Методическая разработка игровой программы «Вести из зимнего леса»
методическая разработка по географии на тему

Леоненко Наталья Алексеевна

Методист ОДОД ГБОУ школы-интерната №6 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка

игровой программы «Вести из зимнего леса»

Аннотация мероприятия

Игровая программа разработана для детей 7–11 лет с отклонениями в умственном и психическом развитии, занимающихся в творческих объединениях отделения дополнительного образования.

Предметные области: история, география, литература, художественное, вокальное и декоративно-прикладное творчество.

Для участия в мероприятии каждый педагог формирует команду из десяти учащихся своего кружка. Команда выбирает зимнюю сказку о животных, изучает образ их жизни в зимний период. Под руководством педагога команда на занятиях выполняет ряд творческих заданий. Результаты работы команды представляют на праздничной игровой программе.

Цели мероприятия:

• расширение границ познания детей о традициях празднования Нового года;
• создание условий для включения обучающихся в подготовку и проведение праздника.

Задачи:

• знакомство с российскими традициями празднования Нового года;
• знакомство с образом жизни животных в зимний период;
• знакомство с авторскими и народными сказками о животных;
• формирование умений коллективного взаимодействия;
• сплочение детского коллектива.

Участники – учащиеся 1-4 классов, посещающие занятия в коллективах ОДОД художественной направленности. Формирование каждой команды происходит на основе одного класса учащихся.

Дата и время проведения мероприятия – 23 декабря 201_ года в 13:30.

Ориентировочная продолжительность мероприятия – 1,5 часа.

Место проведения мероприятия – актовый зал школы.

Домашнее задание для участников

Для подготовки к мероприятию педагог-руководитель команды выбирает сказку о животных, с которой хочет познакомить учащихся. В соответствии с выбранной сказкой каждая команда готовит:

• название команды;
• эмблему команды;
• элементы костюма, приветствие другим командам, девиз, речёвку (по желанию);

• представление выбранного сказочного сюжета (продолжительностью не более 5 минут): форма представления сказки – любая, по выбору команды (электронная презентация, игровая сценка, стихотворение, песенка, танец, пантомима, хореографическая миниатюра, комиксы, маски-шоу и т.п.);
• педагог-руководитель команды читает с учащимся все сказки, выбранные для участия в игровой программе;
• педагог вместе с учащимися делает украшения для новогодней ёлки (игрушки в соответствии с выбранными образами животных) – не менее 20 шт., продумывает краткий сопроводительный комментарий;
• педагог-руководитель команды проводит с учащимся беседу о поведении и образе жизни животных зимой в Средней полосе России;
• команда продумывает принятие участниками статичных поз «ледяных фигур», изображающих вид зимних забав, любимых жителями нашей страны;
• педагог-руководитель продумывает и изготавливает вместе с учащимися элементы ёлочной гирлянды. Затем распределяет между участниками команды, кто, какой элемент и в какой последовательности будет собирать на мероприятии. Ориентировочная длина гирлянды в готовом виде должна быть 2,5 метра.

  ---

Программа мероприятия

Приветствие участникам.

1. Представление команд: название и эмблема.

Жеребьёвка очерёдности выступлений.

Выступление команд по очереди (жребию).

2. Представление выбранного сказочного сюжета (домашнее задание, продолжительность не более 5 минут). Задача соперников – угадать, какой сказке посвящена творческая работа. При необходимости команда даёт не более 3-х подсказок.

Во время подготовки каждой команды к выступлению (на сцене за занавесом), в зале будут проводиться игры с остальными участниками мероприятия:

• «Что скрыто от нас?» На новогодней фотографии закрывается часть изображения. Задача зрителей – угадать (предложить свои варианты ответа), что же скрыто.
• Загадки о животных и на новогоднюю тематику.

3. «Собери гирлянду». Каждая команда, используя домашние заготовки, с помощью клеевых карандашей собирает гирлянду. В склеивании гирлянды (по возможности) должны принимать участие все члены команды, включая педагогов.

4. Шуточная эстафета «Прилепи нос снеговику». Участники каждой команды по очереди с завязанными глазами прилепляют нос (красный магнит) снеговику, изображённому на магнитной доске. В конкурсе все команды участвуют одновременно.

Потребуется помощь педагогов: в расстановке оборудования, в завязывании глаз участникам, в наведении дисциплины, построении детей в колонну по одному, соблюдении очерёдности.

5. «Новогодняя мозаика». Каждой команде выдаётся набор элементов мозаики, из которых нужно сложить картинку, изображающую символ 2014 года по восточному календарю.

Когда картинка будет собрана, команда должна ответить на вопрос «Какое животное является символом 2014 года по восточному календарю». Если потребуется, педагоги могут оказать помощь детям.

6. Викторина «Кто зимой впадает в спячку?» Викторина проводится по аналогии с игрой «Съедобное – несъедобное». Ведущий, обращаясь поочерёдно к каждой команде, называет какое-либо животное и бросает лёгкий мяч. Если ведущий назвал животное, которое зимой впадает в спячку – команда не ловит мяч, а изображает спящего зверя. Если же ведущий назвал животное, которое зимой бодрствует – команда должна поймать мяч, дать краткую, односложную характеристику поведения названного животного, затем вернуть мяч ведущему.

7. Шуточная эстафета «Уборка снега». На столе у каждой команды положены листы белой бумаги. Дети должны взять по одному листу и скомкать из него «снежок». Затем участники каждой команды по очереди от указанного места кидают свой «снежок» в корзину. В случае попадания «снежка» в корзину, участник сразу возвращается к столу (месту размещения команды). В случае промаха, ребёнок должен подбежать, подобрать «снежок» и положить его в корзину. В конкурсе все команды участвуют одновременно.

Потребуется помощь педагогов: в наведении дисциплины, построении детей в колонну по одному, соблюдении очерёдности и правил игры.

8. Новогоднее панно «Снежинка». Каждая команда получает лист ватмана с нанесённым контуром снежинки. Задание участникам: по нанесённому контуру, используя клеевые карандаши, наклеить бумажные «снежки» так, чтобы получилось рельефное изображение снежинки.

Потребуется помощь педагогов детям: сделать бумажные «снежки» плоскими с одной стороны, смазать их клеем, указать место приклеивания, прижать и подержать несколько секунд.

9. «Раз, два, три! Ледяная фигура, замри!». Каждая команда по очереди представляет статичные позы «ледяные фигуры», изображающие вид зимних забав, любимых жителями нашей страны (домашнее задание). Задача соперников – угадать, какой вид зимней забавы был представлен.

Во время подготовки каждой команды к демонстрации «ледяных фигур» (на сцене за занавесом), в зале будут проводиться игры с остальными участниками мероприятия:

• «Что скрыто от нас?» На новогодней фотографии закрывается часть изображения. Задача зрителей – угадать (предложить свои варианты ответа): что же скрыто.
• Загадки о животных и на новогоднюю тематику.

10. «Наряжаем ёлку». Каждая команда наряжает искусственную ёлку заранее изготовленными гирляндой и игрушками в соответствии с выбранной тематикой. Наряженную ёлку команда представляет с коротким комментарием остальным участникам (почему были выбраны именно такие украшения).

Подведение итогов мероприятия: что нового дети узнали, когда готовились к празднику? Было ли интересно, понравилось ли участникам мероприятие?

Вручение подарков.

Команды-участники

Перечень дел по подготовке игровой программы «Вести из зимнего леса»

Перечень материально-технического обеспечения

игровой программы «Вести из зимнего леса»

Анализ проведения игровой программы «Вести из зимнего леса»