Ориентирование на местности
учебно-методический материал по географии (5 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

          УУД

1.Мотивация

(самоопределение)

к  учебной деятельности

Включение в деловой ритм.Проверка всего необходимого к уроку.

Не имея всего необходимого не достигнуть высоких результатов.

Подготовка класса к работе

Личностные: самоопределение

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2. Проверка изученного материала

Мы с вами неплохо поработали по теме «

Планета Земля», пришло время получить хорошие оценки

Учащиеся выполняют географический диктант по 2 вариантам. Обьясни ть понятие 1 – вариант

Вселенная. Н.Коперник,

Осевое движение Земли.

23 сентября.

2 вариант – Галактика,

Части света,

Орбитальное движение Земли

22 июня

Коммуникативные:

Умение выполнять самостоятельно работу, не мешая соседу.

3.Обьяснение нового материала.

Учить сообщае т Новую тему.

Выполнение практической работы по ориентированию с помощью компаса и азимута в кабинете географии.

Ребята приводят примеры ориентирования на местности.

Выполняют работу в парах.

Познавательные :

1. Формирование умения ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.

Коммуникативные:

Умение слушать других людей.

4. Первичное закрепление.

Предложить детям ответить на вопросы стр.32

 Ответы учащихся.

Коммуникативные

1. Формировать умения слушать и понимать речь других людей.

2. Формирование умения самостоятельно организовать учебное взаимодействие при работе в паре и группе.

5.Домашнее задание

Параграф 8, знать новые понятия.

5 Итог урока  (рефлексия)

Ответы на вопрос Что я теперь знаю

Ответы учащихся.

.