Рабочая программа по географии 9 класс по программе Дронова
рабочая программа по географии (9 класс) на тему

 Муниципальное  образование  Крымский район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9 города Крымска

муниципального образования Крымский район

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от «29» августа 2014  года

Председатель педсовета

_____________ В.В. Ковез

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по                                            географии                                                

     Ступень обучения (класс)     основное  общее  9 класс 

Количество часов   68           

Уровень            дистанционный базовый курс                                      

Учитель                   Ковез Виктория Викторовна 

Программа разработана на основе  авторской программы «Программы   для общеобразовательных учреждений: География. 6-11классы». Автор– составитель Е.В. Овсянникова.– М.: Дрофа, 2009.

                                                       1.  Пояснительная записка

Главная цель данного курса – формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к  истории и культуре своей страны и населяющих её народов, выработка умений и навыков адаптации и социально-ответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышления.

Основные задачи курса:

- сформировать географический образ своей страны в её многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства;

- показать большое практическое значение географического изучения взаимосвязей природных, экономических, демографических, этнокультурных и др. явлений и процессов в нашей стране;

- вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации;

- создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.

Ставится также цель обобщить изученный материал на более высоком мировоззренческом уровне и подготовить учащихся к восприятию нового курса 10 - 11 классов «Экономическая и социальная география мира», дать логическое завершение курсу «География России».

Рабочая программа 2 вида по географии для 9 класса составлена на основе авторской программы «Программы   для общеобразовательных учреждений: География. 6-11классы». Автор – составитель Е.В. Овсянникова.– М.: Дрофа, 2009.

Рабочая  программа 2 вида разработана в связи с:

- распределением количества часов из резервного времени,

       -  корректировкой авторской программы в плане изменения числа тем;

       - изменением  практической части, основываясь на задания ГИА и ЕГЭ по географии.

Программа содействует сохранению единого образовательного пространства.

География России изучается в 8 и 9 классах и на изучение курса отводится 2 часа в неделю. В 9 классе изучается II часть курса «География России» - «Хозяйство России» и «География крупных регионов России», в последний введена тема 4  «География Краснодарского края». Практическая часть курса 9 класса сокращена до 10 практических работ от авторской программе и введены 2 практические работы  и экскурсия по теме «География Краснодарского края».

Таблица тематического распределения часов

2. Содержание обучения  «География России» 9 класс (68 ч).

Введение (1 ч).

Что мы будем изучать в курсе географии  хозяйство России?

Раздел V. Хозяйство России  (22 ч).

Тема 1. Вторичный сектор экономики – отрасли, перерабатывающие

сырьё (4 ч).

Топливно-энергетический комплекс, его состав, место и значение в хозяйстве, связь с другими комплексами. Топливно-энергетические ресурсы и топливно-энергетический баланс. Размещение основных топливно-энергетических баз и районов потребления энергии. Современные проблемы и развитие ТЭК. Охрана окружающей среды.

Нефтяная промышленность. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения нефти, проблемы их освоения. География основных нефтепроводов и переработки нефти. Современные проблемы нефтяной промышленности.

Газовая промышленность. Возрастающая роль газа в топливно-энергетическом балансе страны. Место России в мире по запасам и добыче газа. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. Единая газопроводная система страны. Современные проблемы газовой промышленности.

Угольная промышленность. Виды угля и способы их добычи. Главные угольные бассейны. Социальные и экологические проблемы угледобывающих регионов.

Электроэнергетика. Типы электростанций, факторы размещения. Доля различных типов станций в производстве электроэнергии. Крупнейшие электростанции. Энергосистемы. Негативное влияние различных типов электростанций на окружающую среду.

Тема 2. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества (13 ч).

          Классификация конструкционных материалов, проблемы пропорциональности производящих их отраслей.

Металлургия её состав и  структура, связь с другими комплексами. Современные проблемы российской металлургии и их географические следствия. Место России в мире по запасам металлических руд.

Чёрная и цветная металлургия. Типы металлургических предприятий и факторы размещения. Металлургические базы, центры. Экспорт металлов и его роль в экономике страны.

