Тема самообразования: «Системный подход к формированию ценности здоровья и здорового образа жизнедеятельности учащихся начальных классов в условиях введения в ФГОС ООО»
учебно-методическое пособие по физкультуре по теме

Основные  направления

Действия  и  мероприятия

Профессиональное

(2013-2017) 

- изучать  литературу  и  методику  преподавания по данному направлению;

- быть в курсе последних  исследований современных  ученых  в    преподавании  предмета  «Физическая  культура»;

- ознакомиться с  новыми  примерными  и  авторскими  программами  по  физической  культуре и валиологии, концепциями  обучения, их  оценками;

  - своевременно  повышать  квалификацию  на  курсах  для  учителей  физической  культуры;

- участвовать  в  обмене  опытом и посещать  уроки  учителей физической культуры;

- принимать  активное  участие  в  работе  городского  сообщества  учителей  физической  культуры города;

-принимать активное участие  на  научно-практических  конференциях,  конкурсах, фестивалях  различных  уровней;

- периодически  проводить  самоанализ  своей  профессиональной  деятельности;

-обобщение результатов на заседании методического объединения;

- принимать участие на  семинарах, конференциях разного уровня;

 -проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;

- посредством СМИ следить за новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 

Психолого-педагогическое

(2013-2017 уч.г)

-сформировать условия внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности;

- совершенствовать  свои  знания  в  области  классической  и  современной  психологии  и  педагогики;

-обеспечивать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

-развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся, родителей, педагогов; 

- изучать  современные  психологические  методики;

-создание  пакета  психолого-педагогических  материалов  для  учителя.

Методическое

(2013-2017уч.г) 

-активно использовать инновационные методики и технологии физического воспитания и валиологии, современные мультимедийные средства и компьютерные программы обучения;

-осваивать  передовой  опыт учителей физической культуры  по  организации   форм  здоровьесбережения уроков  физической  культуры;

-изучать  научно-методическую  и  учебную  литературу;

-посещать педагогические порталы;

-участвовать в  мастер-классах  школьного, муниципального уровня;

-разработка методик преподавания  уроков  физической культуре, внеклассных  мероприятий внедрять  новые  формы    в оценивании физического состояния учащимися;

-создание личного сайта на образовательном портале.

Эстетическое

(2013-2017уч.г) 

-прививать учащимся желание поддерживать свой организм в хорошей спортивной форме;

-соблюдать гигиенические требования и следить за своим внешним видом.

ИКТ

(2013-2017уч.г)

-использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его эффективность и качество;

-использование компьютерных технологий  в качестве инструментов обучения, познания себя и действительности;

-использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого;

-использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и психодиагностики;                                        

-разрабатывать планы  уроков с применением ИКТ;        

-формировать копилку методических и дидактических материалов для проведения уроков физической культуры.

Охрана  здоровья

(2013-2017уч.г)

-своевременно  обновлять инструкции  по  ТБ  на  уроках  физической  культуры, на  занятиях  секции;

-использовать  в  образовательном  процессе   новейшие здоровьесберегающие  технологии;

-соблюдение правил БЖД на уроках и в повседневной жизни;

-прививать учащимся желание вести  здоровый  образ  жизни, заниматься различными видами спорта, физическими  упражнениями;

-внедрять в образовательный процесс здоровесберегающие технологии.

Интересы  и  хобби

(2013-2017уч.г)

-помогать учащимся при выборе направления в  спорте, учитывая возможности и степень физической подготовленности ребенка.

Содержание работы

Сроки выполнения

Виды деятельности

Форма отчета о проделанной работе

      Анализ затруднений.

     Постановка проблемы.

Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта

(2013-

2017уч.г)

Изучение педагогических периодических изданий, методической, педагогической и предметной литературы

Список изученной литературы

Определение цели и задач работы над темой.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов.

(2013-

2017уч.г)

Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами

Выступление по теме самообразования на заседании МО учителей ФК и ОБЖ

Содержание работы

Сроки выполнения

Виды деятельности

Форма отчета о проделанной работе

Внедрение системы мер, направленных на решение проблемы.

Формирование методического комплекса.

Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов.

Корректировка работы.

(2013-

2017уч.г)

Посещение семинаров, конференций по теме

Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег

Конспекты уроков, внеурочных занятий, спортивно-оздоровительных мероприятий

Содержание работы

Сроки выполнения

Виды деятельности

Форма отчета о проделанной работе

Подведение итогов.

Оформление результатов работы по теме самообразования.

Представление материалов.

(2013-

2017уч.г)

Организация в школьной и внеклассной деятельности

Статьи, публикации в печатных изданиях

Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.

Распространение

В ходе дальнейшей педагогической деятельности

Консультационная помощь

Организация и проведение

Программа внеурочной деятельности

Творческий отчет по теме самообразования на заседании МО