Конспект урока на тему:"Скользящий шаг", УМК "Физическая культура" под ред. В.И. Ляха 2 класс
план-конспект урока по физкультуре

№ п/п

Содержание

Дозировка

ОМУ

Формируемы УУД

Подготовительная часть (10 мин)

1.

Построение. Приветствие.

Сообщение темы и задач урока.

10-15 мин

«Ровняйсь!»

«Смирно!»

Здравствуйте, меня зовут Станислав Игоревич, сегодня я проведу у вас урок физической культуры.

Тема нашего урока

«Ступающий шаг и повороты на лыжах без палок»

«По порядку - рассчитайся!»

«Направо!»

«В обход налево шагом марш!»

«Техника безопасности по лыжной подготовке для школьников 2-4 классов»

Построение класса, обмен приветствиями.

Выход на улицу

ПУУД: Формулирование цели и задачи урока

ЛУУД: Самоопределение

РУУД: Планирование своих действий на уроке;

Способность к волевому усилию.

ПУУД: Выделение необходимой информации;

Анализ своих действий.

КУУД: Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогом.

2.

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

1. ОРУ на лыжах:

Ходьба на лыжах на мест

Упражнения для рук

Круг плечами

И.П.: Руки к плечам

1-2- круг вперёд

3-4- круг назад

Круг предплечьем

И.П.: Руки в стороны

1-4- круг во внутрь

5-8- круг наружу

Упражнения для ног

Приседания

И.п.

 1.упор стоя руки на поясе

2. упор присев руки вперед

3-4 тоже самое

Махи ногами вперед-вверх, с хлопком под коленом.

1-2- правой

3-4- левой

Прыжки : На месте

4 мин

10 раз

10 раз

10 раз

10 раз

10 раз

Обеспечить предельную конкретность задач урока, доступность понимания учащимися их формулировок.

Построение в спортзале  в одну шеренгу с лыжами.

В колонну по одному, с лыжами и палками в руках.

Учащиеся надевают лыжи и строятся в одну шеренгу. Интервал 1 метр.

Поднять ноги на 10-15 см, носок лыжи на снегу. Начинать маршировать медленно на 4 счета, постепенно увеличить темп и перейти на 2 счета.

И.п. – о.с. на лыжах, палки у ног. Полуприсед, туловище чуть вперед, руки согнуты в локтях. Раз – левая рука назад, правая вперед. На два – сменить положение рук. Начать медленно, затем ускорить.

И.п. – о.с. на лыжах, палки в руках.

На раз – левое колено вперед, стопа на носок. Два – левое колено в и.п., правое колено вперед, стопа на носок.  Темп постепенно увеличивать.

И.п. – о.с. на лыжах, руки в упоре на палки. Прыжки на месте на обеих ногах. Носки лыж на снегу.

Основная часть (25 мин)

3

1. Построение в колонну.

2. Изучение техники ступающего шага на лыжах без палок.

2.1.Демон-страция учителем  техники ступающего шага.

3.Дети выполняют ступающий шаг

4.повороты на лыжах

2 мин

8 мин

5 мин

По команде учителя учащиеся выходят на учебную лыжню.

Построение в колонну по одному, дистанция 3 – 4 метра. Палки на снегу.

Из и.п. – стойка на лыжах, поочередно поднимать носки лыж и прижимая пятки к снегу, переступить вперед. Руки движутся произвольно. Следить в дельнейшем, чтобы руки и ноги работали разноименно.

И.п. – о.с. на лыжах. Перенести тяжесть тела на правую лыжу, поднять над снегом носок левой лыжи, сделать несколько размахиваний носком влево-вправо. Тоже правой ногой.

Правую опорную ногу слегка согнуть, пятку левой лыжи прижать к снегу. Размахивать лыжей сначала медленно, потом быстрее, добиваться ощущения неподвижного положения пятки лыжи на снегу и давления ботинка на лыжу.

Лыжник переносит вес тела на одну из лыж, а другую (отрывая пятку от снега) отводит в сторону и, перенося на нее вес переставляется одновременно с одноименной лыжей. Носки лыж остаются на одном месте, не перекрещиваясь друг с другом.

ЛУУД: Умение использовать знания, полученные на уроках в повседневной жизни

РУУД: Планирование;

Оценка выполненных действий;

Способность к волевому усилию

Соотнесение известного и неизвестного.

ПУУД: Выделение необходимой информации;

Выбор эффективных способов решения поставленных задач;

Сравнение выполненных действий;

Действия во внезапно сложившейся ситуации.

КУУД: Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогом;

Разрешение конфликтов.

Заключительная часть (5 мин)

6

Сдать лыжи

Подведение итогов, отметить отличившихся.

Выполнить команду «До свидания!», «Разойдись!

30 сек

2 мин

1 мин 30 сек

Снять, обтереть, сложить и убрать инвентарь.

В спортзале.

ПУУД: Выделение необходимой информации;

Анализ своих действий;

Рефлексия.

КУУД: Постановка вопросов;

Разрешение конфликтов