Химическая промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Роль химизации хозяйства. Главные факторы размещения предприятий химической промышленности. Группировка отраслей химической промышленности, особенности их географии. Основные химические базы, крупнейшие хим.комплексы. проблемы развития отрасли. Химическая промышленность и охрана окружающей среды.

Лесная промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Место России в мире по производству продукции лесной промышленности. Группировка отраслей лесной промышленности, особенности их географии. Основные лесные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная  промышленность и охрана окружающей среды. Производство строительных материалов, конструкций и деталей.

Машиностроение, его значение и отраслевой  состав, связь с другими комплексами. География российской науки. Технополисы. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса и его конверсии.

Пищевая промышленность, её значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Пищевая проблема в России.

Лёгкая промышленность, её значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. География текстильной промышленности. Проблемы развития лёгкой промышленности. 

Тема 3. Третичный сектор экономики – отрасли, производящие разнообразные услуги (5 ч).

         Классификация услуг. Роль третичного сектора в хозяйстве, проблемы его развития в России. Отрасли третичного сектора и окружающая среда.

Коммуникационная система. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Исторически сложившееся несовершенство транспортной сети в России. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь. Социальная инфраструктура; её состав и роль в современном обществе. Важнейшие проблемы развития в условиях перехода к рынку. Перспективы развития комплекса.

Наука, её значение, состав, роль в жизни современного общества. География российской науки. Наукограды.

Жилищное и рекреационное хозяйство. Жильё – одна из главных потребностей человека. Низкий уровень обеспеченности жильём и низкие показатели его благоустроенности в России. Географические различия в обеспеченности россиян жильём. География рекреационного хозяйства в России.

Раздел VI.   География крупных регионов России (45 ч).

Тема 1.  Районирование России (1 ч).

        Районирование — важнейший метод изучения в географии. Как можно районировать территорию: физико-географическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное, эколого-экономическое и др. Виды районирования: сплошное и узловое, частное и комплексное и т. д. Соподчиненность различных видов районирования России.

Тема 2. Европейская Россия (Западный макрорегион) – 20 ч.

         Особенности природы, истории и географии хозяйства. Географическое положение на западе России. Разнообразие рельефа в связи с особенностями геологического строения и рельефообразующих процессов. Влияние географического положения на климат региона. Природные ресурсы. Наиболее освоенная и заселённая часть страны. Место и роль Европейской России в промышленном и сельскохозяйственном производстве страны. Внутрирегиональные природно-хозяйственные различия.

Европейский Север. Состав района. Географическое и геополитическое положение, выход к Северному Ледовитому океану. Особенности экономико-географического, геополитического и эколого-географического положения. Влияние географического положения и природных условий на освоение территории и жизнь людей.

       Различия в рельефе и полезных ископаемых Колько-Карельского и Двинско-Печорского Севера. Природные ресурсы: минеральные, топливные, лесные и водные. Новая алмазоносная провинция. Ресурсы шельфовой зоны.

        Историко-географические особенности формирования. Население: национальный состав, традиции и культура. Города региона. Отток населения с Севера.

       ТЭК, металлургия, химическая и лесная промышленность. Роль морского транспорта. Мурманский и Архангельский порты. Северный морской путь. Предпосылки развития туристско-экскурсионного хозяйства. Проблема охраны природы севера. Северный военно-морской флот. Космодром в г. Мирный.

Северо–Западный район. Состав района. Выгоды географического положения на разных этапах развития. Современные особенности ЭГП района.

        Природная специфика. Район древнего заселения. «Господин Великий Новгород». Основание Петербурга. Роль Санкт-Петербурга в расселении, научно- промышленном, социальном и культурном развитии района. Санкт-Петербург — северная столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы. Свободная экономическая зона «Янтарь».

Центральная Россия. Преимущества географического положения и состав территории. Факторы формирования района.  Рельеф, полезные ископаемые. Дефицит большинства видов природных ресурсов. Климатические условия Центральной России, их благоприятность для жизни и хозяйственной деятельности человека. Крупнейшие реки. Разнообразие и пестрота почвенно-растительного покрова лесной зоны. Лесостепь и степь. Центральная Россия — очаг русской национальной культуры. «Дикое поле». Высокая численность и плотность населения. Городские агломерацииГорода науки.

