Технологическая карта к уроку "Европейский Северо-Запад. Общие сведения".
план-конспект урока по географии (9 класс)

ФИО: Бразин Алексей Михайлович

Школа: МБОУ «Кобраловская основная общеобразовательная школа»

Урок по теме: «Европейский Северо-Запад. Общие сведения».

(9 класс)

Цели урока:

1.        Деятельностная: формирование универсальных учебных действий при изучении темы «Европейский Северо-Запад. Общие сведения».

2.        Предметно-дидактическая: формирование знаний обучающихся о составе, истории хозяйственного освоения, экономико-географического положения, природных условиях и ресурсах, населении Северо-Западного природно-хозяйственного региона.

Планируемые образовательные результаты урока:

Предметные:

• характеризуют экономико-географическое положение региона;
• раскрывают взаимосвязь между географическим положением и природными условиями региона;
• знают понятие природно-хозяйственный регион;
• знают понятие федеральный округ;
• приобретают опыт изучения природно-хозяйственного региона с помощью различных источников географической информации.

Метапредметные:

• участвуют в постановке темы и цели урока;
• прогнозируют результаты и оценивают уровень достижения результата;
• работают с различными источниками информации;
• устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы;
• сотрудничают с одноклассниками (в группах);
• выражают и аргументируют свои мысли;
• оценивают правильность выполнения своих действий и заданий.

Личностные:

• убеждаются в познаваемости мира;
• проявляют интерес к изучению географии.

Тип урока:

1.        По ведущей дидактической цели: изучение нового материала.

2.        По способу организации: комбинированный.

3.        По ведущему методу обучения: репродуктивный.

Методы обучения:

1.        Основной: объяснительно-иллюстративный.

2.        Дополнительные: объяснение, беседа с демонстрацией презентации, самостоятельная работа, работа в группах и др.

Основные вопросы урока:

1. Общие сведения Северо-Западного природно-хозяйственного региона.

2. Знакомство с историей хозяйственного освоения региона.

3. Характеристика ЭГП, природных условий и ресурсов, населения региона.

Средства обучения:

•  карта «Административно-территориальное устройство России»;
• мультимедийное оборудование;
• презентация для обучающихся по теме «Северо-Западный природно-хозяйственный регион».
• раздаточный дидактический материал для обучающихся: рабочая тетрадь с контурной картой, карточки для групповых заданий.

Ход урока:

                                                                                                                                                                                                                   Приложение №1.

Задания для первой группы.

ЭГП региона

Цель: выделить особенности экономико-географического положения Северо-Западного природно-хозяйственного региона

1.Изучить карты атласа («Федеративное устройство», «Экономические районы»), текст учебника стр.218

2.Закончить предложения:

- Северо-Западный природно-хозяйственный регион занимает: а) окраинное, б) пограничное, в) центральное положение (подчеркните верные ответы)

- Северо-Западный природно-хозяйственный регион граничит со следующими экономическими районами_____________________________.

- Северо-Западный природно-хозяйственный регион граничит с (перечислите страны) _______________________________.

- Северо-Западный природно-хозяйственный регион имеет морскую границу по___________________________.

3.Сделать вывод: выгодно или невыгодно ЭГП региона.

Приложение №2

Задания для второй группы.

Природные условия и ресурсы

Цель: проанализировать особенности природных условий и природных ресурсов.

1.Изучить карты атласа («Физическая карта», «Климатические пояса и области», «Почвы», «Природные зоны», «Минеральные ресурсы»), текст учебника стр. 218, 221,222.

- рельеф _____________________________.

- климатический пояс/тип климата (ср.t янв, июля, годовое кол-во осадков, коэффициент увлажнения) _____________.

- природная зона _______________________.

- почвы ____________________________.

- растительность ____________________________.

- обеспеченность водными ресурсами __________________________________________.

- минеральные ресурсы ___________________________________________.

2. Сделать вывод.

Приложение №3

Задания для третьей группы.

Население района.

Цель: изучить население региона и составить демографическую справку.

1.Используя текст учебника стр.222,223, карты атласа («Народы», «Плотность населения») составить демографическую справку региона.

- численность населения региона, доля в России _____________________.

- национальный состав ___________________________________________.

- плотность населения ___________________________________________.

- доля городского / сельского населения ____________________.

- крупнейшие города региона________________________________________.

- динамика естественного прироста________________________________.

Сделать вывод.

О + СO2

↑