программа "в мире танцев"
рабочая программа по физкультуре
программа "в мире танцев"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 21.13 КБ | |
| 37.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Киреевский центр образования №2»
Муниципального образования Киреевский район
РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей начальных классов протокол от «___» ______ 2019 г. № _____ | ПРИНЯТО на заседании педагогического совета протокол от «___» _______2019г. № _____ | УТВЕРЖДЕНО приказом от «___» _______2019г. № _____ И.о. директора МКОУ «Киреевский центр образования № 2» _________Н.А.Бровкина |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Спортивно-оздоровительного направления
«В мире танца»
1-6 КЛАССЫ (ФГОС НОО, ООО)
2019 год
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
По УВР
______ _____________
«___» _________20__г.
Составитель
Герасимова Е.М.
Пояснительная записка.
Рабочая программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «В мире танца» для 1-6 классов составлена на основе авторской программы “Волшебный мир танца”, 2004 года под редакцией Кудиенко Е.В. в соответствии с требованиями ФГОС.
Цель: Всестороннее развитие ребенка - формирование способностей и качеств личностей, средствами музыки и ритмических движений.
Задачи:
1. Развить творческие возможности детей;
2. Учить выразительно и непринужденно двигаться в соответствии с музыкальными образами, разнообразным характером музыки, динамикой (усиление, ослабление звука);
3. Добиться, чтобы движения были естественными, непринужденными, выразительными.
4.Уметь эмоционально, образно передать в движении настроение, чувства, развитие сюжетной линии.
В соответствии с учебным планом в 1-4 классах на внеурочную деятельность «В мире танца», отводится 68 часов (из расчета 2 часа в неделю), в 5-6 классов 4 часа
Планируемые результаты
К концу учебного года учащиеся научатся:
- выразительно двигаться в соответствии с музыкальными образами;
- навыкам актёрской выразительности;
- исполнять движения в характере музыки — четко, сильно, медленно, плавно;
- слышать и понимать значение вступительных и заключительных аккордов в упражнении.
Учащиеся получат возможность научиться:
- распознать характер танцевальной музыки;
- различать особенности танцевальной музыки
- исполнять движения в характере музыки — четко, сильно, медленно, плавно
Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
п/п | Темы, раскрывающие основное содержание программы | Число часов, отводимых на каждую тему | |
2 раза в неделю | 4 раза в неделю | ||
1 | Теоретические занятия | 2ч | 4ч |
2 | Упражнения на ориентацию в пространстве | 4ч | 8ч |
3 | Танцевальные элементы | 20ч | 44ч |
4 | Танцевальные комбинации | 20ч | 44ч |
5 | Повторение пройденного материала | 10ч | 24ч |
6 | Репетиции | 8ч | 8ч |
7 | Отчетные мероприятия | 4 | 4 |
Итого: | 68ч | 136ч | |
Содержание программы.
Первый год обучения (68 часов из расчета 2 час в неделю, 136 часов из расчета 2 часа в неделю)
Теоретические занятия. (2ч.), (4ч.)
Введение. Что такое танец. Правила поведения на занятиях. Правила танцевального этикета.
Упражнения на ориентацию в пространстве.(4ч.), (8ч.)
Техника передвижений поворотов. Понятие о правой, левой руке, правой, левой стороне. Повороты и наклоны корпуса. Техника стоек, передвижений остановок. Поза исполнителя. Зритель, исполнитель. Положение фигуры по отношению к зрителю. Ракурс.
Танцевальные элементы (20ч.), (44ч.)
Простейшие танцевальные элементы в форме игры. Синхронность и координация движений в танце. Разучивание простейших танцевальных элементов. Фигуры в танце: квадрат, круг, линия, звездочка, воротца, змейка.
Танцевальные комбинации (20ч.), (44ч.)
Разучивание танцевальных шагов, танцевальные массовые композиции на развитие чувства ритма, основанные на простейших движениях и шагах. Разучивание основных движений. Разучивание движений танца.
Повторение пройденного материала (10ч.), (24ч.)
Повторение танцев
Репетиции (8ч.), (8ч.)
Репетиции к празднику, генеральная репетиция к празднику.
Отчетные мероприятия (4ч.), (4ч.)
