Программа по адаптивному спорту, способ реализации.
опыты и эксперименты по физкультуре

Слайд 1

ГБОУ школа №613 учитель адаптивной физической культуры ГБОУ «Балтийский берег» СДЮСШОР тренер по парусному спорту Воинова Л.В. . Реализация адаптивных программ-способ социализации обучающихся с ОВЗ Санкт – Петербург 2017 г.

Слайд 2

Адаптивный парусный спорт - это программ а занятий парусным спортом для лиц с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта). Цель ю программы является формирование у занимающихся положительного отношения к занятиям парусным спортом, подготовк а квалифицированных спортсменов-парусников для участия в соревнованиях различного уровня в соответствии с программой Специальных О лимпийских игр .

Слайд 3

Набор в группы осуществляется с 9 лет, программа рассчитана на 7 лет обучения. Для адаптивного спорта наиболее значимыми являются следующие условия отбора: в одной группе не должно быть более двух занимающихся с гиперактивным поведением. В группы адаптивного парусного спорта не производится отбор учащихся с эпилепсией и риском внезапного повышения внутричерепного давления.

Слайд 4

Реализация тренировочного процесса программы адаптивного парусного спорта включает в себя тренировочные занятия, которые проводятся в спортивном зале, в бассейне, на учебно- тренировочных выездах, на занятиях в яхт-клубе. Учебно-тренировочные занятия делятся на теоретическую и практическую части. В теоретической части обучающиеся узнают историю и основы парусного спорта, а в практической части - овладевают необходимыми навыками. Обучающиеся 3-4 раза в год выезжают на учебно - тренировочные выезды в детско - оздоровительные лагеря Балтийского берега, а в летний период занятия проводятся на территории яхт –клуба.

Слайд 5

Ежегодно обучающиеся участвуют в Чемпионате Санкт-Петербурга по парусному и Юнифайд - парусному спорту, соревнования проводятся Специальным Олимпийским комитетом. Один раз в 4 года проводятся Всемирные Летние Специальные Олимпийские игры по программе Специальной Олимпиады для лиц с нарушением интеллекта, в которых спортсмены принимают участия в рамках Юнифайд - парусного спорта. Юнифайд -спорт – это программа, которая предоставляет возможность атлетам Специальной Олимпиады (детям-инвалидам) и их партнерам (здоровым спортсменам) вместе тренироваться и участвовать в соревнованиях в качестве одной команды

Слайд 6

Юнифайд - парусный спорт включает проведение соревнований на двух уровнях: 1) независимые соревнования –атлет (ребенок с ОВЗ) сам управляет яхтой по дистанции гонки 2) соревнования с находящимся на борту тренером (атлет + партнер или атлет + тренер).

Слайд 7

В результате спортивной подготовки на основании реализации компонентов программы происходит разностороннее личностное и психофизическое развитие обучаю щихся с отклонениями в интеллектуальном развитии и достижение ими уровня спортивных результатов, что способствует повышению качества их жизни и социализации в обществе.

Слайд 8

Социализация и интеграция

Слайд 9

Дети с нарушением интеллекта имеют особенности психо -физического развития, в результате этого у них проявляется несформированность коммуникативной сферы, им сложно идти на контакт, поддерживать разговор. В результате занятий адаптивным спортом у обучающихся с нарушением интеллекта качественно улучшается возможность к интеграции в жизни общества. В рамках воспитательного процесса программы адаптивного парусного спорта с обучающимися проводятся уроки социальной адаптации «Школа жизни». На уроках «Школы жизни» обучающимся рассказывают правила поведения в обществе, правила этикета, проходят открытые уроки, встречи, посещают музеи, выставки и экскурсии.

Слайд 10

Программа адаптивного парусного спорта содержит инклюзивный блок - совместная подготовка спортсменов (без отклонений в состоянии здоровья) и «атлетов – парусников» в парусном спорте. Создание специфической педагогической среды способствует формированию толерантного отношения (доброта, внимание к трудностям других людей, отношение к человеку как личности, независимо от особенностей развития двигательной и ментальной сферы) к лицам с отклонениями в состоянии здоровья, успешной социализации их в обществе и улучшении качества жизни.

Слайд 11

Итогом многолетней подготовки в адаптивном спорте обучающихся с нарушениями интеллекта является создание благоприятных предпосылок для разностороннего развития их личности, формирования оптимальных психофизических состояний для достижения стабильных и высоких результатов.

Слайд 12

Перспектива развития программ адаптивного спорта связана с информированностью, привлечения коррекционных и общеобразовательных учреждений для включения различных групп детей имеющих ограниченные возможности здоровья в сферу спорта.

Слайд 13

1.Проведение (пробных) занятий по адаптивным программам в образовательных учреждениях; 2. Предоставление информации о адаптивных программах для педагогов, родителей; 3. Проведение семинаров, открытых уроков по адаптивным видам спорта; 4. Проведение спортивных праздников с включением элементов адаптивного спорта.

Слайд 14

На сегодняшний день не только в коррекционных, но и в общеобразовательных школах обучаются дети с ОВЗ, привлекая их к занятиям адаптивным спортом мы можем создать условия для их социализации и интеграции в обществе, что положительно сказывается на их воспитании и развитии.

Слайд 15

Спасибо за внимание !