Технологическая карта урока географии "Арктика"
методическая разработка по географии (8 класс)
Технологическая карта урока географии.
МБОУ гимназия №45 г. Владикавказ,
Класс, учитель: 8 класс, Гурциева Альбина Алинбековна
Тема урока: «Арктика – фасад России»
Тип урока: Изучение нового материала.
Средства обучения: карты, атлас, ИКТ , презентация « Арктика- фасад России», рефераты : Атомоход « Арктика», «Юрий Кучиев ».
Дидактическая задача урока: формирование представлений об особенностях природы Арктики.
Цели урока (образовательная, воспитательная, развивающая):
Образовательные: познакомить обучающихся с яркими страницами истории и географии открытия и освоения экстремального по природным условиям региона.
Развивающие: развивать умения работы с информационным материалом, интернет-ресурсами, атласами и картами, развивать логическое и образное мышление, творческие способности.
Воспитательные: воспитывать патриотизм, привлечение внимания к проблемам освоения Крайнего Севера, воспитывать уважительное, бережное отношение к природе, привлечение внимания к экспедиции «На лыжах – к Северному полюсу».
N п/п | Этап | Время | Методы и формы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
|
|
|
|
|
|
1 | Организационный момент | 1 мин. | Устное сообщение учителя. Диалог: учитель-класс | Комфортность и готовность рабочего места. | Мотивация на получение новых знаний. |
2 | Актуализация знаний | 3 мин | Устное сообщение учителя с использованием презентации | Какую часть света называют Макушкой Земли», просмотр видеоролика: » Белый медведь» Стоит ли осваивать экстремальную территорию. | Работают индивидуально. |
3 | Постановка целей | 2 мин | Диалог: учитель-- класс | Сформулировать цели урока: 1, Особенности ГП положения, природы Арктики. 2. Освоение территории и экстремальные условия. 3, Экологические проблемы. 4.Экпедиция « На лыжах – к Северному полюсу» | Слушают учителя. Ставят цели каждый перед собой групповая работа. |
|
|
|
|
| |
4 | Изучение нового материала | 20 мин | Объяснительно – иллюстративный (использование презентации) Работа с картой, атласом. | Определение особенностей географического положения. Презентация » Арктика - фасад России». «Юрий Кучиев – наш земляк» Просмотр, обсуждение. | Работа на контурной карте Презентация: :»Юрий Кучиев». |
|
|
|
|
|
|
5 | Актуализация умений учащихся. | 5 мин | Проверка умений, полученных знаний на уроке. | Выводы и предложения по вопросам освоения Арктики. | Определение особенностей географического положения и природных условий.. |
6 | Первичная проверка знаний и умений учащихся | 2 мин | Частично-поисковый. | Выводы и предложения по вопросам освоения Арктики. | Работа с картами атласа, актуализация своих знаний и умений, ответы. |
7 | Закрепление знаний | 5 мин | Проверка знаний, полученных при изучении новой темы | Хронология открытия и освоения Арктики | Выполняют тестовые задания на листках |
8 | Домашнее задание | 1 мин | Сообщение домашнего задания | Проект: »Арктика - фасад России» | Проектная работа |
9 | Итог урока и выставление оценок за работу на уроке | 1 мин | Беседа, коментарии |
| Совместно с учителем делают вывод с урока |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tehnologicheskaya_karta_uroka_geografii_kavkaz.doc | 57 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока географии.
МБОУ гимназия №45 г. Владикавказ,
Класс, учитель: 8 класс, Гурциева Альбина Алинбековна
Тема урока: «Арктика – фасад России»
Тип урока: Изучение нового материала.
Средства обучения: карты, атлас, ИКТ , презентация « Арктика- фасад России», рефераты : Атомоход « Арктика», «Юрий Кучиев ».
Дидактическая задача урока: формирование представлений об особенностях природы Арктики.
Цели урока (образовательная, воспитательная, развивающая):
Образовательные: познакомить обучающихся с яркими страницами истории и географии открытия и освоения экстремального по природным условиям региона.
