Технологическая карта урока по ФК для учащихся 11-х классов (девушки) Ритмическая гимнастика «Танцевальная аэробика»
план-конспект урока по физкультуре (11 класс) по теме

Этапы урока

Универсальные учебные действия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.  Организационный момент

Создание проблемной ситуации

Можно ли улучшить свою осанку с помощью ритмической гимнастики?

Активное участие в диалоге с преподавателем

1. Что такое осанка?
2. Как улучшить осанку?
3. Какие упражнения для улучшения осанки вы знаете?

Коммуникативные: умение участвовать в диалоге по заданной теме, устанавливать рабочее отношение, слушать и слышать друг друга, умение высказываться по существу.

Постановка цели урока

Тема: Ритмическая гимнастика «Танцевальная аэробика».

Знакомство с планом урока.

Активное участие в диалоге с учителем.

Коммуникативные: умение участвовать в диалоге по заданной теме.

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают их.

II. Актуализация знаний

Сообщение обучающимся задач этапа, средств и методики оценивания.

Восприятие объяснения.

Коммуникативные: умение воспринимать объяснение педагога, умение обсуждать результаты совместной деятельности.

Обратить внимание на спортивную одежду, самочувствие,  настроение обучающихся. Техника безопасности на уроках аэробики и ритмики.

Ходьба в колонне по одному, перестроение в 2-4 колонны.

ОРУ на месте под музыку, корректировка выполнений упражнений.

Восприятие объяснения учителя, выполнение строевой подготовки, ОРУ, соблюдение техники безопасности.

Коммуникативные: умение воспринимать объяснения педагога. 

Личностные: умение проводить подготовку организма для эффективной работы в основной части урока.

III. Изучение нового материала. Первичное осмысление и закрепление

Напоминает учащимся правильную технику выполнения базовых шагов и знакомит с критериями оценивания.

Внимательно слушают и воспринимают информацию учителя.

Познавательные: оценивают правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

Регулятивные: осуществлять самоконтроль, выявлять отклонения от эталона.

1. Организует выполнение заданий под музыку

Повторение базовых шагов:

• Basic step
• Step-touch
• Double step-touch
• Open step
• Knee up
• Step-curl
• Mambo
• Pivot
• V-step
• Grape wine
• Cross
• Straddle
• Kick
• Lunge

Разучивание аэробной связки:

Mambo+pivot/ grape wine+3 curl/ basic step+lunge/ 3 knee up

2. Работа в группах

Внимательно слушают и воспринимают информацию.

Выполняют упражнения, оценивают результат своей деятельности.

Познавательные: оценивают правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

Регулятивные: осуществлять самоконтроль, выявлять отклонения от эталона.

IV. Рефлексия

Создание доброжелательной обстановки.

Лягте на спину, руки вдоль тела, закройте глаза полностью расслабьтесь. 

Релаксация под классическую музыку.

Регулятивные: умение оценивать правильность выполнения учебной задачи и собственные возможности ее решения.

 Личностные: формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью.

V. Итоги урока

Подведение итогов. Выставление оценок.

Проводят анализ, разбор ошибок.

Регулятивные: умение видеть собственные проблемы и адекватно оценивать результаты собственной деятельности.

Домашнее задание. Объясняет сущность домашнего задания.

Предоставляет выбор заданий с использованием дополнительных источников информации.

Самостоятельно выбирают упражнения для выполнения домашнего задания.

Познавательные: осуществлять актуализацию полученных знаний в соответствии с уровнем усвоения. 

Коммуникативные: смысловое чтение.

Регулятивные: адекватно осуществлять самооценку.