Продолжить обучение многоскокам – 8 прыжков. Учиться техника выполнения прыжкам в высоту с прямого разбега. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
85 | Контроль освоения техники метания мяча в цель. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку метание мяча в цель с 6-ти метров. Продолжить обучение технике прыжков в высоту с прямого разбега. Совершенствовать технику многоскоков. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
86 | Многоскоки. Прыжок в высоту с разбега. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику многоскоков – 8 прыжков. Продолжить обучение прыжку в высоту с прямого разбега. Выполнить специальные прыжковые упражнения Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
87 | Контроль освоения техники выполнения многоскоков. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить и выполнить на оценку технику многоскоков – 8 прыжков. Совершенствовать технику выполнения прыжка в высоту с прямого разбега. Выполнить специальные прыжковые упражнения Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
88 | ОРУ с большими мячами. Прыжок в высоту. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать прыжки в высоту с прямого разбега. Выполнить ОРУ с большими мячами Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
89 | Контроль освоения прыжка в высоту. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить и принять на оценку прыжки в высоту с прямого разбега. Совершенствовать ОРУ с большими мячами Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
90 | ОРУ со скакалкой. Ведение мяча. «Перестрелка». | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ со скакалкой. Совершенствовать технику выполнения основных элементов баскетбола: ведению мяча на месте, Ведению правой и левой руками в движении, передачам мяча от груди. Способствовать развитию физических качеств при выполнении подвижной игры. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
91 | Контроль челночного бега 3х10 м. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ со скакалкой. Совершенствовать технику выполнения основных элементов баскетбола: ведению мяча на месте, Ведению правой и левой руками в движении, передачам мяча от груди. Выполнить на результат и оценку челночный бег 3х10 м. Развивать скоростные качества. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
92 | Ведение мяча. Передачи мяча от груди. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ с набивными мячами. Закрепить технику выполнения основных элементов баскетбола: ведению мяча на месте, Ведению правой и левой руками в движении, передачам мяча от груди. Развивать внимательность и силу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
93 | Контроль подтягивания. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ с набивными мячами. Выполнить на оценку и результат подтягивание. Закрепить технику выполнения основных элементов баскетбола: ведению мяча на месте, Ведению правой и левой руками в движении, передачам мяча от груди. Развивать внимательность и силу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
94 | Ведение мяча. Передачи двумя руками от груди. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ со скакалкой. Закрепить технику выполнения основных элементов баскетбола: ведению мяча на месте, Ведению правой и левой руками в движении, передачам мяча от груди. Развивать ловкость и быстроту движения в игре «Ловец». | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
95 | Контроль прыжка в длину с места. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ со скакалкой. Выполнить на оценку прыжо в длину с места. Закрепить технику выполнения основных элементов баскетбола: ведению мяча на месте, Ведению правой и левой руками в движении, передачам мяча от груди. Воспитывать интерес к игре в баскетбол. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
96 | Высокий старт. Спец. беговые упражнения. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику выполнения высокого старта. Выполнить специальные беговые упражнения Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге с максимальной скоростью. | Комплекс упражнений №1. | ||
97 | Высокий старт. Спец. беговые упражнения. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику выполнения высокого старта. Совершенствовать технику выполнения специальных беговых упражнений Способствовать развитию скоростных качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге с максимальной скоростью. | Комплекс упражнений №1. | ||
98 | ОРУ с кубиками. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ с кубиками. Совершенствовать технику высокого старта с пробеганием дистанции 30м. Учиться технике выполнения прыжка в длину с 3-5 шагов разбега. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге с максимальной скоростью. | Комплекс упражнений №1. | ||
99 | Контроль освоения техники высокого старта | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ с кубиками. Совершенствовать и принять на оценку технику высокого старта с пробеганием дистанции 30м. Совершенствовать технику выполнения прыжка в длину с 3-5 шагов разбега. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге с максимальной скоростью. | Комплекс упражнений №1. | ||
100 | Спец. беговые и прыжковые упражнения. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить навыки выполнения бега на 30м с высокого старта . Выполнить специальные прыжковые упражнения . Продолжить обучение прыжкам в длину с 3-5 шагов разбега. Совершенствовать технику метания мяча на дальность с места. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге с максимальной скоростью. | Комплекс упражнений №1. | ||
101 | Контроль бега на дистанцию 30 м с высокого старта. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить навыки выполнения бега на 30м с высокого старта и выполнить на результат и оценку . Выполнить специальные прыжковые упражнения . Продолжить обучение прыжкам в длину с 3-5 шагов разбега. Совершенствовать технику метания мяча на дальность с места. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге с максимальной скоростью. | Комплекс упражнений №1. | ||
102 | Прыжок в длину с разбега. Метание мяча на дальность. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику выполнения прыжка в длину с 3-5 шагов разбега. Совершенствовать технику метания мяча с места на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках в длину с разбега. | Комплекс упражнений №1. | ||
103 | Контроль освоения прыжка в длину с разбега. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить технику и выполнить на оценку прыжка в длину с 3-5 шагов разбега. Совершенствовать технику метания мяча с места на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках в длину с разбега. | Комплекс упражнений №1. | ||
104 | Контроль освоения техники метания с места на дальность. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить технику и выполнить на оценку метание мяча с места на дальность. Выполнить специальные беговые и прыжковые упражнения. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании с места на дальность. | Комплекс упражнений №1. | ||
105 | Контроль бега 1 км. Подведение итогов учебного года. | 1 | Комбиниро- ванный | Развивать выносливость и выполнить на результат и оценку бег по стадиону 1км. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в ходьбе и беге. | Комплекс упражнений №1. |
Предварительный просмотр:
Календарно – тематическое планирование
3 к л а с с
Разработано на основе федерального государственного образовательного стандарта,
примерной программы начального общего образования по физической культуре.
Учебник: «Мой друг – физкультура» учебник для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений,
допущено Министерством образования РФ, под редакцией В.И. Ляха, М.: Просвещение, 2011г.
№ | Тема урока | Кол во ча- сов | Тип урока. | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Вид контроля, измерения нормативы | Планируемые результаты освоения материала. | Домашнее задание | Дата проведения | |
план | факт | ||||||||
1 | Вводный инструктаж Т.Б. по легкой атлетике. Техника высокого старта. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Ознакомление с правилами безопасности на занятиях по легкой атлетике. Знакомство с техникой высокого старта (исходное положение, стартовое ускорение, финиширование). Развивать скоростные качества. Воспитание дисциплинированности. | Текущий | Знать правила Т.Б. Уметь правильно выполнять основные движения при высоком старте. | Комплекс упражнений №1. | ||
2 | Специальные беговые упражнения; техника высокого старта. | 1 | Комбиниро- ванный | Развивать скоростные качества путем выполнения специальных беговых упражнений. Совершенствовать технику высокого старта . Воспитывать внимательность и дисциплинированность. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные действия в беге с максимальной скоростью. | Комплекс упражнений №1. | ||
3 | Техника высокого старта | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить выполнение техники высокого старта. Развивать скоростные качества путем преодоления дистанции 1 км с двумя ускорениями. Воспитывать выносливость. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в беге , технично выполнять движения при высоком старте. | Комплекс упражнений №1. | ||
4 | Прыжок в длину с разбега; | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить специальные беговые упражнения. Развивать скоростные качества. Совершенствовать технику выполнения прыжка в длину с разбега. Развивать скоростные качества путем преодоления дистанции 1 км с одним ускорением. Воспитывать трудолюбие и выносливость. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в прыжке в длину с разбега. | Комплекс упражнений №1. | ||
5 | Техника высокого старта; | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику высокого старта , выполнять положения по командам «На старт!», «Внимание!», «Марш!» на оценку. Развивать скоростные качества путем преодоления дистанции 30м с высокого старта. Способствовать развитию внимательности и быстроты. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в беге , технично выполнять движения при высоком старте. | Комплекс упражнений №1. | ||
6 | Бег 30м с высокого старта; | 1 | Комбиниро- ванный | Развивать скоростные качества путем преодоления дистанции 30м с высокого старта на оценку. Совершенствовать технику выполнения прыжка с разбега с 5-7 шагов с акцентом на ускоренную постановку ноги на место отталкивания. Развивать быстроту и внимательность. | Текущий | Уметь правильно выполнять основные движения в беге , технично выполнять движения при высоком старте. | Комплекс упражнений №1. | ||
7 | Метание мяча на дальность с места. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Совершенствовать выполнение строевых упражнений. Продолжить обучение пружкам в длину с разбега. Ознакомление и закрепление техники метания мяча на дальность с места. Развивать выносливость путем преодоления дистанции 1000м в медленном темпе. Воспитание чувства взаимовыручки в игре «Воробьи-вороны». | Текущий | Уметь правильно выполнять основные действия в беге, метании на дальность. | Комплекс упражнений №1. | ||
8 | Прыжок в длину с разбега; метание мяча с места. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнение на оценку прыжок в длину с разбега. Продолжить обучение технике метания мяча на дальность с места. Способствовать развитию выносливости – бег 1000м. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения при метании мяча и прыжке в длину с разбега. | Комплекс упражнений №1. | ||
9 |
| 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Продолжить обучение метанию мяча с места на дальность. Выполнить бег 1000м с двумя ускорениями по дистанции. Развивать быстроту и ловкость. | Текущий | Уметь правильно выполнять движении при метании мяча на дальность. | Комплекс упражнений №1. | ||
10 | Специальные прыжковые упражнения; метание мяча на дальность. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Выполнить специальные прыжковые упражнения. Совершенствовать технику метания мяча с места на дальность. Совершенствовать технику метания мяча с места в цель. Ознакомление с правилами подвижной игры «Передал – садись!» и умением в неё играть. Развивать внимательность и быстроту. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в метании с места на дальность . | Комплекс упражнений №1. | ||
11 | Метание мяча с места в цель | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику метания мяча с места в цель. Ознакомление с правилами подвижной игры «Передал – садись!» и умением в неё играть. Развивать внимательность и быстроту. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в метании на дальность | |||
12 | Техника метания мяча с места на дальность. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку метание мяча на дальность с места. Продолжить обучение технике метания мяча с места в цель. Развивать выносливость путем преодоления дистанции 1000 метров. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в метании на дальность | Комплекс упражнений №1. | ||
13 | Метание мяча с места в цель. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Выполнить комплекс упражнений типа зарядки. Совершенствовать метание мяча с места в цель. Бег 1000м в медленном темпе. Способствовать развитию скоростных качеств – подвижная игра «Салки». | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в метании с места в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
14 | Метание мяча с места в цель. | 1 | Комбиниро- ванный | Способствовать развитию скоростных качеств – подвижная игра «Салки». Повторить строевые упражнения. Выполнить комплекс упражнений типа зарядки. Совершенствовать метание мяча с места в цель. Бег 1000м в медленном темпе. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в метании с места в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
15 | Метание мяча с места в цель; игра «Перестрелка». | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Выполнить на оценку метание мяча с места в цель. Способствовать развитию выносливости – 1000м. Уметь самостоятельно организовать и провести подвижную игру «Перестрелка». Воспитывать чувство товарищества. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения в метании с места в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
16 | Комплекс упражнений типа зарядки; | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Повторить строевые упражнения. Выполнить комплекс упражнений типа зарядки. Развитие выносливости в беге 1000м в медленном темпе. Умение провести самостоятельно подвижную игру. Воспитывать чувство товарищества. | Текущий | Умение выполнять движения комплекса упражнений типа зарядки. | Комплекс упражнений №2. | ||
17 | Бег 1000м с двумя ускорениями | 1 | Комбиниро- ванный | Развитие выносливости в беге 1000м в медленном темпе с двумя ускорениями. Умение провести самостоятельно подвижную игру. Воспитывать чувство товарищества. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения при ходьбе и беге с ускорением. | Комплекс упражнений №2. | ||
18 | Преодоление дистанции 1км с максимальной скоростью | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать выполнение строевых упражнений. Выполнить на оценку бег 1000 метров по дистанции. Способствовать развитию физических качеств – подвижная игра «Перестрелка». | Текущий | Умение выполнять движения в беге на длинные дистанции. | Комплекс упражнений №2. | ||
19 | ОРУ с мячами; ведение мяча на месте и в ходьбе. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Повторить строевые упражнения. Выполнить комплекс упражнений с мячами Знакомство с основными элементами баскетбола: ведению мяча на месте и в движении, передаче мяча в парах. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
20 | Челночный бег 3х10м; основные элементы баскетбола. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений с мячами Знакомство с основными элементами баскетбола: ведению мяча на месте и в движении, передаче мяча в парах. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
21 | ОРУ с мячами; передачи мяча в парах; «Чай, чай, выручай!». | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений с мячами Знакомство с основными элементами баскетбола: ведению мяча на месте и в движении, передаче мяча в парах. Учиться самостоятельно организовать и провести подвижную игру. Воспитывать взаимовыручку. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
22 | Прыжки в длину с места; основные элементы баскетбола. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений с мячами Знакомство с основными элементами баскетбола: ведению мяча на месте и в движении, передаче мяча в парах. Выполнить на оценку прыжок в длину с места. Способствовать развитию координации движений. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
23 | Ведение мяча на месте и в ходьбе; передачи мяча в парах. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений с мячами Знакомство с основными элементами баскетбола: ведению мяча на месте и в движении, передаче мяча в парах. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
24 | Контроль сгибания и разгибания рук в упоре лежа. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений с мячами Знакомство с основными элементами баскетбола: ведению мяча на месте и в движении, передаче мяча в парах. Выполнить на оценку сгибания и разгибания рук в упоре лежа. Способствовать развитию силовых качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании, метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений. | Комплекс упражнений №2. | ||
25 | ОРУ со скакалками; ведение и передачи мяча в парах. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Выполнить общие развивающие упражнения со скакалкой. Знакомство с основными элементами баскетбола: ведению мяча на месте и в движении, передаче мяча в парах. Развивать координацию движений. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
26 | Круговые эстафеты; основные элементы баскетбола. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить общие развивающие упражнения со скакалкой. Знакомство с основными элементами баскетбола: ведению мяча на месте и в движении, передаче мяча в парах. Развивать координацию движений, быстроту и ловкость. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
27 | Броски набивного мяча сидя на полу. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить общие развивающие упражнения со скакалкой. Знакомство с основными элементами баскетбола: ведению мяча на месте и в движении, передаче мяча в парах. Способствовать развитию силовых качеств путем бросков набивного мяча сидя на полу. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
28 | Т/б на уроках л/п. Повторить технику поворотов на месте. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Знакомство с техникой безопасности на уроках лыжной подготовки. Повторить повороты на месте вокруг лыж. Совершенствовать технику передвижения ступающим шагом. Способствовать развитию выносливости путем передвижения в медленном темпе до 2 км по лыжне. Знакомство с правилами игры на лыжах «Кто дальше». | Текущий | Знать правила Т.Б. Уметь правильно выполнять повороты. | Комплекс упражнений №3. | ||
29 | Повторить технику поворотов на месте. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику выполнения поворотов на месте вокруг лыж. Совершенствовать технику передвижения ступающим шагом. Способствовать развитию выносливости путем передвижения в медленном темпе до 2 км по лыжне. Самостоятельно уметь организовать и провести игру на лыжах «Кто дальше». | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
30 | Контроль освоения техники ступающего хода без палок. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику выполнения поворотов на месте вокруг лыж. Выполнить на оценку технику передвижения ступающим шагом. Совершенствовать технику передвижения скользящим шагом без палок. Способствовать развитию выносливости – передвижение в медленном темпе до 2км. | Текущий | Уметь правильно передвигаться ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
31 | Передвижение на лыжах скользящим шагом. | 1 | Комбиниро- ванный | Продолжить совершенствование передвижения на лыжах скользящим шагом без палок. Способствовать развитию выносливости – передвижение на лыжах до 2км в медленном темпе. Знакомство с правилами подвижной игры «Не задень» и поиграть. | Текущий | Уметь правильно выполнять повороты на месте, правильно двигаться скользящим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
32 | Контроль освоения техники скользящего шага без палок. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку технику передвижения скользящим шагом без палок. Совершенствовать технику спуска со склона в низкой стойке. Способствовать развитию выносливости – прохождение дистанции до 2км. | Текущий | Уметь правильно передвигаться скользящим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
33 | Спуск в низкой стойке. Подъем на склон наискось | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Продолжить совершенствование техники спуска со склона в низкой стойке. Совершенствовать технику подъема на склон наискось. Передвижение на лыжах в медленном темпе до 2км. Уметь самостоятельно организовать и провести подвижную игру. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения спусках и подъёмах. | Комплекс упражнений №3. | ||
34 | Контроль освоения техники спуска. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку технику спуска в низкой стойке. Продолжить совершенствование техники подъема на склон наискось. Способствовать развитию выносливости – передвижение на лыжах до 2км. Знакомство с правилами игры «Пройти ворота» и играть | Текущий | Уметь правильно выполнять движения спусках и подъёмах. | Комплекс упражнений №3. | ||
35 | Контроль освоения техники подъема на склон «полуелочкой». | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку технику подъема на склон наискось. Совершенствовать технику подъема на склон лесенкой. Передвижение на лыжах в медленном темпе до 2км. Провести подвижную игру. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения спусках и подъёмах. | Комплекс упражнений №3. | ||
36 | Подъем «лесенкой». Торможение плугом. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Продолжить совершенствование техники подъема на склон лесенкой. Знакомство с техникой торможения плугом. Способствовать развитию выносливости – передвижение на лыжах до 2км в медленном темпе. Провести подвижную игру. | Текущий | Уметь правильно выполнять движения спусках , подъёмах и торможении. | Комплекс упражнений №3. | ||
37 | Контроль освоения техники подъема на склон «лесенкой». | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку технику подъема на склон лесенкой. Продолжить обучение технике торможения плугом. Способствовать развитию выносливости – передвижение на лыжах в медленном темпе до 2км. Знакомство с правилами подвижной игры «Поверни – не упади» и играть | Текущий | Уметь правильно выполнять спуски и подъёмы. | Комплекс упражнений №3. | ||
38 | Торможение «плугом». Передвижение по лыжне до 2-х км | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику торможения плугом. Передвижение на лыжах в медленном темпе до 2км. Провести самостоятельно подвижные игры: «Не задень», «Поверни – не упади», «День и ночь». | Текущий | Уметь правильно выполнять спуски и подъёмы. | Комплекс упражнений №3. | ||
39 | Катание с гор. Подвижные игры на лыжах | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику торможения плугом. Передвижение на лыжах в медленном темпе до 2км. Провести самостоятельно подвижные игры: «Не задень», «Поверни – не упади», «День и ночь». | Текущий | Уметь правильно выполнять передвижения скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
40 | Контроль освоения техники торможения «плугом». | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку технику торможения плугом. Способствовать развитию выносливости – передвижение в медленном темпе до 2км. Провести подвижные игры. | Текущий | Уметь правильно выполнять подъём на склон ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