Отчетный концерт
Предварительный просмотр:
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора по ВР
__________ _____________
подпись ФИО
«____» __________ 20___ г.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Киреевский центр образования №2»
Муниципального образования Киреевский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
«В мире танца»
1-4 класс
Учитель Герасимова Екатерина Михайловна
Количество часов: всего 68 часов, в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе рабочей программы по ____________________________________________________________________________________________________________________________________Герасимовой Е.М., утверждённой приказом от ________________________
__________________________________________________________________
Лист реализации КТП
Класс 1
Количество часов по учебному плану 66
Количество часов по планированию: I полугодие _____, II полугодие ________
(в соответствии с годовым учебным графиком)
Фактически:
Iполугодие ____________
Причины расхождения:
- больничный лист _________ уроков
- карантин _________ уроков
- чрезвычайные
происшествия _________ уроков
IIполугодие _____________
Причины расхождения:
- больничный лист _________ уроков
- карантин _________ уроков
- чрезвычайные
происшествия _________ уроков
Класс 2
Количество часов по учебному плану 68
Количество часов по планированию: I полугодие ______ , II полугодие _______
(в соответствии с годовым учебным графиком)
Фактически:
Iполугодие ____________
Причины расхождения:
- больничный лист _________ уроков
- карантин _________ уроков
- чрезвычайные
происшествия _________ уроков
IIполугодие _____________
Причины расхождения:
- больничный лист _________ уроков
- карантин _________ уроков
- чрезвычайные
происшествия _________ уроков
Лист реализации КТП
Класс 3
Количество часов по учебному плану 68
Количество часов по планированию: I полугодие ________, II полугодие ______
(в соответствии с годовым учебным графиком)
Фактически:
Iполугодие ____________
Причины расхождения:
- больничный лист _________ уроков
- карантин _________ уроков
- чрезвычайные
происшествия _________ уроков
IIполугодие _____________
Причины расхождения:
- больничный лист _________ уроков
- карантин _________ уроков
- чрезвычайные
происшествия _________ уроков
Класс 4
Количество часов по учебному плану 68
Количество часов по планированию: I полугодие ________ , II полугодие _____
(в соответствии с годовым учебным графиком)
Фактически:
Iполугодие ____________
Причины расхождения:
- больничный лист _________ уроков
- карантин _________ уроков
- чрезвычайные
происшествия _________ уроков
IIполугодие _____________
Причины расхождения:
- больничный лист _________ уроков
- карантин _________ уроков
- чрезвычайные
происшествия _________ уроков
1 класс 2 часа в неделю всего 66, 2,3,4 классы – 2 часа в неделю 68
№ | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | Дата проведения | |||||||||
План | факт | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||
Теоретические занятия (2ч.) | ||||||||||||
1 | Введение. Что такое танец. Правила поведения на занятиях. Правила танцевального этикета. | 2 | 2.09.19-6.09.19 | |||||||||
Упражнения на ориентацию в пространстве (4ч.) | ||||||||||||
2 | Техника передвижений поворотов. Понятие о правой, левой руке, правой, левой стороне. Повороты и наклоны корпуса. Техника стоек, передвижений остановок. | 2 | 9.09.19-13.09.19 | |||||||||
3 | Поза исполнителя. Зритель, исполнитель. Положение фигуры по отношению к зрителю. Ракурс. | 2 | 16.09.19-20.9.19 | |||||||||
Танцевальные элементы (20ч.) | ||||||||||||
4 | Простейшие танцевальные элементы в форме игры. | 2 | 23.09.19-27.09.19 | |||||||||
5 | Простейшие танцевальные элементы в форме игры. | 2 | 30.09.19-4.10.19 | |||||||||
6 | Синхронность и координация движений в танце. | 2 | 14.10.19-18.10.19 | |||||||||
7 | Синхронность и координация движений в танце. | 2 | 21.10.19-25.10.19 | |||||||||
8 | Разучивание простейших танцевальных элементов. | 2 | 28.10.19-1.11.19 | |||||||||
9 | Разучивание простейших танцевальных элементов. | 2 | 5.11-19-8.11.19 | |||||||||
10 | Фигуры в танце: квадрат | 2 | 11.11.19-15.11.19 | |||||||||
11 | Фигуры в танце: круг | 2 | 25.11.19-29.11.19 | |||||||||