Развивающие: развивать умения работы с информационным материалом, интернет-ресурсами, атласами и картами, развивать логическое и образное мышление, творческие способности.
Воспитательные: воспитывать патриотизм, привлечение внимания к проблемам освоения Крайнего Севера, воспитывать уважительное, бережное отношение к природе, привлечение внимания к экспедиции «На лыжах – к Северному полюсу».
N п/п | Этап | Время | Методы и формы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1 | Организационный момент | 1 мин. | Устное сообщение учителя. Диалог: учитель-класс | Комфортность и готовность рабочего места. | Мотивация на получение новых знаний. |
2 | Актуализация знаний | 3 мин | Устное сообщение учителя с использованием презентации | Какую часть света называют Макушкой Земли», просмотр видеоролика: » Белый медведь» Стоит ли осваивать экстремальную территорию. | Работают индивидуально. |
3 | Постановка целей | 2 мин | Диалог: учитель-- класс | Сформулировать цели урока: 1, Особенности ГП положения, природы Арктики. 2. Освоение территории и экстремальные условия. 3, Экологические проблемы. 4.Экпедиция « На лыжах – к Северному полюсу» | Слушают учителя. Ставят цели каждый перед собой групповая работа. |
| |||||
4 | Изучение нового материала | 20 мин | Объяснительно – иллюстративный (использование презентации) Работа с картой, атласом. | Определение особенностей географического положения. Презентация » Арктика - фасад России». «Юрий Кучиев – наш земляк» Просмотр, обсуждение. | Работа на контурной карте Презентация: :»Юрий Кучиев». |
| |||||
5 | Актуализация умений учащихся. | 5 мин | Проверка умений, полученных знаний на уроке. | Выводы и предложения по вопросам освоения Арктики. | Определение особенностей географического положения и природных условий.. |
6 | Первичная проверка знаний и умений учащихся | 2 мин | Частично-поисковый. | Выводы и предложения по вопросам освоения Арктики. | Работа с картами атласа, актуализация своих знаний и умений, ответы. |
7 | Закрепление знаний | 5 мин | Проверка знаний, полученных при изучении новой темы | Хронология открытия и освоения Арктики | Выполняют тестовые задания на листках |
8 | Домашнее задание | 1 мин | Сообщение домашнего задания | Проект: »Арктика - фасад России» | Проектная работа |
9 | Итог урока и выставление оценок за работу на уроке | 1 мин | Беседа, коментарии | Совместно с учителем делают вывод с урока | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта урока по теме "Свободное время. Каникулы" (6 класс). Технологическая карта урока "Еда. Кафе"
В технологической карте урока представлена разработка урока по теме"Свободное время. Каникулы." и разработка урока по теме "Еда.Кафе" для 6 класса....
Технологическая карта урока на тему "Географическая карта". 5 класс
Технологическая карта урока .ФГОС....
Методическая разработка "От технологической карты раздела к технологической карте урока"
Уровень образования: основное общее образованиеКласс: 5 классПредмет: биологияТип ресурса: технологические картыКраткое описание ресурса: технологические карты разделов по темам: "Введение в биологию"...
Курсы повышения квалификации. Экспертные карты.Технологическая карта урока.
Данный материал может быть полезен для тех, кто проходит курсы повышения квалификации. В нём представлены примеры экспертных карт двух кроссвордов и викторины, а также технологическая карта урока в 5 ...
Технологическая карта "Технологическая карта урока биологии в 6 классе по теме «Передвижение веществ в растении»
Цели урока: сформировать представление о передвижении веществ по растениюЗадачи урока:Предметные: на основе знаний о строении стебля, сформировать представление о процессе транспорта вещес...
Технологическая карта урока по географии "Карта и её математическая основа. Практическая работа №1. Определение на основе иллюстраций учебни-ка и карт атласа территорий России с наибольшими искажениями на различных картографических проекциях"
Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности...
Технологическая карта урока Урок № 32. «Культурная карта Российской Федерации» (практическое занятие)
Класс 5 Тема урока «Культурная карта Российской Федерации» Тип урока практическое занятие, урок-путешествие Средства обучения (УМК) Цель: Создать условия для формирования представлений о на...