41 | Передвижение на лыжах изученными способами. | 1 | Комбиниро- ванный | Провести контрольные прикидки на 1км. Повторить подъем, спуск на склон и торможение. Провести подвижные игры на лыжах. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подъем, правильно двигаться скользящим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
42 | Катание с гор. Подвижные игры . | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику передвижения на лыжах. Повторить подъем, спуск на склон и торможение. Провести подвижные игры на лыжах. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подъем, правильно двигаться скользящим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
43 | Катание с гор. Передвижение по учебной лыжне. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить контрольные прикидки на 1км. Совершенствовать технику передвижения на лыжах. Повторить подъем, спуск на склон и торможение. Провести подвижные игры на лыжах. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подъем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
44 | Катание с гор. Передвижение по учебной лыжне. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику передвижения на лыжах. Повторить подъем, спуск на склон и торможение. Провести подвижные игры на лыжах. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подъем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
45 | Катание с гор. Передвижение по учебной лыжне. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать технику передвижения на лыжах. Повторить подъем, спуск на склон и торможение. Провести подвижные игры на лыжах. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подъем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
46 | Катание с гор. Передвижение по учебной лыжне. | 1 | Комбиниро- ванный | Провести контрольные прикидки на 1км. Совершенствовать технику передвижения на лыжах. Повторить подъем, спуск на склон и торможение. Провести подвижные игры на лыжах. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подъем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
47 | Контроль преодоления дистанции 1 км . | 1 | Комбиниро- ванный | Прохождение дистанции 1км с максимальной скоростью на оценку мальчики. Катание с гор: подъем, спуск, торможение. | Текущий | Уметь правильно выполнять спуск со склона и подъем, правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
48 | Контроль преодоления дистанции 1 км . | 1 | Комбиниро- ванный | Прохождение дистанции 1км с максимальной скоростью на оценку девочки. Катание с гор: подъем, спуск, торможение. | Текущий | Уметь правильно двигаться скользящим и ступающим шагом. | Комплекс упражнений №3. | ||
49 | Техника безопасности на уроках гимнастики. Комплекс УУГ. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Знакомство с правилами безопасности на уроках гимнастики. Выполнить комплекс утренний гигиенической гимнастики. Обучить технике выполнения акробатических упражнений. Провести эстафеты с гимнастическими скакалками. Развивать координационные способности. | Текущий | Знать ТБ . Уметь выполнять комплекс упражнений. | Комплекс упражнений №4. | ||
50 | Правила страховки и самостраховки | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Знакомство с правилами страховки и самостраховки. Выполнить комплекс утренний гигиенической гимнастики. Обучить технике выполнения акробатических упражнений. Провести эстафеты с гимнастическими скакалками. Развивать быстроту и ловкость. | Текущий | Знать правила страховки и самостраховки и уметь ими пользоваться при выполнении | Комплекс упражнений №4. | ||
51 | Контроль проведения ОРУ; кувырки вперед | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Выполнить на оценку проведения ОРУ. Продолжить обучение акробатическим упражнениям. Развивать координационные способности. | Текущий | Уметь выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс упражнений №4. | ||
52 | Кувырка (2-3) вперед; стойка на лопатках. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Совершенствовать технику выполнения акробатических упражнений. Совершенствовать технику выполнения 2-3 кувырка вперед , стойку на лопатках . Развивать силу, быстроту в эстафете с набивными мячами. | Текущий | Уметь выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс упражнений №4. | ||
53 | Контроль техники 2-3 кувырков вперед; эстафеты. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Совершенствовать технику выполнения акробатических упражнений. Выполнить на оценку 2-3 кувырка вперед . Провести эстафеты с набивными мячами. | Текущий | Уметь выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс упражнений №4. | ||
54 | Гимнастический мост; стойка на лопатках. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Совершенствовать технику выполнения акробатических упражнений. Провести эстафеты с набивными мячами. Развивать гибкость. | Текущий | Уметь выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс упражнений №4. | ||
55 | Контроль техники стойки на лопатках; гимнастический мост. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Совершенствовать технику выполнения акробатических упражнений. Выполнить на оценку стойку на лопатках . Провести эстафеты с набивными мячами. Развивать гибкость. | Текущий | Уметь выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс упражнений №4. | ||
56 | ОРУ с гимнастическими палками; гимнастический мост. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Повторить строевые упражнения. Выполнить комплекс упражнений с гимнастическими палками. Учиться техники лазания по канату в два приема. Выполнить «мост» из положения лежа на полу. Развивать гибкость. | Текущий | Уметь выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс упражнений №4. | ||
57 | Контроль «моста» из положения лежа на полу. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Совершенствовать технику лазания по канату. Преодоление гимнастической полосы препятствий. Выполнить упражнения в равновесии. Учиться выполнению висов и упоров. Выполнить на оценку «мост» из положения лежа на полу. | Текущий | Уметь выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс упражнений №4. | ||
58 | Лазание по канату в два приема; гимнастическая полоса препятствий. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Повторить строевые упражнения. Совершенствовать технику лазания по канату. Совершенствовать технику преодоления гимнастической полосы препятствий. Выполнить упражнения в равновесии. | Текущий | Уметь выполнять основные движения при лазании по канату. | Комплекс упражнений №4. | ||
59 | Контроль наклона вперед сидя на полу; висы и упоры. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Совершенствовать технику лазания по канату. Совершенствовать технику преодоления гимнастической полосы препятствий. Выполнить упражнения в равновесии. Совершенствовать технику выполнения висов и упоров. Выполнить на оценку упражнения на гибкость. | Текущий | Уметь выполнять упражнени для развития гибкости. | Комплекс упражнений №4. | ||
60 | Лазание по канату; упражнения в равновесии. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Совершенствовать технику лазания по канату. Закрепить умение преодолевать гимнастическую полосу препятствий. Выполнить упражнения в равновесии. Закрепить технику выполнения висов и упоров. | Текущий | Уметь выполнять основные движения при лазании по канату. | Комплекс упражнений №4. | ||
61 | Контроль сгибания и разгибания рук в упоре лежа. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Совершенствовать технику лазания по канату. Преодоление гимнастической полосы препятствий. Выполнить упражнения в равновесии. Выполнить на оценку сгибания и разгибания рук в упоре лежа. Способствовать развитию координационных способностей. | Текущий | Уметь выполнять правильно движения при отжимании.. | Комплекс упражнений №4. | ||
62 | Лазание по канату; висы и упоры; упр-ия в равновесии. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Совершенствовать технику лазания по канату. Закрепить технику преодоления гимнастической полосы препятствий. Выполнить упражнения в равновесии. Развивать силовые способности. | Текущий | Уметь выполнять основные движения при лазании по канату. | Комплекс упражнений №4. | ||
63 | Контроль поднимания туловища за 30сек руки за головой. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Закрепить технику лазания по канату. Преодоление гимнастической полосы препятствий. Выполнить упражнения в равновесии. Закрепить технику выполнения висов и упоров. Выполнить на оценку упражнение на пресс. | Текущий | Уметь выполнять правильно движения при упражнении на пресс.. | Комплекс упражнений №4. | ||
64 | Лазание по канату; гимнастическая полоса препятствий. | 1 | Комбиниро- ванный | Закрепить технику лазания по канату. Закрепить технику преодоление гимнастической полосы препятствий. Совершенствовать технику выполнения упражнений в равновесии. Закрепить технику выполнения висов и упоров. Способствовать развитию правильной осанки. | Текущий | Уметь выполнять основные движения при лазании по канату. | Комплекс упражнений №4. | ||
65 | Контроль техники лазания по канату на высоту 2м. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку технику лазания по канату. Закрепить умение преодолевать гимнастическую полосу препятствий. Закрепить технику выполнения висов и упоров. Способствовать развитию правильной осанки. | Текущий | Уметь выполнять основные движения при лазании по канату. | Комплекс упражнений №4. | ||
66 | Комплекс упр-ий на гимнастической скамейке; прыжки через скакалку. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Выполнить комплекс упражнений на гимнастической скамейке. Повторить прыжки через скакалку и прыжки с высоты. Выполнить танцевальные упражнения. Провести эстафеты с элементами акробатики. Способствовать развитию правильной осанки. | Текущий | Уметь выполнять упражнения в равновесии. | Комплекс упражнений №4. | ||
67 | Танцевальные упражнения; эстафеты с элементами акробатики. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений на гимнастической скамейке. Повторить прыжки через скакалку и прыжки с высоты. Выполнить танцевальные упражнения. Провести эстафеты с элементами акробатики. Способствовать развитию правильной осанки. | Текущий | Уметь выполнять танцевальные упражнения. | Комплекс упражнений №4. | ||
68 | Контроль прыжков через скакалку за 30 секунд. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений на гимнастической скамейке. Выполнить на оценку прыжки через скакалку . Способствовать координации движений с помощью выполнения танцевальных упражнений. Способствовать развитию правильной осанки. | Текущий | Уметь выполнять упражнения в прыжках через скакалку.. | Комплекс упражнений №4. | ||
69 | ОРУ на гимнастической скамейке; танцевальные упражнения. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений на гимнастической скамейке. Выполнить танцевальные упражнения. Способствовать развитию правильной осанки. | Текущий | Уметь выполнять упражнения в равновесии. | Комплекс упражнений №4. | ||
70 | ОРУ типа зарядки. Ведение мяча . | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Выполнить ОРУ типа зарядки. Продолжить обучение элементам баскетбола: ведение мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию координации и скоростных качеств – выполнять различные эстафеты. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
71 | Передачи мяча от груди. Ведение мяча . | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ типа зарядки. Закрепить технику ведения мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию координации и скоростных качеств – выполнять различные эстафеты. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
72 | Контроль терминологии при выполнении ОРУ типа зарядки. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку ОРУ типа зарядки. Закрепить технику ведения мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию координации и скоростных качеств – выполнять различные эстафеты. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
73 | Передачи мяча. Ведение. Игры и эстафеты. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнять ОРУ типа зарядки. Закрепить технику ведения мяча передачи мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию координации и скоростных качеств – выполнять различные игры и эстафеты. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
74 | Контроль челночного бега. 3*10м. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнять ОРУ типа зарядки. Закрепить технику ведения мяча передачи мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Выполнить на оценку челночный бег. Способствовать развитию скоростных качеств . | Текущий | Уметь владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
75 | Контроль отжимания. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку силовое упражнение. Закрепить технику ведения мяча передачи мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию быстроты и ловкости. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
76 | Игры с элементами баскетбола | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнять ОРУ типа зарядки. Закрепить технику ведения мяча передачи мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию координации и скоростных качеств – выполнять различные игры с элементами баскетбола. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
77 | Контроль поднимания туловища. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить на оценку упражнение на пресс. Закрепить технику ведения мяча передачи мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию быстроты и ловкости. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
78 | Игры и эстафеты с элементами баскетбола. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнять ОРУ типа зарядки. Закрепить технику ведения мяча передачи мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию координации и скоростных качеств – выполнять различные игры с элементами баскетбола. Воспитывать волю к победе. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
79 | Игры и эстафеты с элементами баскетбола. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнять ОРУ типа зарядки. Закрепить технику ведения мяча передачи мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию координации и скоростных качеств – выполнять различные игры с элементами баскетбола. Воспитывать волю к победе. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
80 | Игры и эстафеты с элементами баскетбола. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнять ОРУ типа зарядки. Закрепить технику ведения мяча передачи мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию координации и скоростных качеств – выполнять различные игры с элементами баскетбола. Воспитывать волю к победе. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
81 | Игры и эстафеты с элементами баскетбола. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнять ОРУ типа зарядки. Закрепить технику ведения мяча передачи мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию координации и скоростных качеств – выполнять различные игры с элементами баскетбола. Воспитывать командный дух. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
82 | Т/б на уроках л/а. Бег с преодолением препятствий. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Повторить правила безопасности на уроках легкой атлетики. Повторить строевые упражнения . Выполнить бег с преодолением препятствий . Совершенствовать технику многоскоков. Способствовать развитию физических качеств – подвижная игра «Перестрелка». Воспитывать командный дух взаимовыручки. | Текущий | Знать Т.Б. Уметь выполнять основные упражнения в беге. | Комплекс упражнений №1. | ||
83 | Прыжки в высоту. Метание в цель. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | Повторить правила безопасности на уроках легкой атлетики. Повторить строевые упражнения . Совершенствовать технику многоскоков, и технику метания мяча в цель. Разучить технику прыжков в высоту с прямого разбега. Способствовать развитию физических качеств – подвижная игра «Перестрелка». Воспитывать командный дух взаимовыручки. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
84 | Техника многоскоков. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить ОРУ типа зарядки. Выполнить на оценку технику многоскоков. Продолжить обучение прыжкам в высоту с прямого разбега. Совершенствовать технику метания мяча с места в цель. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
85 | Прыжки в высоту. Метание мяча в цель. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений с гимнастическими скакалками. Совершенствовать прыжки в высоту с прямого разбега. Продолжить обучение метанию мяча в цель с места. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
86 | Прыжок в высоту . | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить комплекс упражнений с гимнастическими скакалками. Совершенствовать и выполнить на оценку прыжки в высоту с прямого разбега. Продолжить обучение метанию мяча в цель с места. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
87 | Спец. беговые упражнения. Метание мяча в цель. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить специальные беговые упражнения. Продолжить совершенствование техники метания мяча с места в цель и принять на оценку . Провести подвижную игру «Перестрелка». Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге и метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
88 | Метание мяча в цель. «Перестрелка». | 1 | Комбиниро- ванный | Продолжить совершенствование техники метания мяча с места в цель и принять на оценку . Провести подвижную игру «Перестрелка». Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
89 | Техника метания мяча с места в цель | 1 | Комбиниро- ванный | Продолжить совершенствование техники метания мяча с места в цель и принять на оценку . Провести подвижную игру «Перестрелка». Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании в цель. | Комплекс упражнений №1. | ||
90 | ОРУ с набивными мячами. Ведение мяча на месте. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Провести ОРУ с набивными мячами и в движении по кругу. Продолжить обучение элементам баскетбола: ведение мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию физических качеств –различные эстафеты. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
91 | Броски набивного мяча. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Провести ОРУ с набивными мячами и в движении по кругу. Продолжить обучение элементам баскетбола: ведение мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию физических качеств –различные эстафеты. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
92 | Ведение мяча на месте и в движении. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Провести ОРУ с набивными мячами и в движении по кругу. Продолжить обучение элементам баскетбола: ведение мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию физических качеств –различные эстафеты. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
93 | Челночный бега 3х10 м. | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Принять на оценку челночный бег. Продолжить обучение элементам баскетбола: ведение мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию физических качеств –различные эстафеты. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
94 | Передачи мяча от груди. «Квач», «Мяч в воздухе». | 1 | Комбиниро- ванный | Повторить строевые упражнения. Провести ОРУ с набивными мячами и в движении по кругу. Продолжить обучение элементам баскетбола: ведение мяча на месте и в движении, передачи от груди с отскоком и без отскока от пола. Способствовать развитию физических качеств – провести подвижные игры: «Квач», «Мяч в воздухе» и различные эстафеты. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
95 | Прыжки в длину с места. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить специальные прыжковые упражнения. Сдать на оценку бег 30м с высокого старта . Развивать технику прыжка в длину с разбега. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь владеть мячом (держать,передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр. | Комплекс упражнений №2. | ||
96 | Специальные прыжковые упражнения. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить специальные прыжковые упражнения. Сдать на оценку бег 30м с высокого старта . Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге с максимальной скоростью. | Комплекс упражнений №1. | ||
97 | Бег 30 м с высокого старта. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать специальные беговые и прыжковые упражнения. Выполнить на оценку бег 60м с высокого старта . Способствовать развитию скоростных качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге с максимальной скоростью. | Комплекс упражнений №1. | ||
98 | Прыжки в длину с разбега. Метание мяча на дальность | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать специальные беговые и прыжковые упражнения. Совершенствовать прыжок в длину с разбега. Закрепить технику выполнения метания. Способствовать развитию координационных качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании . | Комплекс упражнений №1. | ||
99 | Контроль бега 60 м. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать специальные беговые и прыжковые упражнения. Совершенствовать прыжок в длину с разбега. Выполнить на оценку бег 60м. Способствовать развитию скоростных качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге с максимальной скоростью. | Комплекс упражнений №1. | ||
100 | Прыжки в длину с разбега. Метание мяча на дальность. | 1 | Комбиниро- ванный | Совершенствовать специальные беговые и прыжковые упражнения. Совершенствовать прыжок в длину с разбега. Закрепить технику выполнения метания. Способствовать развитию Ловкости и меткости . | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании . | Комплекс упражнений №1. | ||
101 | Прыжок в длину с разбега. | 1 | Комбиниро- ванный | В качестве разминки выполнить специальные беговые упражнения. Совершенствовать прыжок в длину с разбега и выполнить на оценку. Совершенствовать технику выполнения метания мяча с места на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в прыжках и метании . | Комплекс упражнений №1. | ||
102 | Метание мяча. Беговые и прыжковые упр-ия. | 1 | Комбиниро- ванный | В качестве разминки выполнить специальные беговые упражнения. Совершенствовать технику выполнения метание мяча с места на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге, прыжках и метании мяча.. | Комплекс упражнений №1. | ||
103 | Метание мяча с места на дальность. | 1 | Комбиниро- ванный | В качестве разминки выполнить специальные беговые упражнения. Совершенствовать и выполнить на оценку метание мяча с места на дальность. Способствовать развитию физических качеств. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в метании с места на дальность. | Комплекс упражнений №1. | ||
104 | Бег по стадиону 3-5 минут. Эстафеты. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить специальные беговые и прыжковые упражнения. Контрольная прикидка и бег на оценку по дистанции 1 км (девочки). Способствовать развитию выносливости. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в беге на выносливость. | Комплекс упражнений №1. | ||
105 | Контроль бега 1 км. Подведение итогов учебного года. | 1 | Комбиниро- ванный | Выполнить специальные беговые и прыжковые упражнения. Контрольная прикидка и бег на оценку по дистанции 1 км (мальчики). Способствовать развитию выносливости. | Текущий | Уметь выполнять основные движения в ходьбе и беге. | Комплекс упражнений №1. |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование
4 К Л А СС
Разработано на основе федерального государственного образовательного стандарта,
примерной программы начального общего образования по физической культуре.
Учебник: «Мой друг – физкультура» учебник для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений,
допущено Министерством образования РФ, под редакцией В.И. Ляха, М.: Просвещение, 2011г.
