Конспект урока по физической культуре 6 класс "Баскетбол"
план-конспект урока по физкультуре (6 класс)

Часть урока

   I

II

III

Содержание урока

Построение. Приветствие
Сообщение задач урока

Упражнения в ходьбе:

1. Ходьба с перекатом с пятки на носок, руки в замок разминаем луче-запястные суставы.

2. Ходьба на внешнем своде стопы, руки в замок упражнение «волна».

Упражнение в беге:

1. Бег приставными шагами правым боком;

2. Бег приставными шагами левым боком;

3. Бег скрестными шагами правым боком;

4. Бег скрестными шагами левым боком;

5. Бег с выпрыгиванием у кольца.

Упражнения на восстановление дыхания:

1-2 встать на носки, руки вверх через стороны, глубокий вдох

3-4 руки резко вниз, выдох

Раздача мячей

ОРУ салки с ведением:

Правила:

Выбирается один водящий, у каждого игрока есть баскетбольный мяч, по команде все игроки начинают ведение мяча по площадке, водящий в то же время ведет мяч, при этом он должен догнать любого из игроков и осалить его, после чего новый водящий поднимает руку, чтобы все увидели.

Игрок считается осаленным если:

Водящий коснулся его при этом выполнял ведение мяча, если выбил мяч у игрока при этом не потеряв свой.

Игра.

1) И.п. о.с, мяч перед грудью, надавливание на пальцы.

На каждые 4 счета.

2) И.п. о.с, мяч внизу

1. мяч вверх

2. мяч за голову

3. мяч вверх

4. И.п.

Игра.

3)  И.п. у.с, мяч внизу

1,2. Подбросить мяч вверх, выполнить хлопок руками

3,4. Поймать мяч, и.п

4)И.п у.с, жанглирование над головой.

5)И.п. у.с мяч внизу

Выпады с передачей мяча под ногой

1.Выпады правой, передача мяча под ногой.

2.И.п.

3.Выпад левой, передача мяча под ногой.

4.И.п.

Игра.

6)И.п. у.с, мяч зажат коленями..

Прыжки на двух на месте.

Ходьба на месте.

Перестроение

Штрафной бросок.

Мяч должен находиться на уровне груди (стопы могут располагаться на одной линии или одна нога выдвинута немного вперед) удерживается пальцами, локти у туловища, ноги в коленных суставах слегка согнуты, туловище прямое, взгляд направлен на корзину. Одновременно с круговым движением мяча (как в одновременной передаче) и еще большим сгибанием ног в коленных суставах мяч подносится к груди. Не останавливая движения, мяч выносится вдоль туловища вверх-вперед в направлении кольца и захлестывающим движением кистей, придавая мячу, обратное движение выпускается с кончиков пальцев, одновременно выпрямляются ноги. Вес тела переносится на впереди стоящую ногу, тело и руки должны сопровождать полет мяча. После выпуска мяча игрок возвращается в исходное положение.

Игрок, выполняющий штрафной бросок, должен:

• Занять положение за линией штрафного броска и внутри полукруга.

• Использовать любой способ выполнения штрафного броска таким образом, чтобы мяч вошел в корзину сверху или коснулся кольца.

• Выпустить мяч из рук в течение 5 секунд с того момента, когда он передан судьей в его распоряжение.

• Не касаться линии штрафного броска и не входить в ограниченную зону до тех пор, пока мяч не попадет в корзину или не коснется кольца.

• Не имитировать штрафной бросок.

1. Максимум пять игроков (3 защищающихся и 2 нападающих) могут занимать полосу вдоль области штрафного броска, глубиной в 1 метр.

2. Первая позиция по обе стороны ограниченной зоны может быть занята соперниками игрока. выполняющего штрафной бросок (броски).

3. За попадание в кольцо без нарушений дается 1 очко.

4. Штрафной бросок дается за технический или персональный фол, что дает противоположной команде забить 1,2 очка.

Перестроение.

Броски двумя руками и одной.

Исправление ошибок.

Повторное выполнение.

Перестроение.

Зачетная комбинация.