12 | Фигуры в танце: линия, воротца | 2 | 2.12.19-6.12.19 | |||||||||
13 | Фигуры в танце: звездочка, змейка. | 2 | 9.12.19-13.12.19 | |||||||||
Танцевальные комбинации (20ч.) | ||||||||||||
14 | Разучивание танцевальных шагов | 2 | 16.12.19-20.12.19 | |||||||||
15 | Разучивание танцевальных шагов | 2 | 23.12.19-27.12.19 | |||||||||
16 | Танцевальные массовые композиции на развитие чувства ритма, основанные на простейших движениях и шагах. | 2 | 30.12.19-10.01.20 | |||||||||
17 | Танцевальные массовые композиции на развитие чувства ритма, основанные на простейших движениях и шагах. | 2 | 13.01.20-17.01.20 | |||||||||
18 | Танцевальные массовые композиции на развитие чувства ритма, основанные на простейших движениях и шагах. | 2 | 20.01.20- 24.01.20 | |||||||||
19 | Разучивание основных движений. | 2 | 27.01.20-31.01.20 | |||||||||
20 | Разучивание основных движений. | 2 | 3.02.20-7.02.20 | |||||||||
21 | Разучивание движений танца. | 2 | 10.02.20-14.02.20 | |||||||||
22 | Разучивание движений танца. | 2 | 17.02.20-21.02.20 | |||||||||
23 | Разучивание движений танца. | 2 | 25.02.20-28.02.20 | |||||||||
Повторение пройденного материала (10ч.) | ||||||||||||
24 | Повторение танцев | 2 | 2.03.20-6.03.20 | |||||||||
25 | Повторение танцев | 2 | 10.03.20-13.02.20 | |||||||||
26 | Повторение танцев | 2 | 23.03.20-27.03.20 | |||||||||
27 | Повторение танцев | 2 | 30.03.20-3.04.20 | |||||||||
28 | Повторение танцев | 2 | 6.04.20-10.04.20 | |||||||||
Репетиции (8ч.) | ||||||||||||
29 | Репетиции к празднику, | 2 | 13.04.20-17.04.20 | |||||||||
30 | Репетиции к празднику, | 2 | 20.04.20-24.04.20 | |||||||||
31 | Генеральная репетиция к празднику. | 2 | 27.04.20-30.04.20 | |||||||||
32 | Генеральная репетиция к празднику. | 2 | 6.05.20-8.05.20 | |||||||||
Отчетные мероприятия (4ч.) | ||||||||||||
33 | Отчетный концерт | 2 | 12.05.20-15.05.20 | |||||||||
34 | Отчетный концерт | 2 | 18.05.20-22.05.20 | |||||||||
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора по ВР
__________ _____________
подпись ФИО
«____» __________ 20___ г.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Киреевский центр образования №2»
Муниципального образования Киреевский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
«В мире танца»
5-6 класс
Учитель Герасимова Екатерина Михайловна
Количество часов: всего 136 часов, в неделю 4 часа
Планирование составлено на основе рабочей программы по ____________________________________________________________________________________________________________________________________Герасимовой Е.М., утверждённой приказом от ________________________
__________________________________________________________________
Лист реализации КТП
Класс 5-6
Количество часов по учебному плану 136
Количество часов по планированию: I полугодие _______ , II полугодие ______
(в соответствии с годовым учебным графиком)
Фактически:
Iполугодие ____________
Причины расхождения:
- больничный лист _________ уроков
- карантин _________ уроков
- чрезвычайные
происшествия _________ уроков
IIполугодие _____________
Причины расхождения:
- больничный лист _________ уроков
- карантин _________ уроков
- чрезвычайные
происшествия _________ уроков
5-6 классы 4 раза в неделю
№ | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | Дата проведения | ||||||||||||||
План | факт | ||||||||||||||||
вт | ср | пт | пт | ||||||||||||||
Теоретические занятия (4ч.) | |||||||||||||||||
1 | Введение. Что такое танец. Правила поведения на занятиях. Правила танцевального этикета. | 4 | 2.09.19-6.09.19 | 3 | 4 | 6 | 6 | ||||||||||
Упражнения на ориентацию в пространстве (8ч.) | |||||||||||||||||
2 | Техника передвижений поворотов. Понятие о правой, левой руке, правой, левой стороне. Повороты и наклоны корпуса. Техника стоек, передвижений остановок. | 4 | 9.09.19-13.09.19 | 10 | 11 | 13 | 13 | ||||||||||
3 | Поза исполнителя. Зритель, исполнитель. Положение фигуры по отношению к зрителю. Ракурс. | 4 | 16.09.19-20.9.19 | 17 | 18 | 20 | 20 | ||||||||||
Танцевальные элементы (44ч.) | |||||||||||||||||
4 | Простейшие танцевальные элементы в форме игры. | 4 | 23.09.19-27.09.19 | 24 | 25 | ||||||||||||
5 | Простейшие танцевальные элементы в форме игры. | 4 | 30.09.19-4.10.19 | ||||||||||||||