№ | Тема раздела ,тема урока | Дата проведения | Количество часов | Элементы содержания (дидактические единицы, понятийный аппарат и др.) | Планируемые результаты освоения материала | Оборудование, ЦОРы, ЭОРы | Домашнее задание | |
План | Факт | |||||||
1 | Легкая атлетика Правила ТБ на занятиях по легкой атлетике Старт с опорой на одну руку;
| 1 | 1. Ознакомить с правилами безопасности на занятиях по л/а 2. Совершенствовать технику высокого старта 3. Ознакомить с техникой старта с опорой на одну руку 4. Способствовать развитию скоростных качеств. | Знать элементарные правила поведения в зале и на спортивных площадках. Уметь пробегать с максимальной скоростью 30 метров | ИО – 016 Свисток Словесный Фронтальный Групповой Словесный Наглядный Поточно по два человек | Повторить правила ТБ по л/а Комплекс 1 | ||
2 | Легкая атлетика Низкий старт; Бег 30м | 1 | 1. Разучить технику старта с опорой на одну руку; 2. Повторить технику спринтерского бега; 3. Совершенствовать технику высокого старта; 4. Принять контрольный норматив; 5. Способствовать развитию скоростных качеств. | Уметь пробегать с максимальной скоростью 30 метров | секундомер, флажки, свисток Поточно по два человека Групповой Игровой Поточно по два человека | Комплекс 1 | ||
3 | Легкая атлетика Низкий старт ; Прыжки в длину с разбега | 1 | 1. Закрепить старт с опорой на одну руку 2. Повторить технику спринтерского бега 3. Способствовать развитию скоростных качеств 4. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества | Уметь прыгать в длину с разбега. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | секундомер, флажки, свисток, скамейка, сектор для прыжков Групповой Поточно по два человека Соревнова-тельный | Комплекс 1 | ||
4 | Легкая атлетика Спринтерский бег; Прыжок в длину с разбега | 1 | 1. Совершенствовать технику старта с опорой на одну руку; 2. Повторить технику спринтерского бега; 3. Способствовать развитию выносливости; 4. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества. | Уметь прыгать в длину с разбега. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, скамейка, секундомер, сектор для прыжков | Комплекс 1 | ||
5 | Легкая атлетика Спринтерский бег; Прыжки в длину с разбега; Метание мяча | 1 | 1. Повторить специальные беговые и прыжковые упражнения 2. Совершенствовать технику спринтерского бега; 3 Способствовать развитию выносливости; 4. Воспитание дисциплинированности, дружбы | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, теннисные мячи, сектора для прыжков и метания Поточный Поточно по два человек Групповой Соревнова-тельный | Комплекс 1 | ||
6 | Легкая атлетика Низкий старт и стартовый разгон | 1 | 1 Повторить специальные беговые и прыжковые упражнения; 2.Разучить низкий старт и стартовый разгон; 3. Способствовать развитию скоростной выносливости; 4. Воспитание трудолюбия, дисциплинированности и дружбы | Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, секундомер, теннисные мячи, мел, рулетка, Поточный Индивидуальный Групповой Соревнова- тельный | Комплекс 1 | ||
7 | Легкая атлетика Низкий старт и стартовый разгон; Бег1000м | 1 | 1.Провести прыжковые упражнения; 2.Совершенствовать технику низкого старта и стартового разгона; 3. Способствовать развитию скоростной выносливости; 4. Воспитание трудолюбия и дисциплинированности | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут | Флажки, рулетка,, секундомер, Поточный Групповой Соревнова-тельный | Комплекс 1 | ||
8 | Легкая атлетика Полоса препятствий; Низкий старт и стартовый разгон; | 1 | 1. Способствовать развитию координации и ловкости; 2.Совершенствовать низкий старт и стартовый разгон; 3. Способствовать развитию выносливости; 4. Воспитание трудолюбия, дисциплинированности, дружбы и товарищества. | Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, рулетка, полоса пре-пятствий, теннисные мячи, сектора для прыжков и метания, кегли и набивные мячи. Поточный соревно-вательный Групповой | Комплекс 1 | ||
9 | Легкая атлетика Низкий старт и стартовый разгон; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Обучение технике преодоления препятствий; 2. Совершенствовать технику метания мяча; 3. Ознакомить с техникой бега на длинные дистанции; 4. Воспитание дисциплини-рованности, активности и интереса к занятиям физическими упражнениями | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут Уметь пробегать с максимальной скоростью. | Кегли, спортив-ный городок, секундомер, флажки, теннисные мячи, Словесный, Целостный Соревнова-тельный | Комплекс 1 | ||
10 | Легкая атлетика Полоса препятствий; Низкий старт и стартовый разгон | 1 | 1. Закрепить технику преодоления полосы препятствий; 2. Принять контрольный норматив; 3. Закрепить технику бега на длинную дистанцию; 4. Способствовать развитию быстроты, лов-кости и внимательности | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут Уметь пробегать с максимальной скоростью. | Кегли, спортив-ный городок, секундомер, флажки, теннисные мячи, мел Индивидуальный, сорев-новательный | Комплекс 1 | ||
11 | Легкая атлетика Полоса препятствий; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Совершенствовать специальные беговые упражнения 1. Совершенствовать технику преодоления полосы препятствий 2. Способствовать развитию общей выносливости; 3. Способствовать развитию формированию правильной осанки и дисциплинированности | Уметь пробегать с максимальной скоростью. Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут | Полоса пре-пятствий, секундомер, свисток, флажки Наглядный, поточный Проходной Целостный, групповой Игровой | Комплекс 1 | ||
12 | Легкая атлетика ОРУ типа зарядки; Бег на длинные дистанции |
| 1 | 1. Разучить комплекс упражнений типа зарядки; 2. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 3. Способствовать развития ловкости и координации; 4. Развитие выносливости, скоростно-силовых качеств, формирование осанки | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут | Теннисные мячи, свисток, цель, секундомер, Наглядный; Фронтальный Физического упражнения; групповой Соревнова-тельный | Комплекс 1 | |
13 | Баскетбол ТБ на занятиях спортивными и подвижными играми; Передвижения и остановки прыжком в баскетболе | 1 | 1. Ознакомить с правилами ТБ на уроках спортивными и подвижными играми; 2. Закрепить комплекс упражнений типа зарядки; 3. Разучить передвижения и остановки в баскетболе; 4. Воспитание внимательности, дисциплинированности | Знать технику безопасности во время занятий по баскетболу. Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | ИО-018, карточка 1, баскет-больные мячи, волей-больный мяч Словесный, наглядный, фронтальный Наглядный, фронтальный | Комплекс 3 | ||
14 | Баскетбол Передвижения и остановки в баскетболе; Передачи мяча в парах и тройках | 1 | 1. Совершенствовать комплекс общеразвивающих упражнений; 2. Закрепить стойку и перемещения в баскетболе 3. Разучить передачу мяча в парах и тройках; 4. Способствовать развитию быстроты, ловкости и точности движений | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, кегли, стойки, теннисные мячи Словесный, наглядный, проходной Наглядный, фронтальный Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
15 | Баскетбол Передача мяча со сменой мест; Передвижения, остановка и повороты | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки. 2. Совершенствовать технику перемещения, остановку и повороты на месте и в движении; 3. Закрепить технику передач мяча со сменой мест; 4. Контроль прыжка в длину с места | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные мячи, свисток Индивидуальный, соревно-вательный | Комплекс 3 | ||
16 | Баскетбол Передвижения и остановки; Ведение мяча в шаге | 1 | 1. Разучить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2.Совершенствовать передвижения и остановку; 3. Разучить ведение мяча правой и левой рукой в шаге; 4. Совершенствовать пройденные элементы в эстафете с ведением и передачей мяча; 5. Развитие координации, скоростно-силовых качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Скакалки, карточка с упражнениями, баскетбольные мячи, свисток Словесный, наглядный, индивидуальный | Комплекс 3 | ||
17 | Баскетбол Ведение мяча; Броски мяча по кольцу | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Закрепить ведение мяча правой и левой рукой; 3. Учить броскам мяча по кольцу одной рукой с места; 4. Развитие координации, внимания и быстроты | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, свисток, Индивидуальный Словесный, наглядный, индивидуальный Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
18 | Баскетбол Ведение мяча; Передачи мяча ; Броски мяча по кольцу. | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать ведение мяча; 3. Проверить (выборочно) передачи мяча в парах и тройках; 4. Закрепить технику броска мяча по кольцу одной рукой с места. 5. Воспитывать волевых качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, свисток, Словесный, наглядный групповой | Комплекс 3 | ||
19 | Баскетбол Ведение мяча; Броски мяча по кольцу; Игра «Перестрелка» | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать ведение мяча правой и левой рукой; 3. Совершенствовать броски мяча по кольцу одной рукой с места; 4. Развивать быстроту реакции и перестроения двигательных действий в игре «Перестрелка» | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, свисток, волейбольный мяч Индивидуальный Поточный Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
20 | Баскетбол Контроль ведения мяча; Броски мяча по кольцу | 1 | 1. Провести комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Совершенствовать броски мяча по кольцу одной рукой с места; 3. Контроль ведения мяча; 4. Развивать координационные способности | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, баскетбольные мячи, стойки, Фронтальный, наглядный Поточный, словесный, Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
21 | Баскетбол Броски мяча по кольцу; Баскетбол по упрощенном правилам | 1 | 1.Закрепить комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Совершенствовать броски мяча по кольцу; 3. Учить игре в баскетбол по упрощенным правилам 3х3. 4. Воспитание внимательности, трудолюбия, коллективизма | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, баскетбольные мячи, стойки, Фронтальный, наглядный Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
22 | Баскетбол Броски и ловля мяча; Баскетбол по упрощенным правилам | 1 | 1.Совершенствовать комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Разучить броски и ловлю мяча (контроль двигательной подготовки); 3. Продолжить игру в баскетбол по упрощенным правилам 3х3; 4. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи и коллективизма в подвижной игре «Белые медведи» | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, баскетбольные мячи, стойки, свисток Фронтальный, Словесный, наглядный, индивидуаль- ны | Комплекс 3 | ||
23 | Баскетбол Баскетбол по упрощенным правилам; Бросок мяча по кольцу | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Закрепить броски и ловлю мяча (КДП); 3. Проверить выборочно броски мяча по кольцу одной рукой с места; 4. Продолжить игру в баскетбол по упрощенным правилам 3х3; | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, баскетбольные и волейбольные мячи, стойки, свисток Наглядный, Групповой Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
24 | Баскетбол Броски и ловля мяча; Подтягивание; Игра по упрощенным правилам | 1 | 1. Разучить комплекс упражнений типа зарядки №2; 2. Контроль двигательной подготовленности бросок и ловля мяча; 3.Учебная игра по упрощенным правилам; 4. Развивать силовые способности в подтягивании на перекладине | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные и волейбольные мячи, свисток, стойки, перекладина Словесный, наглядный фронтальный, Индивидуаль-ный Игровой; Соревнова-тел | Комплекс 3 | ||
25 | Баскетбол Подтягивание; Учебная игра по упрощенным правилам 3х3 | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений типа зарядки №2; 2. Провести тренировку по подтягиванию; 3. Учебная игра по упрощенным правилам 3х3; 4. Развивать координационные способности | . Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные мячи, перекладина Наглядный, фронтальный Групповой Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
26 | Баскетбол Учебные игры и игровые задания; Контроль подтягивания | 1 | 1. Повторить комплекс упражнений типа зарядки №2; 2. Учебные игры и игровые задания; 3. Контроль подтягивания на высокой и низкой перекладине; 4. Воспитание нравственных и волевых качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные мячи, перекладина Наглядный, фронтальный Индивидуальный Соревновательный | Комплекс 3 | ||
27 | Баскетбол Учебные игры и игровые задания; | 1 | 1. Совершенствовать строевые упражнения; 2. Развивать координационные способности; 3. Воспитание нравственных и волевых качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Броски и ловля мяча Баскетбольные мячи, свисток Наглядный, фронтальный Игровой | Комплекс 3 |
№ | Тема раздела ,тема урока | Дата проведения | Количество часов | Элементы содержания (дидактические единицы, понятийный аппарат и др.) | Планируемые результаты освоения материала | Оборудование, ЦОРы, ЭОРы | Домашнее задание | ||
План | Факт | ||||||||
1(28) | Лыжная подготовка ТБ на уроках по лыжам; Попеременный двухшажный ход | 1 | 1. ТБ на уроках по лыжной подготовке; 2. Совершенствовать попеременный двухшажный ход; 3. Развивать быстроту и ловкость | Знать ТБ на уроках лыжной подготовки и температурный режим. Уметь передвигаться на лыжах | Скользящий шаг ИО – 017, лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Фронтальный, наглядный, словесный | Комплекс 4 | |||
2(29) | Лыжная подготовка Одновременный бесшажный ход | 1 | 1. Совершенствовать попеременный двухшажный ход; 2. Учить технике одновременного бесшажного хода; 3. Развивать выносливость; 4. Развивать быстроту и ловкость | Уметь передвигаться на лыжах | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Наглядный, словесный, поточный | Комплекс 4 | |||
3(30) | Лыжная подготовка Контроль техники попеременного двухшажного хода | 1 | 1. Закрепить технику работы рук в одновременном бесшажном ходе; 2. Контроль освоение техники попеременного двухшажного хода; 3. Способствовать развитию координации движений, одноопорному скольжению и воспитания чувства равновесия | Уметь продемонстрировать технику попеременного двухшажнного хода ( скользящий шаг). | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
4(31) | Лыжная подготовка Одновременный бесшажный ход | 1 | 1. Совершенствовать технику попеременного двухшажного хода; 2. Совершенствовать технику работы рук в одновременном бесшажном ходе; 3. Способствовать развитию координации движений, одноопорному скольжению и воспитания чувства равновесия | Уметь передвигаться на лыжах | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
5(32) | Лыжная подготовка Одновременный бесшажный ход | 1 | 1. Совершенствовать технику попеременного двухшажного хода; 2. Совершенствовать технику работы рук в одновременном бесшажном ходе; 3. Способствовать развитию координации движений, одноопорному скольжению и воспитания чувства равновесия | Уметь передвигаться на лыжах | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
6(33) | Лыжная подготовка Подъём елочкой; Спуски со склона | 1 | 1. Совершенствовать технику спусков со склона до 45* в средней стойке 2. Учить подъёму ёлочкой на склон 45*; 3. Совершенствовать технику изученных ходов; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
7(34) | Лыжная подготовка Контроль техники одновременного бесшажного хода; Подъём елочкой | 1 | 1. Совершенствовать технику спусков со склона до 45* в средней стойке; 2. Закрепить технику подъёма ёлочкой на склон до 45*; 3. Контроль освоения техники одновременного бесшажного хода; 4. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь продемонстрировать технику одновременного бесшажного хода. Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | |||
8(35) | Лыжная подготовка Подъём елочкой; Спуски со склона | 1 | 1. Совершенствовать технику подъёмов и спусков в средней стойке. 2. Совершенствовать технику пройденных ходов; 3. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
9(36) | Лыжная подготовка Лыжные гонки 1 км; Подъём елочкой; Спуски со склона | 1 | 1. Совершенствовать технику подъёмов и спусков в средней стойке. 2. Контроль дистанции 1 км;
3. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | |||
10(37) | Лыжная подготовка Торможение плугом; Спуски и подъёмы елочкой | 1 | 1. Совершенствовать технику подъёмов и спусков в средней стойке. 2.Учить торможению плугом; 3. Способствовать развитию выносливости; 4. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
11(38) | Лыжная подготовка Контроль техники подъёма ёлочкой; Торможение плугом | 1 | 1. Контроль освоения техники подъёма ёлочкой; 2. Закрепить технику торможения плугом; 3. Развивать скоростную выносливость; 4. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь продемонстрировать технику подъема елочкой. Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | |||
12(39) | Лыжная подготовка Торможение плугом; Дистанция 1 км | 1 | 1. Совершенствовать технику торможения плугом со склона до 45*; 2. Совершенствовать технику изученных ходов 3. Совершенствовать технику спусков и подъёмов ёлочкой; 4. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
13(40) | Лыжная подготовка Контроль техники торможения плугом; Дистанция 1 км | 1 | 1. Совершенствовать технику спуска в средней стойке, торможения плугом и подъёма ёлочкой; 2. Контроль освоения техники торможения плугом; 3. Развивать скоростную выносливость; 4. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь продемонстрировать технику торможения плугом.. Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | |||
14(41) | Лыжная подготовка Повороты плугом; Дистанция 2км | 1 | 1. Учить повороту плугом вправо и влево при спусках с горки; 2. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
15-16(42-43) | Лыжная подготовка Повороты плугом; Дистанция 1км | 1 | 1. Закрепить технику поворотов плугом вправо и влево при спусках; 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; 4. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
17(44) | Лыжная подготовка Техника поворотов плугом; Круговая эстафета | 1 | 1. Проверить (выборочно) технику поворотов плугом; 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
18(45) | Лыжная подготовка Техника лыжных ходов; Круговая эстафета | 1 | 1. Совершенствовать технику лыжных ходов; 2. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; 3. Способствовать развитию скоростной выносливости; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
19(46) | Лыжная подготовка Контроль дистанции 1500м | 1 | 1. Контроль дистанции 1500м 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | |||
20(47) | Лыжная подготовка Дистанция 1 км; | 1 | 1. Способствовать развитию выносливости; 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем . | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
21(48) | Лыжная подготовка Дистанция 500 м; на время | 1 | 1. Способствовать развитию выносливости; 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 |
№ | Тема раздела ,тема урока | Дата проведения | Количество часов | Элементы содержания (дидактические единицы, понятийный аппарат и др.) | Планируемые результаты освоения материала | Оборудование, ЦОРы, ЭОРы | Домашнее задание | |||
План | Факт | |||||||||
1(49) | Гимнастика ТБ по гимнастике; Кувырки вперёд; Лазание по канату | 1 | 1. Познакомить с правилами ТБ на уроках гимнастики и выполнения домашних заданий по физической культуре; 2. Разучить комплекс упражнений типа утренней гимнастики (6-8 упражнений); 3. Повторить кувырки вперед (два-три слитно); 4. Разучить порядок движений руками и ногами при лазании по канату в два приёма; 5. Развивать координационные способности | Знать основные требование по ОТ и ТБ на занятиях по гимнастике. Уметь выполнять кувырки вперед Уметь использовать три приема лазанье по канату. | ИО – 015, свисток, гимнастические маты, канат, Словесный; Фронтальный Наглядный, фронтальный | Гимнастика ТБ по гимнастике; Кувырки вперёд; Лазание по канату | ||||
2(50) | Гимнастика Кувырки назад и вперед; Лазание по канату | 1 | 1. Рассказать о значении правильного питания и соблюдении двигательного режима школьника; 2. Совершенствовать перестроение из одной в две и три шеренги; 3. Закрепить комплекс УГГ; 4. Учить кувырку назад в группировке; 5. Совершенствовать кувырки вперед; 6. Закрепить умение в лазании по канату в два приёма;
| Уметь выполнять кувырки вперед и назад. Уметь использовать три приема лазанье по канату. | Свисток, гимнасти-ческие маты, канат, Словесный, фронтальный | Гимнастика Кувырки назад и вперед; Лазание по канату | ||||
3(51) | Гимнастика Контроль кувырка вперед; Лазание по канату | 1 | 1. Совершенствовать комплекс УГГ с целью выучить его наизусть; 2. Совершенствовать кувырки назад (два-три слитно); 3. Контроль 2-3 кувырков вперед; 4. Совершенствовать стойку на лопатках перекатом назад; 5. Совершенствовать лазание по канату в два приема; 6. Воспитывать ловкость, быстроту и | Уметь выполнять 2-3 кувырка вперед. Уметь использовать три приема лазанье по канату. | маты, канаты Наглядный, фронтальный Физических упражнений, наглядный, групповой, | Гимнастика Контроль кувырка вперед; Лазание по канату | ||||
4(52) | Гимнастика Комплекс УГГ; Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Проверить выборочно комплекс УГГ; 2. Совершенствовать кувырки назад; 3. Совершенствовать стойку на лопатках перекатом назад; 4. Ознакомить учащихся с акробатическим соединением из 3-4 элементов; 5. Совершенствовать лазание по канату | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь использовать три приема лазанье по канату. | Карточка с комплексом УГГ, маты, канат Расчленённый, групповой, Целостный, групповой | Гимнастика Комплекс УГГ; Акробатическое соединение; Лазание по канату | ||||
5(53) | Контроль кувырка назад; Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Ознакомить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Контроль 2-3 кувырков назад слитно; 3. Совершенствовать стойку на лопатках; 4. Совершенствовать лазание по канату; 5. Закрепить акробатическое соединение;
| Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь выполнять 2-3 кувырка назад | маты, канат, Наглядный, фронтальный Индивидуальный Круговой тренировки проходной | Контроль кувырка назад; Акробатическое соединение; Лазание по канату | ||||
6(54) | Гимнастика Акробатическое соединение; Лазание по канату; Гибкость | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать перекат назад стойку на лопатках; 3. Совершенствовать лазание по канату; 4. Совершенствовать акробатическое соединение 5. Контроль двигательной подготовленности: наклон вперед сидя на полу; 6. Развивать ловкость и быстроту | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь использовать три приема лазанье по канату. | маты, канат, рукоход, 3 барьера, мел Наглядный, фронтальный Индивидуальный Соревновательный | Гимнастика Акробатическое соединение; Лазание по канату; Гибкость | ||||