Автопас, ведение мяча вдоль конусов, 2 шага бросок, ведение мяча вдоль конусов, ведение мяча по кругу, ведение мяча вдоль конусов, 2 шага бросок.

Учебная игра.

Построение.

Подведение итогов.

Игра: «Не собьюсь»

Доз-ка

1мин

4 мин.

1кр

1кр

0,5 кр

0,5 кр

0,5 кр

0,5 кр

0,5 кр

2мин

1мин

8мин

20с

5-6р

5-6р

20с

5-6р

5-6р

7-8р

20с

7-8р

8мин

7мин

10мин

3мин

Организационные указания

В одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь!

Направо! 1-2. В обход налево в колонну по одному марш!

С заданием марш!

Без задания!

С заданием марш!

Без задания!

С заданием марш!

Без задания!

С заданием марш!

Без задания!

С заданием марш!

Без задания!

С заданием марш!

Без задания!

С заданием марш!

Без задания!

Направляющий раздать мячи!

Упражнение начинай! 1-2-3..!

Упражнение начинай! 1-2-3..!

Упражнение начинай! 1-2-3..!

И 1-2-3 стой!

Упражнение начинай! 1-2-3..!

И 1-2-3 стой!

Упражнение начинай! 1-2-3..!

И 1-2-3 стой!

Упражнение начинай! 1-2-3...

На месте шагом марш! Стой 1,2!

В одну шеренгу стройся! Равняйся, смирно!

На 1,2 рассчитайся!

1 номера на этой площадке, 2 номера перешли на другую!

Выполнять можно.

Без задания!

На средней линии в одну шеренгу стройся!

Сейчас мы с вами повторим зачетную комбинацию.

Методические указания

Подровнялись

. Слушаем счёт.

Идём точно с перекатом с пятки на носок.

Спина прямая. Разминаем кисти.

Набрали дистанцию два шага.

Стараемся прыгнуть как можно выше.

Не отвлекаемся.

Не отвлекаемся.

Вдох глубже

Встаем выше на носки

Спина прямая, подбородок держать прямо.

Смотрим как выполняется упражнение

(по свистку заканчивает)

Слушаем ошибки.

Смотрим элемент

Деятельность учащихся

Слушают и обсуждают задачи урока

Выполняют упражнение

Выполняют упражнение

Выполняют упражнение

Выполнение упражнения

Выполняют упражнение

Выполняют упражнение

Слушают и смотрят на учителя.

Выполняют упражнение

Слушают ошибки

Смотрят на учителя

Деятельность учителя

Проверяет готовность учащихся к уроку и сообщает задачи занятия

Выполняет показ упражнений и выполняет их с занимающимися на первые 4 счета

Дает методические указания

Показывает, как правильно восстановить дыхание

Следит за выполнение упражнения и исправляет ошибки

Следит за выполнение упражнения и исправляет ошибки

Следит за выполнение упражнения и исправляет ошибки

Следит за выполнение упражнения и исправляет ошибки

Следит за выполнение упражнения и исправляет ошибки

Следит за выполнение упражнения и исправляет ошибки

Объясняет и показывает технику

Следит за учениками

Следит за выполнением

Говорит ошибки

Следит за выполнением

Выполняют команды учителя

Подводит итоги

Целевая установка

Подготовить учащихся к занятию

Подготовка занимающихся к основной части

Развитие координационных способностей

Развитие умения давать оценку двигательным действиям.

Создание ситуации для выполнения упражнений.

Восстановление дыхания после бега

Подготовка занимающихся к основной части

Развитие координационных способностей

Развитие умения давать оценку двигательным действиям.

Создание ситуации для выполнения упражнений.

Создание эмоционального настроя.

Улучшение техники выполнения

Улучшение техники выполнения.

Улучшение техники и стабильности перемещений

Формирование УУД

Умение проявлять дисциплинированность и внимание

Умение самому давать оценку двигательным действиям.

Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров;

Адекватно воспринимают оценку учителя

Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

Умение различать и выполнять команды, правильно выполнять двигательные действия

Умение организовать собственную двигательную деятельность.

Умение технически правильно выполнять двигательные действия.

Умение дать самооценку собственной двигательной деятельности

Умение адекватно воспринимать оценку учителя