Конспект урока
план-конспект урока по физкультуре (6 класс)

№ п/п

Действия учителя

Действия обучающихся

Дозировка

Организационно-методические

указания

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.                            

8.

9.

10.

Организует построение по кругу в центре зала, самодиагностику.

Здравствуйте!

Рада вас видеть.

Посмотрите пожалуйста видеофрагмент.

-Назовите основные технические приемы»

Благодарю за ответы.

Почему ловля и передача мяча считаются основными?

Спасибо.

- Напомните технику безопасности при работе с баскетбольными мячами

Перестраивает обучающихся в колонну.

Дает команду взять мячи по ходу движения.

Организует проведение и проводит разминку.

Показывает правильное выполнение упражнений.

Следит за согласованностью действий, добивается чёткого выполнения упражнений.

Проводит беговую разминку

Акцентирует внимание обучающихся на ритме дыхания

Проводит  разминку в движении

Показывает правильное выполнение упражнений.

Организует перестроение в две колонны.

Организует диагностику (датчик ЧСС).

Заходят в зал, встают в центре по кругу.

Выполняют команды учителя, проводят самоконтроль.

Слушают, рефлексируют и отвечают на вопросы.

-Ловля, передача, ведение.

-Дают возможность быстро атаковать кольцо противника

Правильные ответы:

• быть внимательным и сосредоточенным при выполнении технических приемов. Все время видеть мяч;

• при приеме мяча снизу не сгибать руки в локтевых суставах; принимать мяч снизу на уровне коленей или ниже, но не на уровне живота или груди;
• выносить руки в форме овала, большие пальцы назад, остальные пальцы вверх.

Выполняют перестроение из круга в колонну. Берут мячи по ходу движения.

Выполняют разновидность ходьбы:

-ходьба по кругу, руки вперед;

-ходьба на носках, руки в верх;

- ходьба на пятках, мяч в руках за головой;

- без задания.

Выполняют специальные беговые  упражнения:

- обычный бег мяч впереди;

 - приставным правым боком;

- с высоким подниманием бедра;

- приставным левым боком;

-  «змейкой» с касанием боковых линий;

- бег по кругу.

Выполняют ходьбу, восстановление дыхания.

Ходьба по кругу:

- подбросить мяч вверх, выполнить три хлопка, поймать мяч;

- передача мяча вокруг корпуса (влево,  вправо);

- передача мяча под ногой.

- без задания.

Перестраиваются из колонны по одному в  колонну по два,  через центр зала в движении с интервалом и дистанцией 3шага.

Первый номер – с мячом, второй номер убирает мяч на стеллаж.

1 мин

2 мин

1 мин

30 сек

1 мин

2 мин

1 мин

2 мин

2 мин

У двух (м/д) провести замер ЧСС (датчик)

Обучающиеся выполняют замеры самостоятельно, при возникновении затруднений учитель корректирует.

Следить за дистанцией (2 шага)

Вдох глубокий, выдох медленно, опустив голову вниз (на грудь)

Следить за дистанцией (2 шага)

Задания выполнять по свистку.

У двух (м/д) провести замер ЧСС (датчик)

Интервал,  дистанцией (3 шага)

№

п/п

Действия учителя

Действия обучающихся

Дозировка

Организационно-методические

указания

  1.

2.

3.

4.

5.

Организует работу в парах.

Показывает, напоминает исходное положение, технику выполнения ловли и передачи мяча.

Следит за согласованностью действий, добивается чёткого выполнения упражнений.

Проводит смену упражнений.

Выполняет замеры датчиком движения Vernier (выборочно).

Перестраивает обучающихся для выполнения задания. Ловля и передача мяча в движении по «ЗМЕЙКЕ»

Корректирует ошибочные, неправильные действия обучающихся, исправляет индивидуальные ошибки.

Показываю и объясняю следующее упражнение!

-Принимаю участие в выполнении задания!

Акцентирует внимание обучающихся на ритме дыхания

Перестраивает обучающихся для игры.

Организует и проводит игру «Мяч по кругу»

Обучающиеся становятся с правой и левой стороны зала напротив друг друга.

Выполняют  ловлю и передачу мяча на месте:

№1 – правой от плеча

№2 – передают мяч по полу

 №1 – левой от плеча

№2 – передают мяч в пол с отскоком.

№1 и №2 выполняют:

-присед, мяч к груди

-встать подбросить мяч вверх, поймать

- передача двумя от груди.

Выполняют перестроение.

№1 – в колонну по одному, верхний угол спортивного зала.

№2 перестраивается в шахматном порядке по залу, мячи в руках.

Выполняют ловлю и передачу мяча в движении по «змейке».

Выполняют дыхательную гимнастику:  вдох- голова прямо, выдох - на правое (левое)  плечо.

Обучающиеся выполняют в парах передачи мяча от груди двумя руками в движении, по свистку, передают мяч учителю и по диагонали меняются местами. Получив мяч обратно, возвращаются в конец колонны по боковым линиям площадки.

Образуют два круга, определяют водящего, играют. Слушают, принимают участие в обсуждении.

1 мин

4 мин

1 мин

5 мин

30 сек

5 мин

3 мин

Смену задания выполнять по сигналу СВИСТОК

У двух (м/д) провести замер ЧСС (датчик)

ПМГ - выполняют передачу без приседа

Интервал,  дистанция (5 шагов)

Выполнять по команде учителя

Вернуться в команду за боковой линией с правой стороны

Соблюдать правила игры

№

п/п

Действия учителя

Действия обучающихся

Дозир.

Организационно-методические

указания

1.

2.

3.

Перестраивает обучающихся.

Подводит итог урока.

Сообщает домашнее задание, сроки исполнения и критерии оценивания.

Домашнее задание:

Подготовить сообщение на тему «Влияние занятий баскетболом на развитие организма».

Организует обучающихся для поиска дополнительной информации. 

Организую  подготовку обучающихся к дальнейшему учебному процессу

Слушают, рефлексируют.

Отвечают на вопросы.

Фиксируют основные и дополнительные источники получения необходимой информации.

Организованно возвращаются  в спортивные раздевалки и переодеваются.

1-2 мин

1 мин

5 мин

У двух (м/д) провести замер ЧСС (датчик)