7(55) | Гимнастика Контроль стойки на лопатках; Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Контроль освоения стойки на лопатках перекатом назад; 3. Совершенствовать технику лазания по канату в три приема; 4. Совершенствовать акробатическое соединение | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь выполнять стойку на лопатках. | скакалки, маты, канаты Наглядный, фронтальный Индивидуальный | Гимнастика Контроль стойки на лопатках; Акробатическое соединение; Лазание по канату | ||||
8(56) | Гимнастика Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать технику лазания по канату; 3. Совершенствовать акробатическое соединение 4. Учить передвижению по бревну приставными шагами; 5. Способствовать развитию координационных способностей | скакалки, маты, канаты, бревно, скамейки Наглядный, фронтальный | Гимнастика Акробатическое соединение; Лазание по канату | |||||
9(57) | Гимнастика Контроль акро-батического соединения; Упражнения на бревне | 1 | 1. Ознакомить с комплексом упражнений с набивными мячами 1-2 кг; 2. Контроль освоения акробатического соединения; 3. Совершенствовать технику лазания по канату; 4. Закрепить ходьбу по бревну приставными шагами; 5. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами; | Карточка с комплексом упражнений, набивные мячи, маты Наглядный, фронтальный Соревновательный | Гимнастика Контроль акро-батического соединения; Упражнения на бревне | ||||
10(58) | Гимнастика Упражнения на бревне; Лазание по канату | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Разучить приседания и повороты в приседе, на бревне; 3. Совершенствовать ходьбу по бревну приставными шагами; 4. Совершенствовать лазание по канату в три приема. 5. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь ходить по бревну приставными шагами и поворачивать в приседе. | набивные мячи, маты, канаты, Целостный, групповой Соревновательный | Гимнастика Упражнения на бревне; Лазание по канату | ||||
11(59) | Гимнастика Контроль лазания по канату; Упражнения на бревне | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Контроль техники лазания по канату в три приема; 3. Совершенствовать упражнения на бревне; 4. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь ходить по бревну приставными шагами и поворачивать в приседе. | набивные мячи, маты, канаты, Индивидуальный Расчленённый, групповой | Гимнастика Контроль лазания по канату; Упражнения на бревне | ||||
12(60) | Гимнастика Строевые упражнения; Соскок с бревна прогнувшись | 1 | 1. Ознакомить с перестроением из одной в две и четыре шеренги; 2. Разучить комплекс упражнений на гимнастической скамейке; 3. Учить соскоку с бревна прогнувшись; 4. Совершенствовать упражнения на бревне; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнить соскок с бревна прогнувшись. | скамейки, бревно, маты, канат Словесный, наглядный, фронтальный | Гимнастика Строевые упражнения; Соскок с бревна прогнувшись | ||||
13(61) | Гимнастика Строевые упражнения; Контроль приставного шага на бревне; | 1 | 1. Закрепить перестроение из одной в две и четыре шеренги; 2. Закрепить комплекс упражнения на гимнастических скамейках; 3. Контроль освоения приставного шага (девочки); 4. Совершенствовать приседания с поворотами на бревне; 5. Закрепить соскок прогнувшись с бревна; 6. Совершенствовать двигательные навыки | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами. | скамейки, бревно, маты, скакалки, набивные мячи Словесный, наглядный, фронтальный Соревновательный | Гимнастика Строевые упражнения; Контроль приставного шага на бревне; | ||||
14(62) | Гимнастика Упражнения на бревне; Висы и упоры | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений на гимнастических скамейках; 2. Совершенствовать приседания и повороты в приседе; 3. Совершенствовать соскок прогнувшись; 4. Ознакомить с техникой виса согнувшись и прогнувшись (мальчики); 5. Воспитывать волевые качества | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами, поворачивать в приседе и выполнить, соскок с бревна прогнувшись. | скамейки, бревно, маты, скакалки, набивные мячи, низкая перекладина, гимнасти-ческая стенкаНаглядный, фронтальный Физических упражнений. | Гимнастика Упражнения на бревне; Висы и упоры | ||||
15(63) | Гимнастик Упражнения на бревне. Висы и упоры; Опорный прыжок | 2 | 1. Разучить комплекс упражнений с гимнастическими палками; 2. Совершенствовать пройденные упражнения на бревне; 3. Совершенствовать соскок прогнувшись; 4. Проверить (выборочно) повороты в приседе (девочки); 5. Закрепить висы согнувшись и прогнувшись, подтягивание в висе, упоры на руках (мальчики); |
Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами, поворачивать в приседе и выполнить, соскок с бревна прогнувшись. Уметь выполнять опорный прыжок | гимнастические палки, бревно, маты, низкая перекладина, гимнастический конь, мостик Наглядный, | Гимнастик Упражнения на бревне. Висы и упоры; Опорный прыжок | ||||
16(64) | Гимнастика Контроль соскока с бревна прогнувшись; Висы и упоры; Опорный прыжок | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с гимнастическими палками; 2. Контроль соскока с бревна прогнувшись (девочки) 3. Совершенствовать висы и упоры на низкой перекладине (мальчики); 4. Совершенствовать опорный прыжок; 5. Совершенствовать двигательные умения и физические качества | Уметь выполнить, соскок с бревна прогнувшись. Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | гимнастические палки, бревно, маты, низкая перекладина, гимнастический конь, мостик Индивидуальный | Гимнастика Контроль соскока с бревна прогнувшись; Висы и упоры; Опорный прыжок | ||||
17(65) | Гимнастика Висы и упоры ; Опорный прыжок; Пресс | 1 | 1. Ознакомить с гимнастической полосой препятствий; 2. Совершенствовать опорный прыжок; |
Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | гимнастические палки, бревно, маты, низкая перекладина, гимнастический конь, мостик Индивидуальный | Гимнастика Висы и упоры ; Опорный прыжок; Пресс | ||||
18(66) | Гимнастика Контроль виса согнувшись и прогнувшись Опорный прыжок; | 1 | 1. Закрепить прохождение гимнастической полосы препятствий; 2. Контроль освоения виса согнувшись и прогнувшись (мальчики); 3. Совершенствовать технику опорного прыжка; 4. Совершенствовать двигательные умения и физические качества | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | Канат, бревно, стенка, скамейка, гимнастический конь и козёл, резинка 3м, маты, перекладина Словесный, наглядный, проходной | Гимнастика Контроль виса согнувшись и прогнувшись Опорный прыжок; | ||||
19(67) | Гимнастика Контроль техники опорных прыжков; | 1 | 1. Совершенствовать строевые упражнения; 2. Контроль техники опорных прыжков. 3. Совершенствовать упражнения на высокой и низкой перекладине; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | Канат, бревно, стенка, скамейка, гимнастический конь и козёл, резинка 3м, маты, перекладина Словесный, наглядный, проходной | Гимнастика Контроль техники опорных прыжков; | ||||
20(68) | Гимнастика Контроль подтягивания; Полоса препятствий | 1 | 1. Совершенствовать прохождение гимнастической полосы препятствий; 2. Контроль подтягивания; 3. Совершенствовать двигательные умения и физические качества; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения. | Канат, бревно, стенка, скамейка, гимнастический конь и козёл, резинка 3м, маты, перекладина | Гимнастика Контроль подтягивания; Полоса препятствий | ||||
21(69) | Гимнастика ТБ по гимнастике; Кувырки вперёд; Лазание по канату | 1 | 1. Познакомить с правилами ТБ на уроках гимнастики и выполнения домашних заданий по физической культуре; 2. Разучить комплекс упражнений типа утренней гимнастики (6-8 упражнений); 3. Повторить кувырки вперед (два-три слитно); 4. Разучить порядок движений руками и ногами при лазании по канату в два приёма; 5. Развивать координационные способности | Знать основные требование по ОТ и ТБ на занятиях по гимнастике. Уметь выполнять кувырки вперед Уметь использовать три приема лазанье по канату. | ИО – 015, свисток, гимнастические маты, канат, Словесный; Фронтальный Наглядный, фронтальный | Гимнастика ТБ по гимнастике; Кувырки вперёд; Лазание по канату | ||||
22(70) | Баскетбол ТБ по спортивным и подвижным играм; Элементы баскетбола | 1 | 1. Провести инструктаж по ТБ при занятиях спортивными и подвижными играм; 2. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки; 3. Повторить элементы баскетбола; 4. Способствовать развитию выносливости; 5. Развивать координационные способности | Знать инструктаж по ТБ при занятиях спортивными и подвижными играми. Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Повторить правила ТБ ИО – 018, Карточка, баскет-больные мячи, стойки Словесный, фронтальный | Комплекс 3 | ||||
23(71) | Баскетбол Передача мяча в движении; Элементы баскетбола; | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Разучить передачу мяча двумя руками в движении; 3. Совершенствовать передачи одной рукой от плеча на месте и в движении после ведения; 4. Контрольное упражнение – поднимание туловища из положения лёжа; 5. Воспитание волевых и моральных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Повторить правила игры в баскетбол Гимнастические скакалки, баскет-больные мячи, стойки, маты Наглядный, фронтальный Групповой, | Комплекс 3 | ||||
24(72) | Баскетбол Контроль ведения мяча змейкой; Передачи мяча в движении | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений с большими мячами; 2. Контроль ведения мяча змейкой 3. Закрепить передачу мяча двумя руками после ведения в движении;
| Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные мячи, стойки Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Соревновательный | Комплекс 3 | ||||
25(73) | Баскетбол Броски мяча по кольцу; Ведение и передачи мяча в движении | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Совершенствовать пройденные элементы баскетбола; 3. Разучить броски мяча с места в кольцо с 3 м снизу; 4. Совершенствовать технику и правила игры «Мяч ловцу» | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи 1-2 кг, баскетбольные мячи Наглядный, фронтальный Соревновательный | Комплекс 3 | ||||
26(74) - 28(76) | Баскетбол Броски мяча по кольцу; Ведение и передачи мяча в движении | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки; 2.Совершенствовать ведение и передачи мяча на месте и в движении; 3. Закрепить броски мяча по кольцу с 3 м; 4. Воспитание волевых и моральных качеств; 5. Контроль двигательной подготовленности – челночный бег 3х10 м | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные мячи, стойки, кубики, секундомер, свисток Индивидуальный Соревновательный | Комплекс 3 | ||||
29(77) | Баскетбол Контроль передачи мяча двумя руками в движении; Учебные игры | 1 | 1. Совершенствовать прыжки через скакалку; 2. Совершенствовать пройденные элементы баскетбол 3. Способствовать комплексному развитию психомоторных способностей | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Прыжки через скакалку Гимнастические скакалки, баскетбольные мячи, стойки, свисток Фронтальный Наглядный, поточный Игровой | Комплекс 3 | ||||
30(78) | Баскетбол Элементы баскетбола; Учебные игры | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений с большими мячами; 2. Совершенствовать ведение мяча, передачи на месте и в движении; 3. Совершенствовать броски мяча по кольцу с 3 м 4. Способствовать комплексному развитию психомоторных способностей;
| Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Жесты судьи Скакалки, баскетбольные мячи, свисток, секундомер Индивидуальный Наглядный, словесный, групповой | Комплекс 3 |
№ | Тема раздела ,тема урока | Дата проведения | Количество часов | Элементы содержания (дидактические единицы, понятийный аппарат и др.) | Планируемые результаты освоения материала | Оборудование, ЦОРы, ЭОРы | Домашнее задание | |
План | Факт | |||||||
1(79) | Лёгкая атлетика Правила ТБ в зале; Прыжки в высоту | 1 | 1. Инструктаж по ТБ при занятиях в спортивном зале; 2. Учить перестроению дроблением и сведением; 3. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастическими скакалками; 4. Ознакомить с прыжками в высоту способом «перешагивание» с трех шагов разбега; 5. Способствовать развитию координационных способностей; | Знать инструктаж по ТБ в занятиях в спортивном зале. Уметь выполнить в прыжки в высоту с места. | ИО – 018, гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
2(80) | Лёгкая атлетика Строевые упражнения; Прыжки в высоту | 1 | 1. Закрепить перестроение дроблением и сведением; 2. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 3. Закрепить подбор разбега в прыжках в высоту; 4. Контрольное тестирование – бег 30 м с высокого старта 5. Способствовать развитию координационных способностей; | Уметь выполнять строевые упражнения Уметь выполнить в прыжки в высоту с места. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
3(81) | Лёгкая атлетика Строевые упражнения; Прыжки в высоту | 1 | 1. Совершенствовать перестроение; 2. Совершенствовать упражнения со скакалкой; 3. Совершенствовать прыжки в высоту; | Уметь выполнять строевые упражнения Уметь выполнить в прыжки в высоту с трех шагов. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, | Комплекс №1 | ||
4(82) | Лёгкая атлетика Строевые упражнения; Прыжки в высоту | 1 | 1. Проверить умение выполнять перестроение дроблением и сведением; 2. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки; 3. Совершенствовать прыжки в высоту; 4. Контрольное тестирование – прыжки в длину с места; 5. Развивать кондиционные способностей | Уметь выполнять строевые упражнения Уметь выполнить в прыжки в высоту с трех шагов. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
5(83) | Лёгкая атлетика Старт с опорой на одну руку; Прыжки в высоту; | 1 | 1. Учить перестроению разведением и слиянием. 2. Разучить старт с опорой на одну руку; 3. Совершенствовать технику разбега в три шага; 4. Способствовать развитию выносливости и координационных способностей | Уметь выполнять строевые упражнения Уметь выполнить в прыжки в высоту с разбега. Уметь показать старт с опорой на одну руку. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
6(84) | Лёгкая атлетика Контроль прыжка в высоту; Старт с опорой на одну руку; | 1 | 1. Контроль прыжка в высоту способом «перешагивание»; 2.Закрепить старт с опорой на одну руку; 3. Способствовать развитию выносливости и координационных способностей | Уметь выполнять строевые упражнения Уметь выполнить в прыжки в высоту с разбега. Уметь показать старт с опорой на одну руку. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Соревновательный Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
7(85) | Баскетбол Старт с опорой на одну руку; Элементы баскетбола | 1 | 1. Ознакомить с комплексом упражнений с набивными мячами; 2. Совершенствовать старт с опорой на одну руку; 3. Способствовать развитию выносливости; 4. Совершенствовать стойку и перемещения без мяча, ловлю и передачи мяча двумя руками с последующим перемещением, броски по кольцу одной рукой от плеча с 3 м; 3. Совершенствовать технику и правила игры «Мяч капитану». | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия Уметь показать старт с опорой на одну руку. | Старт с опорой на одну руку; Элементы баскетбола Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №2 | ||
8(86) | Баскетбол Челночный бег 5х10 м; Элементы баскетбола | 1 | 1. Совершенствовать упражнения с набивными мячами; 2. Контрольное тестирование - челночный бег 5х10 м; 3. Совершенствовать стойку и перемещения без мяча, ловлю и передачи мяча, броски по кольцу одной рукой от плеча с 3м; 4. Способствовать развитию координационных способностей; | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №2 | ||
9(87) | Баскетбол Старт с опорой на одну руку; Элементы баскетбола | 1 | 1. Совершенствовать ОРУ с набивными мячами 2. Совершенствовать старт с опорой на одну руку; 3. Совершенствовать пройденные элементы баскетбола; | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия Уметь показать старт с опорой на одну руку. | Набивные мячи, свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный, групповой | Комплекс №2 | ||
10(88) | Баскетбол Контроль старта с опорой на одну руку; Учебные игры | 1 | 1. Контроль техники старта с опорой на одну руку; 2. Совершенствовать пройденные элементы баскетбола 3. Способствовать развитию выносливости; | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия Уметь выполнить и объяснить старт с опорой на одну руку. | свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный, групповой | Комплекс №2 | ||
11(89) | Баскетбол ОРУ типа зарядки; Учебные игры | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки; 2. Совершенствовать передачи мяча и броски по кольцу одной рукой от плеча с 3 м; 3. Способствовать развитию координационных способностей; | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Словесный, наглядный, фронтальный Наглядный, словесный, групповой Соревнова-тельный. Игровой. Поточный. Групповой. | Комплекс №2 | ||
12-13(90-91) | Лёгкая атлетика Низкий старт и стартовый разгон; Бег по дистанции; | 2 | Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки; 1.Повторить и совершенствовать технику низкого старта; Стартового разгона; Бега по дистанции; Финиширования. 2.Общая физическая подготовка 3. Способствовать развитию координационных способностей; 4. Контрольно тестирование – подтягивание на перекладине; | Уметь пробегать с максимальной скоростью 30 метров. Уметь | свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный, групповой | Комплекс №1 | ||
14 (92) | Лёгкая атлетика Прыжки в длину с разбега; Спринтерский бег | 1 | 1. Совершенствовать специальные беговые и прыжковые упражнения; 2. Совершенствовать технику спринтерского бега; 3. Разучить прыжки в длину с разбега; 4. Способствовать развитию координационных способностей; | Уметь прыгать в длину с разбега. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, эстафет-ные палочки, барьеры, свисток, рулетка, секундомер Словесный, наглядный, поточный | Комплекс №1 | ||
15 (93) | Лёгкая атлетика Прыжки в длину с разбега; Метание мяча | 1 | 1. Совершенствовать специальные беговые и прыжковые упражнения; 2. Совершенствовать технику спринтерского бега; 3. Закрепить освоение техники разбега в прыжках в длину; 4. Разучить метание мяча с трех шагов разбега; 5. Развивать общую выносливость | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, эстафет-ные палочки, барьеры, свисток, рулетка, секундомер Словесный, наглядный, поточный | Комплекс №1 | ||
16)(94) | Лёгкая атлетика Контроль бега 60 м; Прыжки в длину с разбега; Метание | 1 | 1. Контроль бега 60 м; 2. Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега 11-15 шагов. 3. Закрепить технику разбега в три шага с замахом руки в метании мяча в цель; 4. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 5. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества; | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
17(95) | Лёгкая атлетика Полоса препятствий; Прыжки в длину с разбега; Метание мяча | 1 | 1. Преодоление полосы препятствий; 2. Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега 11-15 шагов; 3. Совершенствовать технику метание мяча; 4. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 5. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества; | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
18(96) | Лёгкая атлетика Прыжки в длину с разбега; Метание мяча | 1 | 1. Преодоление полосы препятствий; 2. Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега 11-15 шагов; 3. Совершенствовать технику метание мяча; 4. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 5. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
19(97) | Лёгкая атлетика Контроль прыжка в длину с разбега; Метание мяча; | 1 | 1. Контроль прыжка в длину с разбега; 2. Совершенствовать технику метания мяча на дальность с трех шагов разбега; 3. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 4. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
20(98) | Лёгкая атлетика Метание мяча; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Совершенствовать комплекс ОРУ типа зарядки; 2. Совершенствовать технику метания мяча на дальность с трех шагов разбега; 3. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 4. Способствовать развитию скоростных способностей | Уметь бегать в равномерном темпе до 15 минут Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
21(99) | Лёгкая атлетика Метания мяча; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Совершенствовать упражнения в движении; 2.Метания мяча на дальность; 3. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 4. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества; | Уметь выполнить технику метание мяча на дальность. Уметь бегать в равномерном темпе до 15 минут | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
22(100) | Лёгкая атлетика Метания мяча; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Совершенствовать упражнения в движении; 2. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 3. Способствовать развитию скоростных способностей | Уметь выполнить технику метание мяча на дальность. Уметь бегать в равномерном темпе до 15 минут | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
23(101) | Лёгкая атлетика Контроль бега 1000 м; Подвижные игры | 1 | 1. Совершенствовать упражнения в движении 2. Контроль бега на длинную дистанцию 1000 м 3. Воспитание внимательности и дисциплинированности; | Уметь бегать в равномерном темпе до 15 минут | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
24(102) | Лёгкая атлетика Полоса препятствий; Игры-эстафет | 1 | 1. Совершенствовать преодоление полосы препятствий; 2. Развитие координации, скоростно-силовых качеств; 3. Воспитание самостоятельности, коллективизма, интереса к занятиям физическими упражнениями; | Уметь преодолеть полосу препятствий. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
25-27(103-105) | Лёгкая атлетика Встречная эстафета | 3 | 1. Совершенствовать преодоление полосы препятствий; 2. Развитие координации, скоростно-силовых качеств, силы, быстроты; 3. Воспитание самостоятельности, коллективизма, интереса к занятиям физическими упражнениями; 4.Общая физическая подготовка; | Уметь бегать в равномерном темпе до 15 минут Уметь преодолеть полосу препятствий. ; | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 |
Предварительный просмотр:
Календарно – тематическое планирование
8 К Л А С С
Разработано на основе федерального государственного образовательного стандарта,
примерной программы среднего общего образования по физической культуре.
Учебник: «Физическая культура 5-9 классы» под редакцией В.И. Ляха, М.: Просвещение, 2010 г.
