Технологическая карта урока "Океаны" 7 класс
план-конспект урока по географии (7 класс) на тему

Учитель

Молчанова Т.Г.

Класс

7

Тема урока

Океаны

Тип урока

Изучение нового материала

УМК

География 7 класс.  Алексеев А.И.,Николина В.В. М.: Просвещение 2017 гол.

Этапы

Учитель

Ученик

1 этап: Организационный

 Организационный момент

Вступительное слово учителя:

Сегодня на уроке мы начинаем изучать новую тему «Океаны». Вы познакомитесь с двумя океанами: Тихим океаном и Северным Ледовитым океаном.

2 этап:

 Проверка домашнего задания.

Актуализация знаний

1. Что называется природной зоной?
2. Чем обусловлена смена природных зон на Земле?
3.  Как и в какой последовательности происходит смена природных зон на земном шаре?
4. Назовите основные причины широтной смены природных зон, меридиональной смены природных зон?
5. Как происходит смена высотных поясов в горах?

Домашнее задание - описать любую природную зону по плану:

План

1.Географическое положение.

2. Климатические условия.

3.Почвы.

4.Растительный мир.

5. Животный мир.

6. Изменение природных зон , под воздействием человека.

Ученики отвечают на вопросы.

Ученики зачитывают ответ и раскрывают взаимосвязи между компонентами ее природы (климатом, почвами, растительным и животным миром)

3 этап:  

Изучение нового материала.

Учитель дает определения  и просит сделать запись в тетрадь.

Мировой океан-единая непрерывная оболочка Земли.

Части океана- Тихий океан, Атлантический океан, Индийский океан, Северный Ледовитый океан.

 Откройте свои атласы и найдите части океана, которые мы записали. Показывает части океана у доски по карте.  

Теперь в контурной карте на с.5-6 «Карта океанов» подпишите названия океанов.

Особенности океанов зависят от географического положения, рельефа, климата, характера океанических течений.

Тихий океан- самый древний.  (учитель показывает по карте).

Он расположен по обе стороны от экватора и от 180-го меридиана, между материками Евразия и Австралия на западе, Северная и Южная Америка на востоке. На севере он ограничен Беринговым  проливом а на юге Антарктидой.

 За большие размеры, Тихий океан называют ВЕЛИКИМ.  

В Тихом океане самая большая глубина: Марианский желоб 11022м. Здесь же находится и самое большое количество островов.

Находится океан в пределах одной литосферной плиты. Восточное побережье океана, сейсмическая зона, зона активного вулканизма.

Учитель предлагает найти значки, которыми обозначают вулканы на карте и сами вулканы.

Тихий океан находится во всех климатических поясах, кроме арктического. В центральной части формируются пассаты.

Запишите в тетрадь определение

Пассаты- ветер дующий между тропиками круглый год.

Муссоны-устойчивые ветра, возникающие на границе материк и океана, периодически меняющие свое направление (летом дуют с океана, зимой – с материка)

Тайфуны-тропические ураганы.

Органический мир океана отличается разнообразием видов.

Откройте атласы на с.9-10, карта «Растительный и животный мир» и перечислите всех представленных морских обитателей в тихом океане.

Огромное количество населения проживает по берегам Тихого океана.

Северный Ледовитый океан – самый маленький океан по величине. Расположен он между Европой и Северной Америкой (показывает на карте).

Это самый труднодоступный океан , природа и климат его отличаются суровостью и обилием льдов. Образование ледяного покрова связано с низкими температурами и низкой соленостью вод.

Откройте все атласы на с.6-7 «Климат» и посмотрите в каких климатических поясах расположен Северный Ледовитый океан?

Правильно в арктическом и субарктическом. Именно это и влияет на формирование его органического мира.

Посмотрите какие морские животные обитают в океане. Для этого используем атлас.

Ученики делают запись в тетрадь.

Учащиеся смотрят части океана в атласах.

В контурной карте подписывают названия океанов.

Учащиеся смотрят как обозначаются вулканы и находят их в атласе.

Делают запись в тетрадь.

Учащиеся работают с атласом.

Работают с атласом, находят в каких климатических поясах лежит Северный ледовитый океан.

Смотрят в атласе по карте: «Растительный и животный мир»

4 этап: Закрепление знаний. Рефлексия.

Закрепление изученного на уроке.

 Оценка своих знаний.

Учащиеся озвучивают, что они запомнили на уроке.

5 этап:

 Домашнее задание

Домашнее задание:

1. Параграф: 21 с. 80. Читать отвечать на вопросы 1-5.
2. Сделать характеристику одного океана по плану на с.82 (письменно в тетради).

Выставление оценок