Практические работы
методическая разработка по географии (5 класс)
Практические работы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 18.09 КБ | |
| 20.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Практическая работа № 2.
Характеристика географического положения России, США и Канады
Цель: дать характеристику географического положения России и сравнить его с ГП США и Канады, оценить особенности ГП России.
Оборудование:
- Карты: географическое положение России, физическая карта России, климатическая карта России, политико–административная карта России.
- Учебник: §§ 1,4 , карта учебн . стр 20.
Ход работы:
Задание 1 Дайте письменную характеристику географического положения России ответив на следующие вопросы:
- Сравните площадь России с площадью материков и крупнейших государств стр. 7 учебн). Сделайте вывод.
- Определите, на каком материке, в какой его части расположена страна.
- Определить, в каких частях света расположена Россия.
- Определите отношение России к экватору, нулевому меридиану, тропикам, полярным кругам.
- Найдите крайние точки России. Запишите в тетрадь островные и материковые крайние точки.
- Определите протяженность России с севера на юг, с запада на восток по линиям градусной сетки или по масштабу. Сделайте вывод, где наибольшая протяженность страны, где наименьшая.
- Определите, в каких климатических поясах находится Россия.
- Определите моря и океаны, омывающие Россию (3 океана и 13 морей). Заполните таблицу:
Океаны и моря, омывающие берега России.
Северный Ледовитый океан (6 морей) | Тихий океан (3 моря) | Атлантический океан (3 моря) | Бассейн внутренного стока (1 море-озеро) |
Каспийское |
- Определите страны, с которыми граничит Россия 18 государств). Заполните таблицу:
Пограничные страны России
На западе (_____ стран) | На юге (___ страны) | На востоке (____ страны) |
- Определите, с какими странами самая протяженная граница.
- Определите, с какими странами граница проходит по горам, рекам.
- Определите, с какими странами Россия граничит только по морю. Сделайте вывод о протяженности сухопутных и морских границ России.
- Письменно ответьте на вопрос. В чем особенность границ России? Какие типы границ бывают. (стр 10-11 учебн)
Задание 2. Сравните размеры экономически эффективной территории России и других стран (Канады, США) на основе статистических данных (табл. стр. 24 учебн.)
Задание 3. Выпишите из § 4 потенциальные выгоды транспортно-географического положения России. Как они реализуются
Задание 4. Сравните (устно) географическое положение России с положением крупнейших по площади стран мира (Канада, США, Китай) и странами Скандинавского полуострова, используя политическую карту мира и §§ 4. . Сделайте выводы ответив письменно на вопроы::
- С какими из перечисленных стран Россия имеет сходное географическое положение. В чем заключается главное сходство.
- Географическое положение каких стран значительно отличается от географического положения России. В чем заключается главное отличие
Задание 5. Выделите положительные и отрицательные черты географического положения России используя § 4. Заполните таблицу.
Оценка особенностей географического положения России
Положительные черты географического положения России | Отрицательные черты географического положения России |
Предварительный просмотр:
Правила вычисления поясного времени по карте часовых поясов/зон:
1. Найти разность между номерами часовых поясов (СТАРЫЙ АТЛАС карта Часовые пояса стр 8-9)
ИЛИ по величине разницы часовой зоны с всемирным координированным временем (UTC) (красным например, +3). (новый атлас Часовые зоны стр 8-9)
Если искомые пункты находятся на территории РФ, можно использовать Величины разницы во времени, которые действуют на данной территории, по сравнению с Московским временем (черным цветом, например, +3). Это число обозначает разницу во времени.
2. При движении с запада на восток разницу во времени прибавить, при движении с востока на запад вычесть.
Правила вычисления местного времени по физической карте:
1. Найти долготу двух точек. 2. Из долготы точки, находящейся восточнее, вычесть долготу западной точки.
3. Разность в долготе разделить на 15. Получившееся число и есть разница во времени. (Число перевести в часы и минуты) Справка: 360 : 24ч = 15° За 1 час Земля поворачивается на 15°, на 30 градусов – 2 часа, а 1 градус – за 4 минуты.
4. Разницу во времени соответственно или вычесть, или сложить с известным временем (При движении с запада на восток разницу во времени прибавить, при движении с востока на запад вычесть).
Например:
Нам известно, что в Самаре 12 часов 00 минут. Необходимо определить местное время в Магадане.
1. меридиан Самары - 51º в.д.;
2. меридиан Магадана - 151º в.д.;
3. расстояние в градусах: 151º - 51º = 100º
4. разница во времени: 100º ×4´ = 400´ = 6 часов 40 минут;
5. местное время в Магадане: 12 часов 00 минут + 6 часов 40 минут = 18 часов 40 минут
Практическая работа №. 1 Определение поясного времени для различных населенных пунктов России.
Вариант 2
Дать определения понятий, решить задачи:
1. поясное время – 2. Московское время - 3. Как изменится число месяца, если пересечь линию перемены дат с востока на запад?
4. Определить время в Москве, если в Петропавловске-Камчатском 17 часов.
5.Определить поясное время в Якутске и Магадане, если в Москве 12 часов.
6. В каком направлении (отнять/прибавить) и на сколько перевести стрелки часов, если вы перелетели из Новокузнецка в Челябинск?
7. В каком направлении (отнять/прибавить) и на сколько перевести стрелки часов, если вы перелетели из Кейптауна (Африка) в Москву
8. Определить местное время в Калуге, если в Якутске 12часов
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработка фрагмента практической работы для учащихся 6 класса. Тема обучающей практической работы: Определение географической широты объектов
Определение географической широты объектовПрограммы: Примерная программа основного общего образования по географии "География Земли"(6-7 классы)/ сборник нормативных документов: География: Федеральный...

Разработка фрагмента практической работы для учащихся 7 класса. Тема обучающей практической работы: Выявление по картам особенностей расположения крупных форм рельефа, сопоставляя карту строения земной коры с физической картой
Разработка фрагмента практической работы для учащихся 7 класса.Программы: Примерная программа основного общего образования по географии "География Земли"(6-7 классы)/ сборник нормативных документов: Г...

Разработка фрагмента практической работы для учащихся 8 класса. Тема обучающей практической работы: Определение поясного и местного времени для разных пунктов России
Разработка фрагмента практической работы для учащихся 8 класса.Программы: Примерная программа основного общего образования по географии "География Земли"(6-7 классы)/ сборник нормативных документов: Г...
УЧЕТ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ НА УРОКАХ ТРУДА УЧЕТ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ НА УРОКАХ ТРУДА
Актуальность темы: Знание психики, возрастных, физиологических особенностей и клинического диагноза позволяет организовать более оптимальную корре...

Практическая работа «Практические способы измерения сил»
работа может быть проведена на практическом занятии в 9 классе по образовательной программе РК 2013-14 уч.год ...

Практическое задание №12 Тема: Итоговая практическая работа по БД
Практическое задание №12Тема: Итоговая практическая работа по БД...

Методические указания по проведению практического занятия по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Практическая работа № 22
Тема. Оказание первой помощи пострадавшимЦель. В соответствии с ФГОС основная цель занятия направленна на реализацию умения оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему. Закрепление теорети...