РАБОЧЙ ПЛАН НА I ЧЕТВЕРТЬ
№ урока | Тема раздела, Тема урока | Дата проведения | Кол-во часов | Характеристика деятельности обучающихся или виды учебной деятельности | Планируемые результаты | Вид контроля, измерение нормативы | Домашнее задание | |
План | Факт | |||||||
1 | Легкая атлетика Правила ТБ на занятиях по легкой атлетике Старт с опорой на одну руку;
| 1 | 1. Ознакомить с правилами безопасности на занятиях по л/а 2. Совершенствовать технику высокого старта 3. Ознакомить с техникой старта с опорой на одну руку 4. Способствовать развитию скоростных качеств. | Знать элементарные правила поведения в зале и на спортивных площадках. Уметь пробегать с максимальной скоростью 30 метров | ИО – 018 Свисток Словесный Фронтальный Групповой Словесный Наглядный Поточно по два человек | Повторить правила ТБ по л/а Комплекс 1 | ||
2 | Легкая атлетика Низкий старт; Бег 30м | 1 | 1. Разучить технику старта с опорой на одну руку; 2. Повторить технику спринтерского бега; 3. Совершенствовать технику высокого старта; 4. Принять контрольный норматив; 5. Способствовать развитию скоростных качеств. | Уметь пробегать с максимальной скоростью 30 метров | секундомер, флажки, свисто Поточно по два человека Бег 30 метров. Основная группа: Мальчики: «5» – 5,0; «4» – 5,2 ; «3» – 5.8 . Девочки: «5» – 5,2; «4» – 5.5; «3» – 6,0 Подготовительная и специальная мед.группы: без учета времени | Комплекс 1 | ||
3 | Легкая атлетика Низкий старт ; Прыжки в длину с разбега | 1 | 1. Закрепить старт с опорой на одну руку 2. Повторить технику спринтерского бега 3. Способствовать развитию скоростных качеств 4. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества | Уметь прыгать в длину с разбега. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | секундомер, флажки, свисток, скамейка, сектор для прыжков Групповой Поточно по два человека Соревнова-тельный | Комплекс 1 | ||
4 | Легкая атлетика Спринтерский бег; Прыжок в длину с разбега | 1 | 1. Совершенствовать технику старта с опорой на одну руку; 2. Повторить технику спринтерского бега; 3. Способствовать развитию выносливости; 4. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества. | Уметь прыгать в длину с разбега. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, скамейка, секундомер, сектор для прыжков | Комплекс 1 | ||
5 | Легкая атлетика Спринтерский бег; Прыжки в длину с разбега; Метание мяча | 1 | 1. Повторить специальные беговые и прыжковые упражнения 2. Совершенствовать технику спринтерского бега; 3 Способствовать развитию выносливости; 4. Воспитание дисциплинированности, дружбы | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, теннисные мячи, сектора для прыжков и метания Поточный Поточно по два человек Групповой Соревнова-тельный | Комплекс 1 | ||
6 | Легкая атлетика Низкий старт и стартовый разгон | 1 | 1 Повторить специальные беговые и прыжковые упражнения; 2.Разучить низкий старт и стартовый разгон; 3. Способствовать развитию скоростной выносливости; 4. Воспитание трудолюбия, дисциплинированности и дружбы | Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, секундомер, теннисные мячи, мел, рулетка, Поточный Индивидуальный Групповой Соревнова- тельный | Комплекс 1 | ||
7 | Легкая атлетика Низкий старт и стартовый разгон; Бег1000м | 1 | 1.Провести прыжковые упражнения; 2.Совершенствовать технику низкого старта и стартового разгона; 3. Способствовать развитию скоростной выносливости; 4. Воспитание трудолюбия и дисциплинированности | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут | Флажки, рулетка,, секундомер, Поточный ГрупповойСоревнова-тельный Основная группа:Мальчики: «5» – 3.30; «4» – 3.50 ; «3» – 4.30 . Девочки: «5» – 3.50; «4» – 4.15; «3» – 5.00Подготовительная и специальная мед.группы: без учета | Комплекс 1 | ||
8 | Легкая атлетика Полоса препятствий; Низкий старт и стартовый разгон; | 1 | 1. Способствовать развитию координации и ловкости; 2.Совершенствовать низкий старт и стартовый разгон; 3. Способствовать развитию выносливости; 4. Воспитание трудолюбия, дисциплинированности, дружбы и товарищества. | Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, рулетка, полоса пре-пятствий, теннисные мячи, сектора для прыжков и метания, кегли и набивные мячи. Поточный | Комплекс 1 | ||
9 | Легкая атлетика Низкий старт и стартовый разгон; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Обучение технике преодоления препятствий; 2. Совершенствовать технику метания мяча; 3. Ознакомить с техникой бега на длинные дистанции; 4. Воспитание дисциплини-рованности, активности и интереса к занятиям физическими упражнениями | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут Уметь пробегать с максимальной скоростью. | Кегли, спортив-ный городок, секундомер, флажки, теннисные мячи, Словесный, Целостный Соревнова-тельный | Комплекс 1 | ||
10 | Легкая атлетика Полоса препятствий; Низкий старт и стартовый разгон | 1 | 1. Закрепить технику преодоления полосы препятствий; 2. Принять контрольный норматив; 3. Закрепить технику бега на длинную дистанцию; 4. Способствовать развитию быстроты, лов-кости и внимательности | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут Уметь пробегать с максимальной скоростью. | Кегли, спортив-ный городок, секундомер, флажки, теннисные мячи, мел Индивидуальный, сорев-новательный | Комплекс 1 | ||
11 | Легкая атлетика Полоса препятствий; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Совершенствовать специальные беговые упражнения 1. Совершенствовать технику преодоления полосы препятствий 2. Способствовать развитию общей выносливости; 3. Способствовать развитию формированию правильной осанки и дисциплинированности | Уметь пробегать с максимальной скоростью. Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут | Полоса пре-пятствий, секундомер, свисток, флажки Наглядный, поточный Проходной Целостный, групповой Игровой | Комплекс 1 | ||
12 | Легкая атлетика ОРУ типа зарядки; Бег на длинные дистанции |
| 1 | 1. Разучить комплекс упражнений типа зарядки; 2. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию;3. Способствовать развития ловкости и координации 4. Развитие выносливости, скоростно-силовых качеств, формирование осанки | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут | Теннисные мячи, свисток, цель, секундомер, Наглядный; Фронтальный Физического упражнения; групповой Соревнова-тельный | Комплекс 1 | |
13 | Баскетбол ТБ на занятиях спортивными и подвижными играми; Передвижения и остановки прыжком в баскетболе | 1 | 1. Ознакомить с правилами ТБ на уроках спортивными и подвижными играми; 2. Закрепить комплекс упражнений типа зарядки; 3. Разучить передвижения и остановки в баскетболе; 4. Воспитание внимательности, дисциплинированности | Знать технику безопасности во время занятий по баскетболу. Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | ИО-018, карточка 1, баскет-больные мячи, волей-больный мяч Словесный, наглядный, фронтальный Наглядный, фронтальный | Комплекс 3 | ||
14 | Баскетбол Передвижения и остановки в баскетболе; Передачи мяча в парах и тройках | 1 | 1. Совершенствовать комплекс общеразвивающих упражнений; 2. Закрепить стойку и перемещения в баскетболе 3. Разучить передачу мяча в парах и тройках; 4. Способствовать развитию быстроты, ловкости и точности движений | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, кегли, стойки, теннисные мячи Словесный, наглядный, проходной Наглядный, фронтальный Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
15 | Баскетбол Передача мяча со сменой мест; Передвижения, остановка и повороты | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки. 2. Совершенствовать технику перемещения, остановку и повороты на месте и в движении; 3. Закрепить технику передач мяча со сменой мест; 4. Контроль прыжка в длину с места | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия. | Баскетбольные мячи, свисток Индивидуальный, соревно-вательный | Комплекс 3 | ||
16 | Баскетбол Передвижения и остановки; Ведение мяча в шаге | 1 | 1. Разучить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2.Совершенствовать передвижения и остановку; 3. Разучить ведение мяча правой и левой рукой в шаге; 4. Совершенствовать пройденные элементы в эстафете с ведением и передачей мяча; 5. Развитие координации, скоростно-силовых качеств | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Скакалки, карточка с упражнениями, баскетбольные мячи, свисток Словесный, наглядный, индивидуальный | Комплекс 3 | ||
17 | Баскетбол Ведение мяча; Броски мяча по кольцу | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Закрепить ведение мяча правой и левой рукой; 3. Учить броскам мяча по кольцу одной рукой с места; 4. Развитие координации, внимания и быстроты | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, свисток, Индивидуальный Словесный, наглядный, индивидуальный Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
18 | Баскетбол Ведение мяча; Передачи мяча ; Броски мяча по кольцу. | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать ведение мяча; 3. Проверить (выборочно) передачи мяча в парах и тройках; 4. Закрепить технику броска мяча по кольцу одной рукой с места. 5. Воспитывать волевых качеств | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, свисток, Словесный, наглядный групповой | Комплекс 3 | ||
19 | Баскетбол Ведение мяча; Броски мяча по кольцу; Игра баскетбол | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать ведение мяча правой и левой рукой; 3. Совершенствовать броски мяча по кольцу одной рукой с места; 4. Развивать быстроту в игре баскетбол | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, свисток, волейбольный мяч Индивидуальный Поточный Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
20 | Баскетбол Контроль ведения мяча; Броски мяча по кольцу | 1 | 1. Провести комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Совершенствовать броски мяча по кольцу одной рукой с места; 3. Контроль ведения мяча; 4. Развивать координационные способности | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, баскетбольные мячи, стойки, Фронтальный, наглядный Поточный, словесный, Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
21 | Баскетбол Броски мяча по кольцу; Игра Баскетбол | 1 | 1.Закрепить комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Совершенствовать броски мяча по кольцу; 3. Учить игре в баскетбол. 4. Воспитание внимательности, трудолюбия, коллективизма | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия. | Набивные мячи, баскетбольные мячи, стойки, Фронтальный, наглядный Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
22 | Баскетбол Броски и ловля мяча; Игра Баскетбол | 1 | 1.Совершенствовать комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Разучить броски и ловлю мяча (контроль двигательной подготовки); 3. Продолжить игру в баскетбол по упрощенным правилам 3х3; 4. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи и коллективизма. | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, баскетбольные мячи, стойки, свисток Фронтальный, Словесный, наглядный, индивидуаль- ны | Комплекс 3 | ||
23 | Баскетбол Игра Баскетбол; Бросок мяча по кольцу | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Закрепить броски и ловлю мяча (КДП); 3. Проверить выборочно броски мяча по кольцу одной рукой с места; 4. Продолжить игру в баскетбол. | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, баскетбольные и волейбольные мячи, стойки, свисток Наглядный, Групповой Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
24 | Баскетбол Броски и ловля мяча; Подтягивание; Игра Баскетбол | 1 | 1. Разучить комплекс упражнений типа зарядки №2; 2. Контроль двигательной подготовленности бросок и ловля мяча; 3.Учебная игра по правилам; 4. Развивать силовые способности в подтягивании на перекладине | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные и волейбольные мячи, свисток, стойки, перекладина Словесный, наглядный фронтальный, Индивидуальный Игровой; | Комплекс 3 | ||
25 | Баскетбол Подтягивание; Учебная игра по баскетболу. | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений типа зарядки №2; 2. Провести тренировку по подтягиванию; 3. Учебная игра по упрощенным правилам 3х3; 4. Развивать координационные способности | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные мячи, перекладина Наглядный, фронтальный Групповой Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
26 | Баскетбол Учебные игры и игровые задания; Контроль подтягивания | 1 | 1. Повторить комплекс упражнений типа зарядки №2; 2. Учебные игры и игровые задания; 3. Контроль подтягивания на высокой и низкой перекладине; 4. Воспитание нравственных и волевых качеств | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные мячи, перекладина Наглядный, фронтальный Индивидуальный Соревновательный | Комплекс 3 | ||
27 | Баскетбол Учебные игры и игровые задания; | 1 | 1. Совершенствовать строевые упражнения; 2. Развивать координационные способности; 3. Воспитание нравственных и волевых качеств | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Броски и ловля мяча Баскетбольные мячи, свисток Наглядный, фронтальный Игровой | Комплекс 3 |
Календарно – тематическое планирование
8 К Л А С С
РАБОЧЙ ПЛАН НА II ЧЕТВЕРТЬ
№ урока | Тема раздела, Тема урока | Дата проведения | Кол-во часов | Характеристика деятельности обучающихся или виды учебной деятельности | Планируемые результаты | Вид контроля, измерение нормативы | Домашнее задание | |
План | Факт | |||||||
1(28) | Гимнастика ТБ по гимнастике; Акробатическое соединение ; Лазание по канату | 1 | 1. Познакомить с правилами ТБ на уроках гимнастики и выполнения домашних заданий по физической культуре; 2. Разучить комплекс упражнений типа утренней гимнастики (6-8 упражнений); 3. Повторить кувырки вперед (два-три слитно, с/л,мост); 4. Разучить порядок движений руками и ногами при лазании по канату в два приёма; 5. Развивать координационные способности | Знать основные требование по ОТ и ТБ на занятиях по гимнастике. Уметь выполнять кувырки вперед, стойку на лопатках и мост. Уметь использовать три приема лазанье по канату. | ИО – 017, свисток, гимнастические маты, канат, Словесный; Фронтальный Наглядный, фронтальный | Правила ТБ по гимнастике Комплекс 2 | ||
2(29) | Гимнастика Акробатическое соединение Лазание по канату | 1 | 1. Рассказать о значении правильного питания и соблюдении двигательного режима школьника; 2. Совершенствовать перестроение из одной в две и три шеренги; 3. Закрепить комплекс УГГ; 4. Учить стойка на голове, к/н полушпагат. 6. Закрепить умение в лазании по канату в два приёма; 7. Развивать координационные способности | Уметь выполнять стойка на голове, к/н полушпагат.. Уметь использовать три приема лазанье по канату. | Свисток, гимнасти-ческие маты, канат, Словесный, фронтальный | Комплекс 2 | ||
3(30) | Гимнастика кробатическое соединение Лазание по канату | 1 | 1. Совершенствовать комплекс УГГ с целью выучить его наизусть; 2.Повторить акробатическое упражнения и познакомить акробатическим соединением. 3. Совершенствовать лазание по канату в два приема; 4. Воспитывать ловкость, быстроту и | Уметь выполнять из упора присев стойку на голове, согнувшись с силой, кувырок вперед прыжком в упор присев с 3 шагов разбега с оптимальной высотой траектории полета, комбинацию из акробатических элементов Уметь использовать три приема лазанье по канату. | маты, канаты Наглядный, фронтальный Физических упражнений, наглядный, групповой, | Комплекс 2 | ||
4(31) | Гимнастик; Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Проверить выборочно комплекс УГГ; 2. Совершенствовать кувырки назад; 3. Совершенствовать стойку на лопатках перекатом назад; 4. Ознакомить учащихся с акробатическим соединением из 3-4 элементов; 5. Совершенствовать лазание по канату | Уметь выполнять стойку на голове, согнувшись (с прямыми ногами) с силой, комбинацию из акробатических элементов Уметь использовать три приема лазанье по канату. | Карточка с комплексом УГГ, маты, канат Расчленённый, групповой, Целостный, групповой | Комплекс 2 | ||
5(32) | Контроль кувырка назад; Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Ознакомить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Контроль 2-3 кувырков назад слитно; 3. Совершенствовать стойку на лопатках; 4. Совершенствовать лазание по канату; 5. Закрепить акробатическое соединение; 6. Развивать координационные и кондиционные способности | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь выполнять 2-3 кувырка назад | маты, канат, Наглядный, фронтальный Индивидуальный Круговой тренировки проходной | Комплекс 2 | ||
6(33) | Гимнастика Акробатическое соединение; Лазание по канату; Гибкость | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать перекат назад стойку на лопатках; 3. Совершенствовать лазание по канату; 4. Совершенствовать акробатическое соединение 5. Контроль двигательной подготовленности: наклон вперед сидя на полу; 6. Развивать ловкость и быстроту | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь использовать три приема лазанье по канату. | маты, канат, рукоход, 3 барьера, мел Наглядный, фронтальный Индивидуальный Соревновательный | Комплекс 2 | ||
7(34) | Гимнастика Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Контроль освоения стойки на лопатках перекатом назад; 3. Совершенствовать технику лазания по канату в три приема; 4. Совершенствовать акробатическое соединение | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь выполнять стойку на лопатках. | скакалки, маты, канаты Наглядный, фронтальный Индивидуальный | Комплекс 2 | ||
8(35) | Гимнастика Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать технику лазания по канату; 3. Совершенствовать акробатическое соединение 4. Учить передвижению по бревну приставными шагами; 5. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь выполнять стойку на голове, согнувшись (с прямыми ногами) с силой, комбинацию из акробатических элементов Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения | скакалки, маты, канаты, бревно, скамейки Наглядный, фронтальный | Комплекс 2 | ||
9(36) | Гимнастика Контроль акро-батического соединения; Упражнения на бревне | 1 | 1. Ознакомить с комплексом упражнений с набивными мячами 1-2 кг; 2. Контроль освоения акробатического соединения; 3. Совершенствовать технику лазания по канату; 4. Закрепить ходьбу по бревну приставными шагами; 5. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами; | Карточка с комплексом упражнений, набивные мячи, маты Наглядный, фронтальный Соревновательный Оценка техники выполнения акробатических элементов | Комплекс 2 | ||
10(37) | Гимнастика Упражнения на бревне; Лазание по канату | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Разучить приседания и повороты в приседе, на бревне; 3. Совершенствовать ходьбу по бревну приставными шагами; 4. Совершенствовать лазание по канату в три приема. 5. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь ходить по бревну приставными шагами и поворачивать в приседе. | набивные мячи, маты, канаты, Целостный, групповой Соревновательный | Комплекс 2 | ||
11(38) | Гимнастика Контроль лазания по канату; Упражнения на бревне | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Контроль техники лазания по канату в три приема; 3. Совершенствовать упражнения на бревне; 4. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь ходить по бревну приставными шагами и поворачивать в приседе. | набивные мячи, маты, канаты, Индивидуальный Расчленённый, групповой Оценка техники выполнения акробатических элементов | Комплекс 2 | ||
12(39) | Гимнастика Строевые упражнения; Соскок с бревна прогнувшись | 1 | 1. Ознакомить с перестроением из одной в две и четыре шеренги; 2. Разучить комплекс упражнений на гимнастической скамейке; 3. Учить соскоку с бревна прогнувшись; 4. Совершенствовать упражнения на бревне; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнить соскок с бревна прогнувшись. | скамейки, бревно, маты, канат Словесный, наглядный, фронтальный | Комплекс 2 | ||
13(40) | Гимнастика Строевые упражнения; Упражнения на бревне ; | 1 | 1. Закрепить перестроение из одной в две и четыре шеренги; 2. Закрепить комплекс упражнения на гимнастических скамейках; 3. Контроль освоения приставного шага (девочки); 4. Совершенствовать приседания с поворотами на бревне; 5. Закрепить соскок прогнувшись с бревна; 6. Совершенствовать двигательные навыки | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами. | скамейки, бревно, маты, скакалки, набивные мячи Словесный, наглядный, фронтальный Соревновательный | Комплекс 2 | ||
14(41) | Гимнастика Упражнения на бревне; Висы и упоры | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений на гимнастических скамейках; 2. Совершенствовать приседания и повороты в приседе; 3. Совершенствовать соскок прогнувшись; 4. Ознакомить с техникой виса согнувшись и прогнувшись (мальчики); 5. Воспитывать волевые качества | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами, поворачивать в приседе и выполнить, соскок с бревна прогнувшись. | скамейки, бревно, маты, скакалки, набивные мячи, низкая перекладина, гимнасти-ческая стенкаНаглядный, фронтальный Физических упражнений. | Комплекс 2 | ||
15-16(42-43) | Гимнастик Упражнения на бревне. Висы и упоры; Опорный прыжок | 2 | 1. Разучить комплекс упражнений с гимнастическими палками; 2. Совершенствовать пройденные упражнения на бревне; 3. Совершенствовать соскок прогнувшись; 4. Проверить (выборочно) повороты в приседе (девочки); 5. Закрепить висы согнувшись и прогнувшись, подтягивание в висе, упоры на руках (мальчики); | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами, поворачивать в приседе и выполнить, соскок с бревна прогнувшись. Уметь выполнять опорный прыжок | гимнастические палки, бревно, маты, низкая перекладина, гимнастический конь, мостик Наглядный, | Комплекс 2 | ||