         Специализация хозяйства на наукоемких и трудоемких отраслях. Машиностроительный комплекс, черная металлургия, химическая промышленность. Роль конверсии предприятий военно-промышленного комплекса (ВПК) в хозяйстве. Агропромышленный комплекс. Роль пригородного сельского хозяйства. Относительно высокий уровень развития социальной сферы. Топливно-энергетические и природоохранные проблемы. Внутрирегиональные различия. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

          Возникновение и развитие Москвы. Москва — столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы Москвы. Московский столичный регион.

         Нижний Новгород, его географическое положение и торговые функции. Нижегородская и Макарьевская ярмарки. Очаги старинных промыслов.

Современность и проблемы древних русских городов — Новгорода, Владимира, Пскова, Смоленска.

Европейский Юг. Состав района. Особенности ГП: самый южный регион России, ограниченный с трёх сторон природными рубежами. Геополитическое положение района. Минеральные, агроклиматические и рекреационные ресурсы. Высокая плотность населения. Этническое разнообразие. Многонациональность и межнациональные проблемы. Христианство и ислам.

         Очаги концентрации населения. Особенности климата региона. Современное оледенение. Основные реки, роль в природе и хозяйстве. Почвенно-растительный покров и животный мир. Агроклиматические, почвенные и кормовые ресурсы.

       Агропромышленный комплекс: единственный в стране район субтропического земледелия. Ведущая роль региона в производстве сельскохозяйственной продукции. Неравномерность обеспеченности водными ресурсами. Проблемы развития морского рыбного хозяйства. Необходимость интенсификации сельского хозяйства и перерабатывающих отраслей агропромышленного комплекса (АПК). Сельскохозяйственное, транспортное и энергетическое машиностроение.

       Цветная металлургия. Топливно-энергетический комплекс. Рекреационное хозяйство Северного Кавказа: курортное хозяйство, туризм и альпинизм. Роль черноморских портов в развитии хозяйства страны. Сложности решения социально – экономических проблем республик Северного Кавказа.

Поволжье. Состав района. Географическое положение на юго-востоке Русской равнины, вдоль «главной улицы России». Роль Волги в территориальной организации населения и хозяйства района. Гидроэнергетические, минеральные и почвенные ресурсы. Многонациональный состав населения. Сочетание христианства, ислама и буддизма.

         Развитие нефтегазохимического, машиностроительного и агропромышленного комплексов. Гидроэнергетика. АПК — ведущая позиция Поволжья производстве многих видов сельскохозяйственной продукции. Мощная пищевая промышленность.

        Рыбоперерабатывающая промышленность и проблемы рыбного хозяйства Волго-Каспийского бассейна. Отрасли социальной сферы. Научные центры. Столицы республик и крупнейшие города (Волгоград, Самара, Астрахань).

Урал. Границы и состав Урала при разных видов районирования. Географическое положение Урала — на стыке разнообразных границ. Разделяющая и связующая роль Урала в природе и хозяйстве.

            Различия по геологическому строению и полезны ископаемым Предуралья, Урала и Зауралья. Влияние геологического строения и полезных ископаемых на развитие и размещение промышленности на Урале.        Дефицит водных ресурсов и его причины. Пути решения водных проблем. Особенности климата Урала. Освоение и изучение Урала в связи со сменой представлений о значимости его ресурсов.

       География и проблемы современного хозяйства: горнодобывающая промышленность, металлургия, химическая и лесная промышленность, разнообразное машиностроение. Проблемы населения и трудовых ресурсов. Отставание развития социальной сферы. Крупнейшие города Урала.

        Зональность и высотная поясность почвенно-растительного покрова и развитие сельского хозяйства. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона. Кыштымская трагедия.

Тема 3. Азиатская Россия (Восточный макрорегион) -12 ч.

        Географическое положение. Большая площадь территории и малая степень изученности и освоенности, 1лабая заселенность. Концентрация основной части населения на юге.

