Тематическое планирование по географии 6 класс
рабочая программа по географии (6 класс) на тему

 Разделы и темы

Введение (2часа).

Земля как планета (5часов)

№№ уроков

1

2

3

4

5

6

7

Тема урока

Введение.

Что такое география.

Из истории географических открытий.

Планеты Солнечной системы.

Форма, размеры и движение Земли.

Система географических координат.

Географические широта и долгота.

Практикум по определению координат. (Обобщение и коррекция знаний ).

Распределение света и тепла на поверхности Земли.

Новые понятия

География, географическая номенклатура, географическое открытие, открытия финикиян.

Солнечная система, эллипсоид, газовые гиганты, Солнце, Луна, приливы, планеты земной группы.

Природные циклы и ритмы, глобус, экватор, полюс, орбитальное и осевое движение Земли

Меридиан, параллель, географические координаты географические широта и долгота, Гринвич.

Дни летнего и зимнего солнцестояния, дни равноденствия, полярные круги, тропики, пояса освещенности, полярные сутки.

Географы и путешественники

Эратосфен, Пифей, Генрих - мореплаватель, Васко да Гама, Фернан Магеллан, Эль Кано, И.Ф.Крузенштерн, Ф.Ф.Беллинсгаузен, М.П.Лазарев.

Пифагор, Аристотель, Ньютон

Практические и самостоятельные  работы

Сам. работа с атласом и настенной картой географических открытий.

Сам.работа по опережающим заданиям: рассказы о самой большой планете С.с. и о ближайших к Земле планетах.

Пр. раб. по определению гео. координат различных гео. объектов.

Сам.работа.

Работа с атласом и

к/к.

ТСО и ИКТ

Вирт.уч-к по астрон. «На пути к истине».

 Витр.уч-к 7кл. «Мир.Солн.с. Вселенная».

Вирт.уч-к 7кл. «Климат».

Должны знать

и уметь

Знать краткую историю и содержание географической науки, сведения о некоторых выдающихся путешественниках прошлого. Знать основные сведения о Солнечной системе и природе небесных тел, входящих в её состав, уметь на конкретных примерах показывать, как свойства нашей планеты (размеры, форма, движения) влияют на её природу. Уметь определять географические координаты по карте и глобусу; не путать долготу и широту, знать четко северное, южное, восточное и западное полушария, уметь проводить отличия между параллелью и меридианом.