17(44) | Гимнастика Контроль соскока с бревна прогнувшись; Висы и упоры; Опорный прыжок | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с гимнастическими палками; 2. Контроль соскока с бревна прогнувшись (девочки) 3. Совершенствовать висы и упоры на низкой перекладине (мальчики); 4. Совершенствовать опорный прыжок; 5. Совершенствовать двигательные умения и физические качества | Уметь выполнить, соскок с бревна прогнувшись. Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | гимнастические палки, бревно, маты, низкая перекладина, гимнастический конь, мостик Индивидуальный Оценка техники выполнения акробатических элементов | Комплекс 2 | ||
18(45) | Гимнастика Висы и упоры ; Опорный прыжок; Пресс | 1 | 1. Ознакомить с гимнастической полосой препятствий; 2. Совершенствовать опорный прыжок; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | гимнастические палки, бревно, маты, низкая перекладина, гимнастический конь, мостик Индивидуальный | Комплекс 2 | ||
19(46) | Гимнастика Контроль виса согнувшись и прогнувшись Опорный прыжок; | 1 | 1. Закрепить прохождение гимнастической полосы препятствий; 2. Контроль освоения виса согнувшись и прогнувшись (мальчики); 3. Совершенствовать технику опорного прыжка; 4. Совершенствовать двигательные умения и физические качества | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | Канат, бревно, стенка, скамейка, гимнастический конь и козёл, резинка 3м, маты, перекладина Словесный, наглядный, проходной | Комплекс 2 | ||
20(47) | Гимнастика Контроль техники опорных прыжков; | 1 | 1. Совершенствовать строевые упражнения; 2. Контроль техники опорных прыжков. 3. Совершенствовать упражнения на высокой и низкой перекладине; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | Канат, бревно, стенка, скамейка, гимнастический конь и козёл, резинка 3м, маты, перекладина Оценка техники выполнения акробатических элементов Словесный, наглядный, проходной | Комплекс 2 | ||
21(48) | Гимнастика Контроль подтягивания; Полоса препятствий | 1 | 1. Совершенствовать прохождение гимнастической полосы препятствий; 2. Контроль подтягивания; 3. Совершенствовать двигательные умения и физические качества; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения. | Канат, скамейка, гимнастический конь и козёл, резинка 3м, маты, перекладина Оценка техники выполнения подъема переворотом; подтягиваний в висе: мальчики – 10–8–6; поднятие ног в висе: девочки – 16–12–8 | Комплекс 2 |
Календарно – тематическое планирование
8 К Л А С С
РАБОЧЙ ПЛАН НА III ЧЕТВЕРТЬ
№ урока | Тема раздела, Тема урока | Дата проведения | Кол-во часов | Характеристика деятельности обучающихся или виды учебной деятельности | Планируемые результаты | Вид контроля, измерения нормативы | Домашнее задание | ||
План | Факт | ||||||||
1(49) | волейбол Верхняя прямая подача | 1 | Провести инструктаж по ТБ при занятиях спортивном зале. Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в тройках. Верхняя прямая. Подача снизу, прием мяча, Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы. | Волейбольные мячи, сетка, свисток. Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Соревновательный | Комплекс 3 | |||
2(50) | волейбол Прием мяча снизу | 1 | Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Верхняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы. | Волейбольные мячи, сетка, свисток. Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Соревновательный | Комплекс 3 | |||
3(51) | волейбол Нижняя прямая подача | 1 | Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы. | Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | |||
4(52) | волейбол Верхняя прямая подача | 1 | Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | На оценку верхняя прямая подача Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный
| Комплекс 3 | |||
5(53) | волейбол Нападающий удар при встречных передачах. | 1 | Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча снизу в группе. Учебная игра. Игра в нападение через зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | |||
6(54) | волейбол Нападающий удар | 1 | Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча снизу в группе. Учебная игра. Игра в нападение через зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | На оценку верхний прием мяча. Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | |||
7(55) | волейбол Нападающий удар | 1 | Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча снизу в группе. Учебная игра. Игра в нападение через зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | |||
8(56) | волейбол Нижняя прямая подача | 1 | Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | |||
9(57) | волейбол Верхняя прямая подача | 1 | Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | |||
10(58) | Лыжная подготовка ТБ на уроках по лыжам; Попеременный двухшажный ход | 1 | 1. ТБ на уроках по лыжной подготовке; 2. Совершенствовать попеременный двухшажный ход; 3. Развивать быстроту и ловкость | Знать ТБ на уроках лыжной подготовки и температурный режим. Уметь передвигаться на лыжах | Скользящий шаг ИО – 017, лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Фронтальный, наглядный, словесный | Комплекс 4 | |||
11(59) | Лыжная подготовка Одновременный бесшажный ход | 1 | 1. Совершенствовать попеременный двухшажный ход; 2. Учить технике одновременного бесшажного хода; 3. Развивать выносливость; 4. Развивать быстроту и ловкость | Уметь передвигаться на лыжах | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Наглядный, словесный, поточный | Комплекс 4 | |||
12(60) | Лыжная подготовка Контроль техники попеременного двухшажного хода | 1 | 1. Закрепить технику работы рук в одновременном бесшажном ходе; 2. Контроль освоение техники попеременного двухшажного хода; 3. Способствовать развитию координации движений, одноопорному скольжению и воспитания чувства равновесия | Уметь продемонстрировать технику попеременного двухшажнного хода . | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
13(61) | Лыжная подготовка Одновременный бесшажный ход | 1 | 1. Совершенствовать технику попеременного двухшажного хода; 2. Совершенствовать технику работы рук в одновременном бесшажном ходе; 3. Способствовать развитию координации движений, одноопорному скольжению и воспитания чувства равновесия | Уметь передвигаться на лыжах | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
14(62) | Лыжная подготовка Одновременный бесшажный ход | 1 | 1. Совершенствовать технику попеременного двухшажного хода; 2. Совершенствовать технику работы рук в одновременном бесшажном ходе; 3. Способствовать развитию координации движений, одноопорному скольжению и воспитания чувства равновесия | Уметь передвигаться на лыжах | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
15(63) | Лыжная подготовка Подъём елочкой; Спуски со склона | 1 | 1. Совершенствовать технику спусков со склона до 45* в средней стойке 2. Учить подъёму ёлочкой на склон 45*; 3. Совершенствовать технику изученных ходов; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
16(64) | Лыжная подготовка Контроль техники одновременного бесшажного хода; Подъём елочкой | 1 | 1. Совершенствовать технику спусков со склона до 45* в средней стойке; 2. Закрепить технику подъёма ёлочкой на склон до 45*; 3. Контроль освоения техники одновременного бесшажного хода; 4. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь продемонстрировать технику одновременного бесшажного хода. Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | |||
17(65) | Лыжная подготовка Подъём елочкой; Спуски со склона | 1 | 1. Совершенствовать технику подъёмов и спусков в средней стойке. 2. Совершенствовать технику пройденных ходов; 3. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
18(66) | Лыжная подготовка Лыжные гонки 2 км; Подъём елочкой; Спуски со склона | 1 | 1. Совершенствовать технику подъёмов и спусков в средней стойке. 2. Контроль дистанции 2 км;
3. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | |||
19(67) | Лыжная подготовка Торможение плугом; Спуски и подъёмы елочко | 1 | 1. Совершенствовать технику подъёмов и спусков в средней стойке. 2.Учить торможению плугом; 3. Способствовать развитию выносливости; 4. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
20(68) | Лыжная подготовка Контроль техники подъёма ёлочкой; Торможение плугом | 1 | 1. Контроль освоения техники подъёма ёлочкой; 2. Закрепить технику торможения плугом; 3. Развивать скоростную выносливость; 4. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь продемонстрировать технику подъема елочкой. Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | |||
21(69) | Лыжная подготовка Торможение плугом; Дистанция 2 км | 1 | 1. Совершенствовать технику торможения плугом со склона до 45*; 2. Совершенствовать технику изученных ходов 3. Совершенствовать технику спусков и подъёмов ёлочкой; 4. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
22(70) | Лыжная подготовка Контроль техники торможения плугом; Дистанция 2 км | 1 | 1. Совершенствовать технику спуска в средней стойке, торможения плугом и подъёма ёлочкой; 2. Контроль освоения техники торможения плугом; 3. Развивать скоростную выносливость; 4. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь продемонстрировать технику торможения плугом.. Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | |||
23(71) | Лыжная подготовка Повороты плугом; Дистанция 2км | 1 | 1. Учить повороту плугом вправо и влево при спусках с горки; 2. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
24(72) | Лыжная подготовка Повороты плугом; Дистанция 2км | 1 | 1. Закрепить технику поворотов плугом вправо и влево при спусках; 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; 4. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
25(73) | Лыжная подготовка Техника поворотов плугом; Круговая эстафета | 1 | 1. Проверить (выборочно) технику поворотов плугом; 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
26(74) - 28(76) | Лыжная подготовка Техника лыжных ходов; Круговая эстафета | 1 | 1. Совершенствовать технику лыжных ходов; 2. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; 3. Способствовать развитию скоростной выносливости; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | |||
29(77) | Лыжная подготовка Контроль дистанции 2км | 1 | 1. Контроль дистанции 1500м 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | |||
30(78) | Лыжная подготовка Дистанция 2 км; | 1 | 1. Способствовать развитию выносливости; 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; 4. Подвести итоги успеваемости за III четверть, дать задания на весенние каникулы | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем . | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 |
Календарно – тематическое планирование
8 К Л А С С
РАБОЧИЙ ПЛАН НА IV ЧЕТВЕРТЬ
№ урока | Тема раздела, тема урока | Дата проведения | Кол-во часов | Характеристика деятельности обучающихся или виды учебной деятельности | Планируемые результаты | Вид контроля, измерение нормативы | Домашнее задание | |
План | Факт | |||||||
1(79) | Лёгкая атлетика Правила ТБ в зале; Прыжки в высоту | 1 | 1. Инструктаж по ТБ при занятиях в спортивном зале; 2. Учить перестроению дроблением и сведением; 3. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастическими скакалками; 4. Ознакомить с прыжками в высоту способом «перешагивание» с трех шагов разбега; 5. Способствовать развитию координационных способностей; | Знать инструктаж по ТБ в занятиях в спортивном зале. Уметь продемонстрировать технику в прыжка в высоту с разбега. | ИО – 018, гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
2(80) | Лёгкая атлетика Строевые упражнения; Прыжки в высоту | 1 | 1. Закрепить перестроение дроблением и сведением; 2. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 3. Закрепить подбор разбега в прыжках в высоту; 4. Контрольное тестирование – бег 30 м с высокого старта 5. Способствовать развитию координационных способностей; | Уметь выполнять строевые упражнения Уметь продемонстрировать технику в прыжка в высоту с разбега. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
3(81) | Лёгкая атлетика Строевые упражнения; Прыжки в высоту | 1 | 1. Совершенствовать перестроение; 2. Совершенствовать упражнения со скакалкой; 3. Совершенствовать прыжки в высоту; 4. Способствовать развитию скоростной выносливости и ловкости | Уметь продемонстрировать технику в прыжка в высоту с разбега. Уметь выполнять строевые упражнения | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальны | Комплекс №1 | ||
4(82) | Лёгкая атлетика Строевые упражнения; Прыжки в высоту | 1 | 1. Проверить умение выполнять перестроение дроблением и сведением; 2. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки; 3. Совершенствовать прыжки в высоту; 4. Контрольное тестирование – прыжки в длину с места; 5. Развивать кондиционные способностей | Уметь выполнять строевые упражнения Уметь выполнить в прыжки в высоту с трех шагов. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
5(83) | Лёгкая атлетика Старт с опорой на одну руку; Прыжки в высоту; | 1 | 1. Учить перестроению разведением и слиянием. 2. Разучить старт с опорой на одну руку; 3. Совершенствовать технику разбега в три шага; 4. Способствовать развитию выносливости и координационных способностей | Уметь выполнять строевые упражнения Уметь выполнить в прыжки в высоту с разбега. Уметь показать старт с опорой на одну руку. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
6(84) | Лёгкая атлетика Контроль прыжка в высоту; Старт с опорой на одну руку; | 1 | 1. Контроль прыжка в высоту способом «перешагивание»; 2.Закрепить старт с опорой на одну руку; 3. Способствовать развитию выносливости и координационных способностей | Уметь выполнять строевые упражнения Уметь выполнить в прыжки в высоту с разбега. Уметь показать старт с опорой на одну руку. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Соревновательный Словесный, наглядный, расчленённый, | Комплекс №1 | ||
7(85) | Баскетбол Старт с опорой на одну руку; Элементы баскетбола | 1 | 1. Ознакомить с комплексом упражнений с набивными мячами; 2. Совершенствовать старт с опорой на одну руку; 3. Способствовать развитию выносливости; 4. Совершенствовать стойку и перемещения без мяча, ловлю и передачи мяча двумя руками с последующим перемещением, броски по кольцу одной рукой от плеча с 3 м;
| Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия Уметь показать старт с опорой на одну руку. | Старт с опорой на одну руку; Элементы баскетбола Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №2 | ||
8(86) | Баскетбол Челночный бег 5х10 м; Элементы баскетбола | 1 | 1. Совершенствовать упражнения с набивными мячами; 2. Контрольное тестирование - челночный бег 5х10 м; 3. Совершенствовать стойку и перемещения без мяча, ловлю и передачи мяча, броски по кольцу одной рукой от плеча с 3м; 4. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №2 | ||
9(87) | Баскетбол Старт с опорой на одну руку; Элементы баскетбола | 1 | 1. Совершенствовать ОРУ с набивными мячами 2. Совершенствовать старт с опорой на одну руку; 3. Совершенствовать пройденные элементы баскетбола; . | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия Уметь показать старт с опорой на одну руку. | Набивные мячи, свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный, групповой | Комплекс №2 | ||
10(88) | Баскетбол Контроль старта с опорой на одну руку; Учебные игры | 1 | 1. Контроль техники старта с опорой на одну руку; 2. Совершенствовать пройденные элементы баскетбола 3. Способствовать развитию выносливости; | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия Уметь выполнить и объяснить старт с опорой на одну руку. | свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный, групповой | Комплекс №2 | ||
11(89) | Баскетбол ОРУ типа зарядки; Учебные игры | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки; 2. Совершенствовать передачи мяча и броски по кольцу одной рукой от плеча с 3 м; 3. Способствовать развитию координационных способностей; | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Словесный, наглядный, фронтальный Наглядный, словесный, групповой Соревнова-тельный. Игровой. Поточный. Групповой. | Комплекс №2 | ||
12-13(90-91) | Лёгкая атлетика Низкий старт и стартовый разгон; Бег по дистанции; | 2 | Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки; 1.Повторить и совершенствовать технику низкого старта; Бега по дистанции; Финиширования. 2.Общая физическая подготовка 3. Способствовать развитию координационных способностей; 4. Контрольное тестирование – подтягивание на перекладине; | Уметь пробегать с максимальной скоростью 30 метров. Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут | свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный, групповой | Комплекс №1 | ||
14 (92) | Лёгкая атлетика Прыжки в длину с разбега; Спринтерский бег | 1 | 1. Совершенствовать специальные беговые и прыжковые упражнения; 2. Совершенствовать технику спринтерского бега; 3. Разучить прыжки в длину с разбега; 4. Способствовать развитию координационных способностей; | Уметь прыгать в длину с разбега. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, эстафет-ные палочки, барьеры, свисток, рулетка, секундомер Словесный, наглядный, поточный | Комплекс №1 | ||
15 (93) | Лёгкая атлетика Прыжки в длину с разбега; Метание мяча | 1 | 1. Совершенствовать специальные беговые и прыжковые упражнения; 2. Совершенствовать технику спринтерского бега; 3. Закрепить освоение техники разбега в прыжках в длину; 4. Разучить метание мяча с трех шагов разбега; 5. Развивать общую выносливость | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, эстафет-ные палочки, барьеры, свисток, рулетка, секундомер Словесный, наглядный, поточный | Комплекс №1 | ||
16)(94) | Лёгкая атлетика Контроль бега 60 м; Прыжки в длину с разбега; Метание | 1 | 1. Контроль бега 60 м; 2. Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега 11-15 шагов. 3. Закрепить технику разбега в три шага с замахом руки в метании мяча в цель; 4. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию;
| Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
17(95) | Лёгкая атлетика Полоса препятствий; Прыжки в длину с разбега; Метание мяча | 1 | 1. Преодоление полосы препятствий; 2. Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега 11-15 шагов; 3. Совершенствовать технику метание мяча; 4. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 5. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества; | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
18(96) | Лёгкая атлетика Прыжки в длину с разбега; Метание мяча | 1 | 1. Преодоление полосы препятствий; 2. Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега 11-15 шагов; 3. Совершенствовать технику метание мяча; 4. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 5. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
19(97) | Лёгкая атлетика Контроль прыжка в длину с разбега; Метание мяча; | 1 | 1. Контроль прыжка в длину с разбега; 2. Совершенствовать технику метания мяча на дальность с трех шагов разбега; 3. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 4. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
20(98) | Лёгкая атлетика Метание мяча; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Совершенствовать комплекс ОРУ типа зарядки; 2. Совершенствовать технику метания мяча на дальность с трех шагов разбега; 3. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию;
| Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь бегать в равномерном темпе до 15 минут | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
21(99) | Лёгкая атлетика Метания мяча; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Совершенствовать упражнения в движении; 2.Метания мяча на дальность; 3. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 4. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества; | Уметь выполнить технику метание мяча на дальность. Уметь бегать в равномерном темпе до 15 минут | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
22(100) | Лёгкая атлетика Метания мяча; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Совершенствовать упражнения в движении; 2. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 3. Способствовать развитию скоростных способностей | Уметь выполнить технику метание мяча на дальность. Уметь бегать в равномерном темпе до 15 минут | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
23(101) | Лёгкая атлетика Стайерский бег; Спортивные игры | 1 | 1. Совершенствовать упражнения в движении 2. Контроль бега на длинную дистанцию 2000(м),1500м(д) м 3. Воспитание внимательности и дисциплинированности; | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
24(102) | Лёгкая атлетика Полоса препятствий; Игры-эстафет | 1 | 1. Совершенствовать преодоление полосы препятствий; 2. Развитие координации, скоростно-силовых качеств; 3. Воспитание самостоятельности, коллективизма. | \Уметь преодолеть полосу препятствий. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
25-27(103-105) | Лёгкая атлетика Встречная эстафета | 3 | 1. Совершенствовать преодоление полосы препятствий; 2. Развитие координации, скоростно-силовых качеств, силы, быстроты; 3. Воспитание самостоятельности, коллективизма, интереса к занятиям физическими упражнениями; 4.Общая физическая подготовка; | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут Уметь преодолеть полосу препятствий. ; | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Ком плекс № |
Предварительный просмотр:
Календарно – тематическое планирование
11 К Л А С С
Разработано на основе федерального государственного образовательного стандарта,
примерной программы основного общего образования по физической культуре.
Учебник: «Физическая культура 10-11 классы», под редакцией В.И. Ляха, М.: Просвещение, 2011г.