      Разнообразие природных условий. Богатство природными ресурсами. Очаговый характер размещения производства, сырье, добывающая направленность. Слабое развитие перерабатывающих отраслей. Трудности организации производства и жизни населения в экстремальных условиях.

Западная Сибирь. Географическое положение на западе азиатской части России, Между Уралом и Енисеем.

        Западно-Сибирская равнина—одна из крупнейших низменных равнин земного шара. Е положение на молодой эпипалеозойской плите и особенности формирования рельефа. Климат и внутренние воды. Сильная заболоченность. Отчетливо выраженная зональность природы от тундр до степей. Зона Севера и ее значение. Контрастность климатических условий. Высотная поясность.

Агроклиматические ресурсы. Оценка природные условий для жизни и быта человека.

           Коренные народы (ненцы, ханты, манси и др.) диспропорции в площади и в численности население Западной Сибири. Научные центры.

Богатство и разнообразие природных ресурсов: минеральные, лесные, кормовые, пушные, водные, рыбные. Ориентация хозяйства на добычу и переработку собственных ресурсов. Нефтегазохимический комплекс — основа хозяйства района. Особенности его структуры и размещения. Крупнейшие российские нефтяные и газовые компании. Система трубопроводов. АПК: освоение территории, сельскохозяйственные районы и их специализация. Основные виды транспорта. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологически проблем Западной Сибири.

        Север Восточной Сибири. Состав района. Географическое положение к востоку от Енисея. Роль реки Лены и Северного морского пути. Моря: Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское. Русские исследователи северных морей.

       Разнообразие тектонического строения и рельефа. Особенности рельефа и геологического строения Среднесибирского плоскогорья. Минеральные ресурсы: руды цветных и редких металлов, алмазы, каменный и бурый уголь, химическое сырье. Резко континентальный климат, инверсия температур, многолетняя мерзлота. Влияние климата и многолетней мерзлоты на особенности рельефа, водной сети и почвенно-растительный покров. Лесные ресурсы.

        Великие сибирские реки: их питание, режим, энергетические и водные ресурсы. Тайга — основная природная зона. Высотная поясность; степи котловин. Земельные и агроклиматические ресурсы. АПК:[особенности структуры и развития в экстремальных условиях. Объекты охоты и охотничьи угодья. другие промыслы в регионе. Крупнейшие заповедники. Несоответствие между природными богатствами и людскими ресурсами, пути его решения. Коренные народы, особенности их жизни и быта, проблемы.

       Исторические особенности заселения русскими. Остроги. Открытие медно-никелево-кобальтовой провинции. Основание Норильска.

      Топливно-энергетический комплекс — основа хозяйства территории. Ангаро-Енисейский каскад ГЭС. Развитие энергоемких производств: цветная металлургия и целлюлозно-бумажная промышленность, основные центры и перспективы развития. Роль конверсии предприятий ВПК в хозяйстве региона. Перспективы развития промышленности.

       Особенности строительства в условиях многолетней мерзлоты. Экологические проблемы района. Якутские алмазы, город Мирный. Перспективы транспортного освоения района. Амуро-Якутская магистраль. Водный и авиационный транспорт. Влияние транспортных путей на размещение населения. Крупнейшие культурно-исторические, промышленные, транспортные центры.

       Южная Сибирь. Состав района. Географическое положение: в полосе гор Южной Сибири, вдоль Транссибирской магистрали. Транспортные связи приграничными государствами — Китаем, Монголией и Казахстаном. Связь с Севером по Енисею и Лене Байкало-Амурская магистраль (ВАМ).

       Горные системы Южной Сибири. Складчато-глыбовые горы: Алтай, Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Саяны. Горы Прибайкалья и Забайкалья.

       Верхние течения крупных сибирских рек — Оби Енисея, Лены, Амура. Гидроэнергетическое значение рек. Особенности и проблемы Байкала.

       Резко континентальный климат. «Полюс холода Северного полушария. Температурные инверсии. Многолетняя мерзлота. Природные ресурсы: минеральные, лесные.