6 | Синхронность и координация движений в танце. | 4 | 14.10.19-18.10.19 | ||||||||||||||
7 | Синхронность и координация движений в танце. | 4 | 21.10.19-25.10.19 | ||||||||||||||
8 | Разучивание простейших танцевальных элементов. | 4 | 28.10.19-1.11.19 | ||||||||||||||
9 | Разучивание простейших танцевальных элементов. | 4 | 5.11-19-8.11.19 | ||||||||||||||
10 | Фигуры в танце: квадрат | 4 | 11.11.19-15.11.19 | ||||||||||||||
11 | Фигуры в танце: круг | 4 | 25.11.19-29.11.19 | ||||||||||||||
12 | Фигуры в танце: линия, воротца | 4 | 2.12.19-6.12.19 | ||||||||||||||
13 | Фигуры в танце: линия, воротца | 4 | 9.12.19-13.12.19 | ||||||||||||||
14 | Фигуры в танце: звездочка, змейка. | 4 | 16.12.19-20.12.19 | ||||||||||||||
Танцевальные комбинации (44ч.) | |||||||||||||||||
15 | Разучивание танцевальных шагов | 4 | 23.12.19-27.12.19 | ||||||||||||||
16 | Разучивание танцевальных шагов | 4 | 30.12.19-10.01.20 | ||||||||||||||
17 | Танцевальные массовые композиции на развитие чувства ритма, основанные на простейших движениях и шагах. | 4 | 13.01.20-17.01.20 | ||||||||||||||
18 | Танцевальные массовые композиции на развитие чувства ритма, основанные на простейших движениях и шагах. | 4 | 20.01.20- 24.01.20 | ||||||||||||||
19 | Танцевальные массовые композиции на развитие чувства ритма, основанные на простейших движениях и шагах. | 4 | 27.01.20-31.01.20 | ||||||||||||||
20 | Разучивание основных движений. | 4 | 3.02.20-7.02.20 | ||||||||||||||
21 | Разучивание основных движений. | 4 | 10.02.20-14.02.20 | ||||||||||||||
22 | Разучивание основных движений. | 4 | 17.02.20-21.02.20 | ||||||||||||||
23 | Разучивание движений танца. | 4 | 25.02.20-28.02.20 | ||||||||||||||
24 | Разучивание движений танца. | 4 | 2.03.20-6.03.20 | ||||||||||||||
25 | Разучивание движений танца. | 4 | 10.03.20-13.02.20 | ||||||||||||||
Повторение пройденного материала (24ч.) | |||||||||||||||||
26 | Повторение танцев | 4 | 23.03.20-27.03.20 | ||||||||||||||
27 | Повторение танцев | 4 | 30.03.20-3.04.20 | ||||||||||||||
28 | Повторение танцев | 4 | 6.04.20-10.04.20 | ||||||||||||||
29 | Повторение танцев | 4 | 13.04.20-17.04.20 | ||||||||||||||
30 | Повторение танцев | 4 | 20.04.20-24.04.20 | ||||||||||||||
31 | Повторение танцев | 4 | 27.04.20-30.04.20 | ||||||||||||||
Репетиции (8ч.) | |||||||||||||||||
32 | Репетиции к празднику, | 4 | 6.05.20-8.05.20 | ||||||||||||||
33 | Генеральная репетиция к празднику. | 4 | 12.05.20-15.05.20 | ||||||||||||||
Отчетные мероприятия (4ч.) | |||||||||||||||||
34 | Отчетный концерт | 4 | 18.05.20-22.05.20 | ||||||||||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Образовательная программа "В мире народного танца"
Модульная программа по хореографии рассчитана на детей 7 - 14 лет....
Модифицированная программа дополнительного образования "В мире танца "
Программа по хореографии для детей 7 - 14 лет, рассчитанная на 5 лет обучения. Три этапа реализации программы позволяют варьировать нагрузку в зависимости от возраста.Удобна, проста и понятна в примен...

Программа внеурочной деятельности учителя-дефектолога по хореографии «В мире танца».
Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание и приобрело широкое распространение. Танец воспитывает выразительность движений, формирует осанку, развивает физическую силу, выносливость,...

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «В мире танца»
Система дополнительного образования – неотъемлемая часть системы непрерывного образования, призванная обеспечить ребенку дополнительные возможности для духовного, интеллектуального и физического...

Программа по кружковой деятельности "В мире танца"
Программа "В мире танца" для обучающихся 1-11 классов. В программе 3 раздела: "Ритмика, или элементы музыкальной грамоты"; "Танцевальная азбука"; ""Танец"....

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «В МИРЕ ТАНЦА»
Программа ориентирована на работу с общим контингентом детей младшего, среднего и старшего школьного возраста из семей различного статуса и категорий, в том числе категории СОП...

Индивидуальная образовательная программа Нарзаева Егора творческого объединения “В мире танца”
ldquo;Подготовка к поступлению Казанский Институт Культуры и Искусств на хореографическое отделение&rdquo...