I ЧЕТВЕРТЬ
№ урока | Тема раздела, Тема урока | Дата проведения | Кол-во часов | Элементы содержания (дидактические единицы, понятийный аппарат) | Планируемые результаты освоения материала | Оборудование ЦОРы,ЭОРы | Домашнее задание | |
План | Факт | |||||||
1 | Легкая атлетика Правила ТБ на занятиях по легкой атлетике Низкий старт и стартовый разгон;
| 1 | 1. Ознакомить девушек с правилами безопасности на занятиях по л/а 2. Совершенствовать технику низкого стартами стартового разгона. 4. Способствовать развитию скоростных качеств. | Знать элементарные правила поведения в зале и на спортивных площадках. Уметь пробегать с максимальной скоростью 100 метров | ИО – 016 Свисток Словесный Фронтальный Групповой Словесный Наглядный Поточно по два человек | Повторить правила ТБ по л/а Комплекс 1 | ||
2 | Легкая атлетика Высокий и низкий старт | 1 | Высокий и низкий старт до 40 м. Стартовый разгон. Бег по дистанции 70–80 м. Эстафетный бег. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Инструктаж по ТБ | Уметь пробегать с максимальной скоростью 100 м с низкого старта | секундомер, флажки, свисто Поточно по два человека | Комплекс 1 | ||
3 | Легкая атлетика Высокий и низкий старт | 1 | Высокий и низкий старт до 40 м. Стартовый разгон. Бег по дистанции 70–80 м. Эстафетный бег. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Инструктаж по ТБ | Уметь пробегать с максимальной скоростью 100 м с низкого старта | секундомер, флажки, свисток, скамейка, сектор для прыжков Групповой Поточно по два человека Соревнова-тельный | Комплекс 1 | ||
4 | Легкая атлетика Эстафетный бег | 1 | Низкий старт до 40 м. Стартовый разгон. Бег по дистанции 70–80 м. Эстафетный бег. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Биохимические основы бега | Уметь пробегать с максимальной скоростью 100 м с низкого старта | Флажки, скамейка, секундомер, сектор для прыжков | Комплекс 1 | ||
5 | Легкая атлетика Эстафетный бег | 1 | Низкий старт до 40 м. Стартовый разгон. Бег по дистанции 70–80 м. Эстафетный бег. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Биохимические основы бега | Уметь пробегать с максимальной скоростью 100 м с низкого старта | Флажки, Групповой Соревнова-тельный | Комплекс 1 | ||
6 | Легкая атлетика Бег на результат 100 метров | 1 | Низкий старт до 40 м. Стартовый разгон. Бег по дистанции 70–80 м. Финиширование. Эстафетный бег. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Биохимические основы бега | Уметь пробегать с максимальной скоростью 100 м с низкого старта | Флажки, секундомер, теннисные мячи, мел, Бег 100 метров. Основная группа:. Девочки: «5» – 16,0; «4» – 16,5; «3» – 17.0 Подготовительная и специальная мед.группы: без учета времени | Комплекс 1 | ||
7 | Легкая атлетика Прыжок в длину разбега | 1 | Прыжок в длину способом «согнув ноги» с 13–15 беговых шагов. Отталкивание. Челночный бег. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно -силовых качеств. | Уметь прыгать в длину с 13–15 беговых шагов | Флажки, рулетка,, секундомер, Поточный Групповой Соревнова-тельный | Комплекс 1 | ||
8 | Легкая атлетика Прыжок в длину разбега | 1 | Прыжок в длину способом «согнув ноги» с 13–15 беговых шагов. Отталкивание. Челночный бег. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно -силовых качеств. | Уметь прыгать в длину с 13–15 беговых шагов | Флажки, рулетка, Поточный | Комплекс 1 | ||
9 | Легкая атлетика Метание гранаты 500-700 грамм | 1 | Метание гранаты на дальность с 5–6 беговых шагов и с места в коридоре 10 метров и заданное расстояние. ОРУ. Челночный бег. Развитие скоростно-силовых качеств. Биохимическая основа метания Развитие скоростно-силовых качеств | Уметь метать гранату на дальность с разбег. Уметь прыгать в длину с 13–15 беговых шагов | Кегли, спортивный городок, секундомер, флажки, граната, Словесный, Целостный Соревновательный | Комплекс 1 | ||
10 | Легкая атлетика Метание гранаты 500-700 грамм | 1 | Метание гранаты на дальность с 5–6 беговых шагов и с места в коридоре 10 метров и заданное расстояние. ОРУ. Челночный бег. Развитие скоростно-силовых качеств. Биохимическая основа метания Развитие скоростно-силовых качеств | Уметь метать гранату на дальность с разбег. Уметь прыгать в длину с 13–15 беговых | Кегли, спортивный городок, секундомер, флажки, граната, мел Индивидуальный, соревновательный | Комплекс 1 | ||
11 | Легкая атлетика Контроль прыжка в длину с разбега | 1 | Прыжок в длину способом «согнув ноги» с 13–15 беговых шагов. Отталкивание. Челночный бег. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно -силовых качеств. | Уметь прыгать в длину с 13–15 беговых шагов | Полоса препятствий, секундомер, свисток, флажки Соревновательная | Комплекс 1 | ||
12 | Легкая атле Метание гранаты 500-700 грамм тика |
| 1 | Метание гранаты на дальность с 5–6 беговых шагов и с места в коридоре 10 метров и заданное расстояние ОРУ. Челночный бег. Развитие скоростно-силовых качеств. Соревнования по легкой атлетике, рекорды | Уметь метать гранату на дальность. | групповой Соревновательный Метание гранаты 500-700 грамм Основная группа: Мальчики: «5» – 32; «4» – 26 ; «3» – 22 Девочки: «5» – 23; «4» – 18; «3» – 12 Подготовительная и специальная мед.группы: техника выполнения упражнения | Комплекс 1 | |
13 | Баскетбол ТБ на занятиях спортивными и подвижными играми; Передвижения и остановки прыжком в баскетболе | 1 | 1. Ознакомить с правилами ТБ на уроках спортивными и подвижными играми; 2. Закрепить комплекс упражнений типа зарядки; 3. Разучить передвижения и остановки в баскетболе; 4. Воспитание внимательности, дисциплинированности | Знать технику безопасности во время занятий по баскетболу. Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | ИО-018, карточка 1, баскет-больные мячи, волей-больный мяч Словесный, наглядный, фронтальный Наглядный, фронтальный | Комплекс 3 | ||
14 | Баскетбол Передвижения и остановки в баскетболе; Передачи мяча в парах и тройках | 1 | 1. Совершенствовать комплекс общеразвивающих упражнений; 2. Закрепить стойку и перемещения в баскетболе 3. Разучить передачу мяча в парах и тройках; 4. Способствовать развитию быстроты, ловкости и точности движений | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, кегли, стойки, Словесный, наглядный, проходной Наглядный, фронтальный Соревновательный | Комплекс 3 | ||
15 | Баскетбол Передача мяча со сменой мест; Передвижения, остановка и повороты | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки. 2. Совершенствовать технику перемещения, остановку и повороты на месте и в движении; 3. Закрепить технику передач мяча со сменой мест; 4. Контроль прыжка в длину с места | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия. | Баскетбольные мячи, свисток Индивидуальный, соревно-вательный | Комплекс 3 | ||
16 | Баскетбол Передвижения и остановки; Ведение мяча в шаге | 1 | 1. Разучить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2.Совершенствовать передвижения и остановку; 3. Разучить ведение мяча правой и левой рукой в шаге; 4. Совершенствовать пройденные элементы в эстафете с ведением и передачей мяча; 5. Развитие координации, скоростно-силовых качеств | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Скакалки, карточка с упражнениями, баскетбольные мячи, свисток Словесный, наглядный, индивидуальный | Комплекс 3 | ||
17 | Баскетбол Ведение мяча; Броски мяча по кольцу | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Закрепить ведение мяча правой и левой рукой; 3. Учить броскам мяча по кольцу одной рукой с места; 4. Развитие координации, внимания и быстроты | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, свисток, Индивидуальный Словесный, наглядный, индивидуальный Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
18 | Баскетбол Ведение мяча; Передачи мяча ; Броски мяча по кольцу. | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать ведение мяча; 3. Проверить (выборочно) передачи мяча в парах и тройках; 4. Закрепить технику броска мяча по кольцу одной рукой с места. 5. Воспитывать волевых качеств | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, свисток, Словесный, наглядный групповой | Комплекс 3 | ||
19 | Баскетбол Ведение мяча; Броски мяча по кольцу; Игра баскетбол | 1 | . Проверить (выборочно) комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать ведение мяча правой и левой рукой; 3. Совершенствовать броски мяча по кольцу одной рукой с места; 4. Развивать быстроту в игре баскетбол | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | баскетбольные мячи, свисток, волейбольный мяч Индивидуальный Поточный Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
20 | Баскетбол Контроль ведения мяча; Броски мяча по кольцу | 1 | 1. Провести комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Совершенствовать броски мяча по кольцу одной рукой с места; 3. Контроль ведения мяча; 4. Развивать координационные способности | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, баскетбольные мячи, стойки, Фронтальный, наглядный Поточный, словесный, Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
21 | Баскетбол Броски мяча по кольцу; Игра Баскетбол | 1 | 1.Закрепить комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Совершенствовать броски мяча по кольцу; 3. Учить игре в баскетбол. 4. Воспитание внимательности, трудолюбия, коллективизма | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия. | Набивные мячи, баскетбольные мячи, стойки, Фронтальный, наглядный Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
22 | Баскетбол Броски и ловля мяча; Игра Баскетбол | 1 | 1.Совершенствовать комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Разучить броски и ловлю мяча (контроль двигательной подготовки); 3. Продолжить игру в баскетбол по упрощенным правилам 3х3; 4. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи и коллективизма. | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, баскетбольные мячи, стойки, свисток Фронтальный, Словесный, наглядный, индивидуаль- ный | Комплекс 3 | ||
23 | Баскетбол Игра Баскетбол; Бросок мяча по кольцу | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Закрепить броски и ловлю мяча (КДП); 3. Проверить выборочно броски мяча по кольцу одной рукой с места; 4. Продолжить игру в баскетбол. | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, баскетбольные и волейбольные мячи, стойки, свисток Наглядный, Групповой Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
24 | Баскетбол Броски и ловля мяча; Подтягивание; Игра Баскетбол | 1 | 1. Разучить комплекс упражнений типа зарядки №2; 2. Контроль двигательной подготовленности бросок и ловля мяча; 3.Учебная игра по правилам; 4. Развивать силовые способности в подтягивании на перекладине | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные и волейбольные мячи, свисток, стойки, перекладина Словесный, наглядный фронтальный, Индивидуальный Игровой; | Комплекс 3 | ||
25 | Баскетбол Подтягивание; Учебная игра по баскетболу. | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений типа зарядки №2; 2. Провести тренировку по подтягиванию; 3. Учебная игра по упрощенным правилам 3х3; 4. Развивать координационные способности | .Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные мячи, перекладина Наглядный, фронтальный Групповой Соревнова-тельный | Комплекс 3 | ||
26 | Баскетбол Учебные игры и игровые задания; Контроль подтягивания | 1 | 1. Повторить комплекс упражнений типа зарядки №2; 2. Учебные игры и игровые задания; 3. Контроль подтягивания на высокой и низкой перекладине; 4. Воспитание нравственных и волевых качеств | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Баскетбольные мячи, перекладина Наглядный, фронтальный Индивидуальный Соревновательный | Комплекс 3 | ||
27 | Баскетбол Учебные игры и игровые задания; | 1 | 1. Совершенствовать строевые упражнения; 2. Развивать координационные способности; 3. Воспитание нравственных и волевых качеств | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Броски и ловля мяча Баскетбольные мячи, свисток Наглядный, фронтальный Игровой | Комплекс 3 |
II ЧЕТВЕРТЬ
№ урока | Тема раздела, Тема урока | Дата проведения | Кол-во часов | Элементы содержания(дидактические единицы, понятийный аппарат) | Планируемые результаты освоения материала | Оборудование ЦОРы,ЭОРы | Домашнее задание | ||
План | Факт | ||||||||
1(28) | Гимнастика ТБ по гимнастике; Акробатическое соединение ; Лазание по канату | 1 | 1. Познакомить с правилами ТБ на уроках гимнастики и выполнения домашних заданий по физической культуре; 2. Разучить комплекс упражнений типа утренней гимнастики (6-8 упражнений); 3. Повторить кувырки вперед (два-три слитно, с/л,мост); 4. Разучить порядок движений руками и ногами при лазании по канату в два приёма; 5. Развивать координационные способности | Знать основные требование по ОТ и ТБ на занятиях по гимнастике. Уметь выполнять кувырки вперед, стойку на лопатках и мост. Уметь использовать три приема лазанье по канату. | ИО – 017, свисток, гимнастические маты, канат, Словесный; Фронтальный Наглядный, фронтальный | Правила ТБ по гимнастике Комплекс 2 | |||
2(29) | Гимнастика Акробатическое соединение Лазание по канату | 1 | 1. Рассказать о значении правильного питания и соблюдении двигательного режима школьника; 2. Совершенствовать перестроение из одной в две и три шеренги; 3. Закрепить комплекс УГГ; 4. Учить стойка на голове, к/н полушпагат. 6. Закрепить умение в лазании по канату в два приёма; 7. Развивать координационные способности | Уметь выполнять стойка на голове, к/н полушпагат.. Уметь использовать три приема лазанье по канату. | Свисток, гимнасти-ческие маты, канат, Словесный, фронтальный | Комплекс 2 | |||
3(30) | Гимнастика Акробатическое соединение Лазание по канату | 1 | 1. Совершенствовать комплекс УГГ с целью выучить его наизусть; 2.Повторить акробатическое упражнения и познакомить акробатическим соединением. 3. Совершенствовать лазание по канату в два приема; 4. Воспитывать ловкость, быстроту и | Уметь выполнять из упора присев стойку на голове, согнувшись с силой, кувырок вперед прыжком в упор присев с 3 шагов разбега с оптимальной высотой траектории полета, комбинацию из акробатических элементов Уметь использовать три приема лазанье по канату. | маты, канаты Наглядный, фронтальный Физических упражнений, наглядный, групповой, | Комплекс 2 | |||
4(31) | Гимнастик; Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Проверить выборочно комплекс УГГ; 2. Совершенствовать кувырки назад; 3. Совершенствовать стойку на лопатках перекатом назад; 4. Ознакомить учащихся с акробатическим соединением из 3-4 элементов; 5. Совершенствовать лазание по канату | Уметь выполнять стойку на голове, согнувшись (с прямыми ногами) с силой, комбинацию из акробатических элементов Уметь использовать три приема лазанье по канату. | Карточка с комплексом УГГ, маты, канат Расчленённый, групповой, Целостный, групповой | Комплекс 2 | |||
5(32) | Контроль кувырка назад; Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Ознакомить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Контроль 2-3 кувырков назад слитно; 3. Совершенствовать стойку на лопатках; 4. Совершенствовать лазание по канату; 5. Закрепить акробатическое соединение;
| Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь выполнять 2-3 кувырка назад | маты, канат, Наглядный, фронтальный Индивидуальный Круговой тренировки проходной | Комплекс 2 | |||
6(33) | Гимнастика Акробатическое соединение; Лазание по канату; Гибкость | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать перекат назад стойку на лопатках; 3. Совершенствовать лазание по канату; 4. Совершенствовать акробатическое соединение 5. Контроль двигательной подготовленности: наклон вперед сидя на полу; 6. Развивать ловкость и быстроту | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь использовать три приема лазанье по канату. | маты, канат, рукоход, 3 барьера, мел Наглядный, фронтальный Индивидуальный Соревновательный | Комплекс 2 | |||
7(34) | Гимнастика Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Контроль освоения стойки на лопатках перекатом назад; 3. Совершенствовать технику лазания по канату в три приема; 4. Совершенствовать акробатическое соединение | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь выполнять стойку на лопатках. | скакалки, маты, канаты Наглядный, фронтальный Индивидуальный | Комплекс 2 | |||
8(35) | Гимнастика Акробатическое соединение; Лазание по канату | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 2. Совершенствовать технику лазания по канату; 3. Совершенствовать акробатическое соединение 4. Учить передвижению по бревну приставными шагами; 5. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь выполнять стойку на голове, согнувшись (с прямыми ногами) с силой, комбинацию из акробатических элементов Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения | скакалки, маты, канаты, бревно, скамейки Наглядный, фронтальный | Комплекс 2 | |||
9(36) | Гимнастика Контроль акро-батического соединения; Упражнения на перекладине | 1 | 1. Ознакомить с комплексом упражнений с набивными мячами 1-2 кг; 2. Контроль освоения акробатического соединения; 3. Совершенствовать технику лазания по канату; 4. Закрепить ходьбу по бревну приставными шагами; 5. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами; | Карточка с комплексом упражнений, набивные мячи, маты Наглядный, фронтальный Соревновательный Оценка техники выполнения акробатических элементов | Комплекс 2 | |||
10(37) | Гимнастика Упражнения на перекладине; Лазание по канату | 1 | 1. Закрепить комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Разучить приседания и повороты в приседе, на бревне; 3. Совершенствовать ходьбу по бревну приставными шагами; 4. Совершенствовать лазание по канату в три приема. 5. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь ходить по бревну приставными шагами и поворачивать в приседе. | набивные мячи, маты, канаты, Целостный, групповой Соревновательный | Комплекс 2 | |||
11(38) | Гимнастика Контроль лазания по канату; Упражнения на перекладине | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с набивными мячами; 2. Контроль техники лазания по канату в три приема; 3. Совершенствовать упражнения на бревне; 4. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь использовать три приема лазанье по канату. Уметь ходить по бревну приставными шагами и поворачивать в приседе. | набивные мячи, маты, канаты, Индивидуальный Расчленённый, групповой Оценка техники выполнения акробатических элементов | Комплекс 2 | |||
12(39) | Гимнастика Строевые упражнения; Упражнения на перекладине | 1 | 1. Ознакомить с перестроением из одной в две и четыре шеренги; 2. Разучить комплекс упражнений на гимнастической скамейке; 3. Учить соскоку с бревна прогнувшись; 4. Совершенствовать упражнения на бревне; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнить соскок с бревна прогнувшись. | скамейки, бревно, маты, канат Словесный, наглядный, фронтальный | Комплекс 2 | |||
13(40) | Гимнастика Строевые упражнения; Упражнения на перекладине ; | 1 | 1. Закрепить перестроение из одной в две и четыре шеренги; 2. Закрепить комплекс упражнения на гимнастических скамейках; 3. Контроль освоения приставного шага (девочки); 4. Совершенствовать приседания с поворотами на бревне; 5. Закрепить соскок прогнувшись с бревна; 6. Совершенствовать двигательные навыки | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами. | скамейки, бревно, маты, скакалки, набивные мячи Словесный, наглядный, фронтальный Соревновательный | Комплекс 2 | |||
14(41) | Гимнастика Упражнения на перекладине; Висы и упоры | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений на гимнастических скамейках; 2. Совершенствовать приседания и повороты в приседе; 3. Совершенствовать соскок прогнувшись; 4. Ознакомить с техникой виса согнувшись и прогнувшись (мальчики); 5. Воспитывать волевые качества | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами, поворачивать в приседе и выполнить, соскок с бревна прогнувшись. | скамейки, бревно, маты, скакалки, набивные мячи, низкая перекладина, гимнасти-ческая стенкаНаглядный, фронтальный Физических упражнений. | Комплекс 2 | |||
15-16(42-43) | Гимнастик Упражнения на перекладине. Висы и упоры; Опорный прыжок | 2 | 1. Разучить комплекс упражнений с гимнастическими палками; 2. Совершенствовать пройденные упражнения на бревне; 3. Совершенствовать соскок прогнувшись; 4. Проверить (выборочно) повороты в приседе (девочки); 5. Закрепить висы согнувшись и прогнувшись, подтягивание в висе, упоры на руках (мальчики); |
Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь ходить по бревну приставными шагами, поворачивать в приседе и выполнить, соскок с бревна прогнувшись. Уметь выполнять опорный прыжок | гимнастические палки, бревно, маты, низкая перекладина, гимнастический конь, мостик Наглядный, | Комплекс 2 | |||
17(44) | Гимнастика Контроль перекладине Висы и упоры; Опорный прыжок | 1 | 1. Проверить (выборочно) комплекс упражнений с гимнастическими палками; 2. Контроль соскока с бревна прогнувшись (девочки) 3. Совершенствовать висы и упоры на низкой перекладине (мальчики); 4. Совершенствовать опорный прыжок; 5. Совершенствовать двигательные умения и физические качества | Уметь выполнить, соскок с бревна прогнувшись. Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | гимнастические палки, бревно, маты, низкая перекладина, гимнастический конь, мостик Индивидуальный Оценка техники выполнения акробатических элементов | Комплекс 2 | |||
18(45) | Гимнастика Висы и упоры ; Опорный прыжок; Пресс | 1 | 1. Ознакомить с гимнастической полосой препятствий; 2. Совершенствовать опорный прыжок; |
Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | гимнастические палки, бревно, маты, низкая перекладина, гимнастический конь, мостик Индивидуальный | Комплекс 2 | |||
19(46) | Гимнастика Контроль виса согнувшись и прогнувшись Опорный прыжок; | 1 | 1. Закрепить прохождение гимнастической полосы препятствий; 2. Контроль освоения виса согнувшись и прогнувшись (мальчики); 3. Совершенствовать технику опорного прыжка; 4. Совершенствовать двигательные умения и физические качества | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | Канат, бревно, стенка, скамейка, гимнастический конь и козёл, резинка 3м, маты, перекладина Словесный, наглядный, проходной | Комплекс 2 | |||
20(47) | Гимнастика Контроль техники опорных прыжков; | 1 | 1. Совершенствовать строевые упражнения; 2. Контроль техники опорных прыжков. 3. Совершенствовать упражнения на высокой и низкой перекладине; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения Уметь выполнять опорный прыжок | Канат, бревно, стенка, скамейка, гимнастический конь и козёл, резинка 3м, маты, перекладина Оценка техники выполнения акробатических элементов Словесный, наглядный, проходной | Комплекс 2 | |||