Внутренние различия: Кузнецко-Алтайский, Ангаро-Енисейский, Забайкальский подрайоны. Кузнецко-Алтайский подрайон. Этапы заселения и освоения. Создание Транссибирской магистрали. Кузбасс, его проблемы. Новосибирск — научный центр. Ангаро-Енисейский подрайон. Канско-Ачинский бассейн. Гидроресурсы. Формирование Ангаро-Енисейских ТЭС и ТПК. Заселение территории. Миграции и проблемы трудовых ресурсов. Красноярск, Иркутск, закрытые оборонные центры. Проблемы развития подрайона.

Забайкальский подрайон. Горные системы, землетрясения, байкальская рифтовая зона. Природные ресурсы: цветные и редкоземельные металлы, уголь. Бурятия (Улан-Удэ), Читинская область. Перспективы освоения зоны БАМа. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

         Дальний Восток. Состав района. Особенности географического и геополитического положения: сильная меридиональная вытянутость, наличие материковой, полуостровной и островной частей.

        Этапы освоения территории, русские землепроходцы в ХУII в., установление русско-китайской и русско-японской границ. Геологическая молодость территории. Преобладание гор. Тектоническая подвижность территории: частые землетрясения и извержения вулканов, моретрясения, цунами. Долина Гейзеров, термальные источники. Полоса Тихоокеанского металлогенического пояса: месторождения руд цветных, редких и драгоценных металлов. Отрасль специализации района — добыча и обогащение руд цветных металлов. Месторождения нефти и газа на Сахалине и шельфе.

         Несоответствие площади территории и численности населения. Неравномерность размещения населения. Относительная молодость населения. Миграции, потребность в трудовых ресурсах. Коренные народы: быт, культура, традиции, проблемы.

         Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая густота и полноводность речной сети. Паводки и наводнения. Гидроресурсы и ГЭС. Влияние приморского положения на смещение границ природных зон к югу. Характеристика лесной зоны.

        Лесозаготовка и целлюлозно-бумажное производство. Богатство морей Тихого океана биоресурсами. Рыбоперерабатывающий комплекс. Перспективы развития и проблемы океанического хозяйства на востоке региона.

         Вспомогательные отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт. Отрасли военно-промышленного комплекса. Транспортная сеть Дальнего Востока.

        Благоприятные почвенные и агроклиматические ресурсы юга территории. Агропромышленный комплекс. Дальний Восток в системе Азиатско-Тихоокеанского региона. Интеграция со странами Азиатско-Тихоокеанского региона. Проблемы свободных экономических зон. Внутрирайонные различия и города. Владивосток — торговый, промышленный, культурный и научный центр Дальнего Востока. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

Тема 4. География Краснодарского края (8 ч).

Экономико-географическое и геополитическое  положение края. Административное устройство. Население. Многонациональность. Внешние миграции. Конфессиональный состав. Отраслевая структура промышленности края. ТЭК, машиностроение, лесохимическая промышленность, легкая и пищевая промышленность. Народные промыслы. АПК. Рекреационное хозяйство. Внешние экономические связи.

Тема 5. Россия в современном мире (4 ч).

Место России среди стран мира. Россия и страны СНГ. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, экономических и этнокультурных связей с Россией. Взаимосвязи России с другими странами мира.

3. ПЕРЕЧЕНЬ   ПРАКТИЧЕСКИХ   РАБОТ  

1. Составление характеристики одного из нефтяных (газовых, угольных) бассейнов по картам и статистическим материалам.

2. Составление сравнительной характеристики двух металлургических баз.

3. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

4. Моделирование вариантов нового районирования России.

5. Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района.

6. Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России.

7. Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья.

8. Составление характеристики нефтяного (газового) комплекса Западно-Сибирского района (значение, уровень развития, основные центры добычи и переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы).

9. Составление характеристик Норильского промышленного узла (географическое положение, природные условия и ресурсы, набор производств их взаимосвязь, промышленные центры).

10. Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых центров Дальнего Востока.

11. Составление картосхемы территориальной структуры хозяйства Краснодарского края.

Экскурсия на местное предприятие. 

Составление карты его хозяйственных связей.

4. Требования к подготовке учащихся по предмету.

