Конспект урока по физической культуре в 7 классе по теме "Основы знаний о физической культуре"
план-конспект урока по физкультуре (7 класс) на тему

Часть занятия

               Содержание  занятия

Время

Организационно- методические указания

I

Подготовительная часть

8  мин.

1.

2.

Вступительное слово. 

Учитель: Здравствуйте ребята, сегодня мы проведем урок, посвященный одному из самых популярных видов спорта – легкой атлетике. Не случайно ее называют «королевой спорта», так как она является самым массовым видом спорта, доступным каждому человеку.

Просмотр презентации   № 1  (20 слайдов)

«История развития легкой атлетики»

Легкая атлетика подразделяется на различные виды ходьбы, бега, прыжков, метания. Все эти виды воспитывают силу. быстроту, выносливость,способствуют воспитанию волевых качеств.

1 мин.

7 минут

Говорить понятно, громко и четко.

Пока дети смотрят презентацию,  учитель   читает. Говорить нужно быстро и четко.

II

Основная   часть    занятия

30 мин.

1.

2.

3.

4.

5

6.

Учитель объясняет:

 Я буду вам задавать вопросы, кто знает правильный ответ, должен поднять руку.

Просмотр презентации  № 2  (1-7 слайды) В каком виде лёгкой атлетики используется способ «Согнув ноги»? 

Сколько метров необходимо пройти после бега, чтобы восстановить дыхание?

На каком рисунке изображены шиповки?

Как правильно дышать во время бега?

К каким дистанциям относится бег на 1500 метров?

К каким дистанциям относится бег на 1500 метров?

Про какую дистанцию идёт речь?

(Движения рук и ног должны быть более

энергичны, маховую ногу поднимают выше и

больше сгибают в колене. Отталкивание

ногой также более энергичное.)

Какие команды подают при беге на короткие, средние и длинные  дистанции?

Просмотр презентации  «Мировые рекорды легкой атлетики»  № 3  ( 11 слайдов)

Давайте проверим знаете ли вы каких нибудь легкоатлетов?

 Просмотр Презентация № 2   (8-13 слайды)

Игра - «Ответь  правильно»  

Учитель опять предлагает

Я вам буду задавать вопросы, а вы — на них отвечать.

Сколько весит мяч для метаний на дальность полёта? 

Как накажут команду в легкоатлетической эстафете, если участник прибежит на финиш без палочки? 

Кто имеет право находиться в зоне приземления снаряда при метании ?

В какую погоду не рекомендуется проводить соревнования по лёгкой атлетике?

Просмотр презентации  № 4   (30 слайдов)   

Учитель ведет беседу с детьми о легкоатлетах Кубани.

Учитель перечисляет ветеранов легкой атлетики Кубани, современных легкоатлетов  Кубани. Мы гордимся своими Кубанскими спортсменами.

Игра  «Я покажу - ты отгадай»

Игровые карточки разложены на ковре или столе картинками вниз. Водящий берет картинку и, не показывая ее другим игрокам, пытается изобразить с помощью имитирующих движений изображенный на ней вид спорта. Отгадавший игрок становится водящим.

6  мин.

6 минут

6 минут

6 минут

6 мин.

Дети должны отвечать по одному.

Дети  не должны  мешать друг другу слушать и отвечать. При необходимости дополнять ответы, развивать логическое мышление. Только нельзя отвечать хором, перебивать друг друга. Можно ответы дополнять. В конце игры учитель подводит итог.

Привлечь внимание детей к  уважению к другим народам,

развивать внимание

Во время просмотра видеоролика учитель

активизирует знания детей, их речь, память, мышление;

Слушать внимательно ответы товарищей и не повторяться

Во время  просмотра слайдов выяснить каких именно Кубанских легкоатлетов знают дети? 

Можно играть парами.

III

Заключительная  часть занятия

7 мин

1.

2.

3.

Просмотр видеоролика  №  5 «Призеры и победители нашей гимназии»   

Выступление ученика 10 «Б» класса призеров Краснодарского края по легкой атлетики. 

Итог занятия.

Заполнение листов самооценки.

Рефлексия. «Дорисуй  смайлика».

Всё получилось  – улыбка.

Были затруднения – серьёзное лицо.

Не понравилось, не получилось – грустное

лицо.

3 мин.

 2 мин.

2 мин.

Во время просмотра видеоролика учитель рассказывает о спортсменах гимназии.

Дети заполняют листы самооценки самостоятельно карандашами.