21(48) | Гимнастика Контроль подтягивания; Полоса препятствий | 1 | 1. Совершенствовать прохождение гимнастической полосы препятствий; 2. Контроль подтягивания; 3. Совершенствовать двигательные умения и физические качества; | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения. | Канат, скамейка, гимнастический конь и козёл, резинка 3м, маты, перекладина Оценка техники выполнения подъема переворотом; подтягиваний в висе: мальчики – 10–8–6; поднятие ног в висе: девочки – 16–12–8 | Комплекс 2 |
III ЧЕТВЕРТЬ
№ урока | Тема раздела, Тема урока | Дата проведения | Кол-во часов | Элементы содержания(дидактические единицы, понятийный аппарат) | Планируемые результаты освоения материала | Оборудование ЦОРы,ЭОРы | Домашнее задание | |||
План | Факт | |||||||||
1(49) | волейбол Верхняя прямая подача | 1 | Провести инструктаж по ТБ при занятиях спортивном зале. Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в тройках. Верхняя прямая. Подача снизу, прием мяча, Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы. | Волейбольные мячи, сетка, свисток. Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Соревновательный | Комплекс 3 | ||||
2(50) | волейбол Прием мяча снизу | 1 | Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Верхняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы. | Волейбольные мячи, сетка, свисток. Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Соревновательный | Комплекс 3 | ||||
3(51) | волейбол Нижняя прямая подача | 1 | Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы. | Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | ||||
4(52) | волейбол Верхняя прямая подача | 1 | Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | На оценку верхняя прямая подача Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный
| Комплекс 3 | ||||
5(53) | вллейбол Нападающий удар при встречных передачах. | 1 | Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча снизу в группе. Учебная игра. Игра в нападение через зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | ||||
6(54) | волейбол Нападающий удар | 1 | Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча снизу в группе. Учебная игра. Игра в нападение через зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | На оценку верхний прием мяча. Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | ||||
7(55) | волейбол Нападающий удар | 1 | Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча снизу в группе. Учебная игра. Игра в нападение через зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | ||||
8(56) | волейбол Нижняя прямая подача | 1 | Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | ||||
9(57) | волейбол Верхняя прямая подача | 1 | Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по правилам, применять в игре технические приемы | Наглядный, словесный, фронтальный Индивидуальный Волейбольные мячи, сетка, свисток. Соревновательный | Комплекс 3 | ||||
10(58) | Лыжная подготовка ТБ на уроках по лыжам; Попеременный двухшажный ход | 1 | 1. ТБ на уроках по лыжной подготовке; 2. Совершенствовать попеременный двухшажный ход; 3. Развивать быстроту и ловкость | Знать ТБ на уроках лыжной подготовки и температурный режим. Уметь передвигаться на лыжах | Скользящий шаг ИО – 017, лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Фронтальный, наглядный, словесный | Комплекс 4 | ||||
11(59) | Лыжная подготовка Одновременный бесшажный ход | 1 | 1. Совершенствовать попеременный двухшажный ход; 2. Учить технике одновременного бесшажного хода; 3. Развивать выносливость; 4. Развивать быстроту и ловкость | Уметь передвигаться на лыжах | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Наглядный, словесный, поточный | Комплекс 4 | ||||
12(60) | Лыжная подготовка Контроль техники попеременного двухшажного хода | 1 | 1. Закрепить технику работы рук в одновременном бесшажном ходе; 2. Контроль освоение техники попеременного двухшажного хода; 3. Способствовать развитию координации движений, одноопорному скольжению и воспитания чувства равновесия | Уметь продемонстрировать технику попеременного двухшажнного хода . | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
13(61) | Лыжная подготовка Одновременный бесшажный ход | 1 | 1. Совершенствовать технику попеременного двухшажного хода; 2. Совершенствовать технику работы рук в одновременном бесшажном ходе; 3. Способствовать развитию координации движений, одноопорному скольжению и воспитания чувства равновесия | Уметь передвигаться на лыжах | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
14(62) | Лыжная подготовка Одновременный бесшажный ход | 1 | 1. Совершенствовать технику попеременного двухшажного хода; 2. Совершенствовать технику работы рук в одновременном бесшажном ходе; 3. Способствовать развитию координации движений, одноопорному скольжению и воспитания чувства равновесия | Уметь передвигаться на лыжах | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
15(63) | Лыжная подготовка Подъём елочкой; Спуски со склона | 1 | 1. Совершенствовать технику спусков со склона до 45* в средней стойке 2. Учить подъёму ёлочкой на склон 45*; 3. Совершенствовать технику изученных ходов; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
16(64) | Лыжная подготовка Контроль техники одновременного бесшажного хода; Подъём елочкой | 1 | 1. Совершенствовать технику спусков со склона до 45* в средней стойке; 2. Закрепить технику подъёма ёлочкой на склон до 45*; 3. Контроль освоения техники одновременного бесшажного хода; 4. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь продемонстрировать технику одновременного бесшажного хода. Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | ||||
17(65) | Лыжная подготовка Подъём елочкой; Спуски со склона | 1 | 1. Совершенствовать технику подъёмов и спусков в средней стойке. 2. Совершенствовать технику пройденных ходов; 3. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
18(66) | Лыжная подготовка Лыжные гонки 2 км; Подъём елочкой; Спуски со склона | 1 | 1. Совершенствовать технику подъёмов и спусков в средней стойке. 2. Контроль дистанции 2 км;
3. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
19(67) | Лыжная подготовка Торможение плугом; Спуски и подъёмы елочкой | 1 | 1. Совершенствовать технику подъёмов и спусков в средней стойке. 2.Учить торможению плугом; 3. Способствовать развитию выносливости; 4. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
20(68) | Лыжная подготовка Контроль техники подъёма ёлочкой; Торможение плугом | 1 | 1. Контроль освоения техники подъёма ёлочкой; 2. Закрепить технику торможения плугом; 3. Развивать скоростную выносливость; 4. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь продемонстрировать технику подъема елочкой. Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | ||||
21(69) | Лыжная подготовка Торможение плугом; Дистанция 2 км | 1 | 1. Совершенствовать технику торможения плугом со склона до 45*; 2. Совершенствовать технику изученных ходов 3. Совершенствовать технику спусков и подъёмов ёлочкой; 4. Способствовать развитию координационных способностей | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
22(70) | Лыжная подготовка Контроль техники торможения плугом; Дистанция 2 км | 1 | 1. Совершенствовать технику спуска в средней стойке, торможения плугом и подъёма ёлочкой; 2. Контроль освоения техники торможения плугом; 3. Развивать скоростную выносливость; 4. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь продемонстрировать технику торможения плугом.. Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | ||||
23(71) | Лыжная подготовка Повороты плугом; Дистанция 2км | 1 | 1. Учить повороту плугом вправо и влево при спусках с горки; 2. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
24(72) | Лыжная подготовка Повороты плугом; Дистанция 2км | 1 | 1. Закрепить технику поворотов плугом вправо и влево при спусках; 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; 4. Воспитывать координационные способности и быстроту движений | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
25(73) | Лыжная подготовка Техника поворотов плугом; Круговая эстафета | 1 | 1. Проверить (выборочно) технику поворотов плугом; 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
26(74) - 28(76) | Лыжная подготовка Техника лыжных ходов; | 1 | 1. Совершенствовать технику лыжных ходов; 2. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; 3. Способствовать развитию скоростной выносливости; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 | ||||
29(77) | Лыжная подготовка Контроль дистанции 2км | 1 | 1. Контроль дистанции 1500м 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный Соревновательный | Комплекс 4 | ||||
30(78) | Лыжная подготовка Дистанция 3 км; | 1 | 1. Способствовать развитию выносливости; 2. Совершенствовать технику лыжных ходов; 3. Совершенствовать технику подъёмов, спусков и торможения плугом; 4. Подвести итоги успеваемости за III четверть, дать задания на весенние каникулы | Уметь передвигаться на лыжах на спусках, осуществлять подъем . | Лыжи, палки, ботинки, флажки, свисток, секундомер Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс 4 |
IV ЧЕТВЕРТЬ
№ урока | Тема раздела, тема урока | Дата проведения | Кол-во часов | Элементы содержания(дидактические единицы, понятийный аппарат) | Планируемые результаты освоения материала | Оборудование ЦОРы,ЭОРы | Домашнее задание | |
План | Факт | |||||||
1(79) | Лёгкая атлетика Правила ТБ в зале; Прыжки в высоту | 1 | 1. Инструктаж по ТБ при занятиях в спортивном зале; 2. Учить перестроению дроблением и сведением; 3. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастическими скакалками; 4. Ознакомить с прыжками в высоту способом «перешагивание» с трех шагов разбега; 5. Способствовать развитию координационных способностей; | Знать инструктаж по ТБ в занятиях в спортивном зале. Уметь продемонстрировать технику в прыжка в высоту с разбега. | ИО – 018, гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
2(80) | Лёгкая атлетика Прыжки в высоту | 1 | 1. Закрепить перестроение дроблением и сведением; 2. Совершенствовать комплекс упражнений с гимнастической скакалкой; 3. Закрепить подбор разбега в прыжках в высоту; 4. Контрольное тестирование – бег 30 м с высокого старта 5. Способствовать развитию координационных способностей; | Уметь продемонстрировать технику в прыжка в высоту с разбега. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
3(81) | Лёгкая атлетика; Прыжки в высоту | 1 | 1. Совершенствовать перестроение; 2. Совершенствовать упражнения со скакалкой; 3. Совершенствовать прыжки в высоту;
| Уметь продемонстрировать технику в прыжка в высоту с разбега. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный. | Комплекс №1 | ||
4(82) | Лёгкая атлетика Прыжки в высоту | 1 | 1. Проверить умение выполнять перестроение дроблением и сведением; 2. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки; 3. Совершенствовать прыжки в высоту; 4. Контрольное тестирование – прыжки в длину с места; 5. Развивать кондиционные способностей | Уметь выполнить в прыжки в высоту с трех шагов. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
5(83) | Лёгкая атлетика ; Прыжки в высоту; | 1 | 1. Учить перестроению разведением и слиянием. 2. Разучить старт с опорой на одну руку; 3. Совершенствовать технику разбега в три шага; 4. Способствовать развитию выносливости и координационных способностей | Уметь выполнять строевые упражнения Уметь выполнить в прыжки в высоту с разбега. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №1 | ||
6(84) | Лёгкая атлетика Контроль прыжка в высоту; | 1 | 1. Контроль прыжка в высоту способом «перешагивание»; 2.Закрепить старт с опорой на одну руку; 3. Способствовать развитию выносливости и координационных способностей | Уметь выполнять строевые упражнения Уметь выполнить в прыжки в высоту с разбега. | Гимнастические скакалки, сектор для прыжков в высоту, резинка, волейбольный мяч, секундомер, свисток Соревновательный Словесный, наглядный, расчленённый, | Комплекс №1 | ||
7(85) | Баскетбол Передачи в движении; | 1 | 1. Ознакомить с комплексом упражнений с набивными мячами; 3. Способствовать развитию выносливости; 4. Совершенствовать стойку и перемещения без мяча, ловлю и передачи мяча двумя руками с последующим перемещением, броски по кольцу одной рукой от плеча с 3 м. | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Старт с опорой на одну руку; Элементы баскетбола Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №2 | ||
8(86) | Баскетбол Ловля мяча после отскока от щита | 1 | 1. Совершенствовать упражнения с набивными мячами; . Совершенствовать стойку и перемещения без мяча, ловлю мяча после отскока от щита. 4. Способствовать развитию координационных способностей; | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный, расчленённый, фронтальный | Комплекс №2 | ||
9(87) | Баскетбол Броски с различных точек. | 1 | 1. Совершенствовать ОРУ с набивными мячами 2. Совершенствовать пройденные элементы баскетбола; | Уметь играть в баскетбол по правилам, выполнять правильно технические действия | Набивные мячи, свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный, групповой | Комплекс №2 | ||
10(88) | Баскетбол Тактические действия в защите и нападении | 1 | 1. Совершенствовать пройденные элементы баскетбола 3. Способствовать развитию выносливости; | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия Уметь выполнить и объяснить старт с опорой на одну руку. | свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный | Комплекс №2 | ||
11(89) | Баскетбол Штрафные броски | 1 | 1. Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки; 2. Совершенствовать передачи мяча и броски по кольцу ; 3. Способствовать развитию координационных способностей; | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия | Словесный, наглядный, фронтальный Наглядный, словесный, групповой Соревнова-тельный. Игровой. Поточный. Групповой. | Комплекс №2 | ||
12-13(90-91) | Лёгкая атлетика Низкий старт и стартовый разгон; Бег по дистанции; | 2 | Совершенствовать комплекс упражнений типа зарядки; 1.Повторить и совершенствовать технику низкого старта; Бега по дистанции; Финиширования. 2.Общая физическая подготовка 3. Способствовать развитию координационных способностей; 4. Контрольное тестирование – подтягивание на перекладине; | Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров. Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут | свисток, секундомер, баскетбольные мячи Словесный, наглядный, групповой | Комплекс №1 | ||
14 (92) | Лёгкая атлетика Прыжки в длину с разбега; Спринтерский бег | 1 | 1. Совершенствовать специальные беговые и прыжковые упражнения; 2. Совершенствовать технику спринтерского бега; 3. Разучить прыжки в длину с разбега; 4. Способствовать развитию координационных способностей; | Уметь прыгать в длину с разбега. Уметь пробегать с максимальной скоростью 100 метров. | Флажки, эстафет-ные палочки, барьеры, свисток, рулетка, секундомер Словесный, наглядный, поточный | Комплекс №1 | ||
15 (93) | Лёгкая атлетика Прыжки в длину с разбега; Метание гранаты | 1 | 1. Совершенствовать специальные беговые и прыжковые упражнения; 2. Совершенствовать технику спринтерского бега; 3. Закрепить освоение техники разбега в прыжках в длину; 4. Разучить метание гранаты с трех шагов, разбега; 5. Развивать общую выносливость | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 100 метров. | Флажки, эстафет-ные палочки, барьеры, свисток, рулетка, секундомер Словесный, наглядный, поточный | Комплекс №1 | ||
16)(94) | Лёгкая атлетика Контроль бега 100 м; Прыжки в длину с разбега; Метание гранаты | 1 | 1. Контроль бега 60 м; 2. Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега 11-15 шагов. 3. Закрепить технику разбега в три шага с замахом руки в метании .гранаты Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 5. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества; | Уметь прыгать в длину с разбега, метание гранаты на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 100 метров. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
17(95) | Лёгкая атлетика Полоса препятствий; Прыжки в длину с разбега; Метание гранаты | 1 | 1. Преодоление полосы препятствий; 2. Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега 11-15 шагов; 3. Совершенствовать технику метание мяча; 4. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 5. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества; | Уметь прыгать в длину с разбега, метание гранаты на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 100 метров. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
18(96) | Лёгкая атлетика Прыжки в длину с разбега; Метание гранаты | 1 | 1. Преодоление полосы препятствий; 2. Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега 11-15 шагов; 3. Совершенствовать технику метание гранаты 4. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 5. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь прыгать в длину с разбега, метание мяча на дальность. Уметь пробегать с максимальной скоростью 100 метров. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
19(97) | Лёгкая атлетика Контроль прыжка в длину с разбега; Метание гранаты; | 1 | 1. Контроль прыжка в длину с разбега; 2. Совершенствовать технику метания мяча на дальность с трех шагов разбега; 3. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 4. Способствовать развитию кондиционных способностей; | Уметь прыгать в длину с разбега, метание гранаты на дальность. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
20(98) | Лёгкая атлетика Метание гранаты ; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Совершенствовать комплекс ОРУ типа зарядки; 2. Совершенствовать технику метания мяча на дальность с трех шагов разбега; 3. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 4. Способствовать развитию скоростных способностей | Уметь прыгать в длину с разбега, метание гранаты на дальность. Уметь бегать в равномерном темпе до 15 минут | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
21(99) | Лёгкая атлетика Метания гранаты ; Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Совершенствовать упражнения в движении; 2.Мета гранаты ния на дальность; 3. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 4. Воспитывать чувства коллективизма, дружбы и товарищества; | Уметь выполнить технику метание гранаты на дальность. Уметь бегать в равномерном темпе до 15 минут | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
22(100) | Лёгкая атлетика Метания гранаты Бег на длинные дистанции | 1 | 1. Совершенствовать упражнения в движении; 2. Совершенствовать технику бега на длинную дистанцию; 3. Способствовать развитию скоростных способностей | Уметь выполнить технику метание гранаты на дальность. Уметь бегать в равномерном темпе до 15 минут | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
23(101) | Лёгкая атлетика Стайерский бег; Спортивные игры | 1 | 1. Совершенствовать упражнения в движении 2. Контроль бега на длинную дистанцию 2000(д)) м 3. Воспитание внимательности и дисциплинированности; | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
24(102) | Лёгкая атлетика Полоса препятствий; Игры-эстафеты | 1 | 1. Совершенствовать преодоление полосы препятствий; 2. Развитие координации, скоростно-силовых качеств; 3. Воспитание самостоятельности, коллективизма. | Уметь преодолеть полосу препятствий. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 | ||
25-27(103-105) | Лёгкая атлетика Встречная эстафета | 3 | 1. Совершенствовать преодоление полосы препятствий; 2. Развитие координации, скоростно-силовых качеств, силы, быстроты; 3. Воспитание самостоятельности, коллективизма, интереса к занятиям физическими упражнениями; 4.Общая физическая подготовка; | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 минут Уметь преодолеть полосу препятствий. | Флажки, свисток, рулетка, секундомер Соревновательный Словесный, наглядный, поточный. | Комплекс №1 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по физической культуре для учащихся 1-4 классов по 3-часовой программе В.И.Ляха "Физическая культура.1-4 классы."
В соответствии с Концепцией структуры и содержания в области физической культуры предметом обучения в начальной школе является двигательная деятельность с общеразв...
Рабочая программа по физической культуре для учащихся 8 классов по 3-часовой программе В.И.Ляха "Физическая культура 5-9 классы"
Физическая культура- обязательный учебный предмет, который изучают в общеобразовательных учреждениях. Уроки по физической культуре являются основной формой физического воспитания, на которых ученики п...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/10/picture-175436-1357809853.jpg)
Рабочая программа по физической культуре 3класс, разработанная на основе ФГОС НОО и программы по физической культуре В.И. Ляха
ПРОГРАММА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕРазработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, фундаментального ядра ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/20/picture-270018-1497973678.jpg)
рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2011).
Рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Прос...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/25/picture-472282-1408955089.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «физическая культура» ДЛЯ 5-11 КЛАССА учителя физической культуры Мальцевой В.Н. на 2013/2014 учебный год.
Пояснительная записка Формирование личности, готовой к активной, творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры, является главной це...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ для обучающихся 9 классов образовательная область ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия№50» Канавинского района города Нижнего Новгорода на 2014-2015 учебный год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ для обучающихся 9 классов образовательная область ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАна 2014-2015 учебный год...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/26/picture-479659-1474880018.jpg)
Рабочая программа по физической культуре для учащихся начальных классов. Разработчик: учитель физической культуры Сучкова Галина Владимировна
В программе представлены материалы по развитию и обучению физической культуре детей начальных классов....