1. Называть и (или) показывать:

- субъекты РФ;

- пограничные государства;

- особенности ГП, размеры территории, протяжённость морских и сухопутных границ России;

- основные виды природных ресурсов и примеры их рационального и нерационального использования;

- важнейшие природно–хозяйственные объекты страны, в том числе центры: промышленные, транспортные, научно-информационные, финансовые, торговые, рекреационные, культурно-исторические, районы нового освоения, старопромышленные и депрессивные;

-  народы, наиболее распространенные языки, религии;

- примеры рационального и нерационального размещения производства;

- объекты Всемирного культурного и природного наследия России (список  ЮНЕСКО);

2. Определять:

- параметры природных и социально-экономических объектов и явлений по различным источникам информации.

3. Описывать:

- образы природно-хозяйственных объектов, в том числе одного из районов нового промышленного, сельскохозяйственного, городского, транспортного или рекреационного строительства.

4. Объяснять:

- влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека;

- различия в естественном приросте населения, темпах его роста и уровня урбанизации отдельных территорий, направления миграций, образование и развитие разных форм городского и сельского расселения;

- изменение пропорций между сферами, секторами, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства, особенности размещения основных отраслей хозяйства и основную специализацию районов, факторы и условия размещения предприятий;

- особенности природы, населения, хозяйства отдельных регионов, различия в уровнях их социально-экономического развития;

- роль географического фактора в развитии человеческого общества на примере РФ;

- причины изменения природных и хозяйственных комплексов регионов.

5. Оценивать и прогнозировать:

-природно-ресурсный потенциал страны, региона;

- экологическую ситуацию в стране, регионе;

- изменения природных и социально-экономических объектов под воздействием природных и антропогенных факторов;

- изменения в численности населения, изменения соотношения городского и сельского населения, развитие системы городских поселений;

- развитие и проблемы хозяйства районов страны, своего региона и своей местности.

5. Список используемой учебно-методической литературы:

1. Учебник География России. Природа. Население. Хозяйство. 9 класс. Под ред. В.П.Дронова, - М, Дрофа, 2012.
2. География России. Хозяйство и географические районы 9 класс: рабочая тетрадь к учебнику под ред. В.П.Дронова «География России. 8-9 класс»/ И.И. Баринова, В.П. Дронов. – 5-е изд. – М.: Дрофа, 2010.
3. География. 9 класс.:поурочные планы по учебнику В.П. Дронова и др./ авт. - сост. О.В. Антушева. – Волгоград: Учитель, 2012.
4. География. 9 кл.: атлас.– М.: Дрофа; Издательство ДИК,2009.

5. В.И.Евдокимов. Тесты по географии России: 8-9 классы : к учебнику под ред. В.П.Дронова «География России. 8-9 классы: В.И. Евдокимов.- М.: изд-во «Экзамен», - М, 2009.
6. Уроки географии с использованием информационных технологий. 6-9 классы.  Методическое пособие с электронным приложением/ И.А. Кугут, Л.И. Елисеева и др. – М. Глобус,2008.
7. География. Дидактические и развивающие игры с применением информационных технологий. 6-11 классы. Методическое пособие с электронным приложением/ авт-сост. И.А. Кугут. – 2-е изд. – М.: Планета, 2013.

«Рассмотрено»                                                                                        «Согласовано»

Протокол № 1 заседания  ШМО                                                      Зам. директора  по УВР

учителей «естествознания» 

от «28»августа 2014г.                                                                            _______М.В. Синькова

РуководительШМО                                                                                                                                                                              _________Синькова М.В.                                                             «28» августа 2014 г.

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

_____________ М.В. Синькова

«29» августа 2014 года

Муниципальное  образование  Крымский район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9 города Крымска

муниципального образования Крымский район

Календарно-тематическое

планирование 

по                 географии «География России. Хозяйство»

1

Класс                                   9         

Ученик      Шаповалов Владислав                         1

Учитель     Ковез Виктория Викторовна 1

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;    

Планирование составлено на основе рабочей программы

Ковез Виктории Викторовны, утвержденной решением педсовета,

протокол №1 от 29. 08. 2014 г.