конспект урока
план-конспект урока по географии (9 класс)

Этап урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Организационный этап

Подготовка учащихся к работе на уроке: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей. настрой на работу

Рефлексия настроения и эмоционального состояния  слайд

На прошлом уроке мы какую тему изучили ?

Включаются в деловой ритм урока.

2. Проверка

домашнего задания

Слайд . 1. Состав волго- вятского района (нижегородская, Респблика Марий эл, Чувашская республика, Республика Мордовия).

Специализация _ машиностроение

Участвуют в беседе с учителем отвечают на поставленные вопросы

2. Актуализация знаний

Создание условий для формулировки цели урока  и постановки учебных задач.

Слайд 3,4 .   Сегодня, мы будем изучать еще один район.

1.  К какому экономическому району России относится город Санкт-Петербург?

)

Высказывают предположения

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Обеспечение мотивации для принятия обучающимися цели учебно-познавательной деятельности

  Слайд 4. Определите тему урока? северо-западный район. Географическое положение и природа

-Какова цель урока?

- Цель: изучить географическое положение и основные черты природы Северо – Западного региона.

 Итак, мы называем нашу тему: 

- Чем мы будем заниматься сегодня ?      план?  

Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы

План урока:  какой?

Слайд 6.        

Уточним ребята план урока СЛАЙД

1. Состав
2. ЭГп
3. специализация
4. Природные особенности Балтийского моря
5. Ладожское озеро

Записывают дату в тетрадь, определяют тему и цель урока. Высказывают свои предположения.

4. Первичное усвоение новых знаний

Обеспечение восприятия, осмысления знаний, связей и отношений в объекте изучения.

  Слайд   7          

1. Определим состав СЗР

Учебник стр 140, атлас 32

1. Ленинградская обл
2. Псковская обл
3. Новгородскаяя
4. Г. Санкт- Петербург, а также относится Калининградская обл

СЗР самый маленький о площади экономический район.

Его население составляет около 8.9 млн человек. Основная –это жители СП

2. Определим ЭГП (работа с атласом)

1.Район  находится на северо-западе России

2.Занимает окраинное положение

1.Район граничит с Центральным

и Северным районами.

2.Со странами Европы: Финляндией, Эстонией, Латвией, Белоруссией.

3.Имеет выход в Балтийское море через Финский залив.

3. специализация  (работа с картой)

По карте (экономической ) определите ресурсную базу энономики СЗР.

(территория не богата приодными ресурсами*в Ленинградской обл _сланцы, )

Отрасли специализации(машиностроение, цветмет, химическая

3. Каковы природные особенности Балтийского моря учебник стр 140
4. Почему Ладожское озеро издавна привлекало к себе людей

В

Работают в группах (Рядах), с помощью учебника и атласа  ищут ответы на вопросы.

Делают выводы.

4. Физминутка  

Смена деятельности, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся

Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу.

5. Первичная проверка понимания

Выявление качества и уровня овладения знаниями

 - Слайд 11.

выбирают информацию  , Обмениваются полученной  информацией анализируют и выполняют поставленную задачу

  Первичное закрепление

 Слайд 12 -13.                В заданиях ОГЭ есть вопросы про население. 

 Задание 2 № 6799

Запишите название государства, пропущенного в тексте.

Калининградская область имеет выход к Государственной границе РФ с Польшей и _________________. (литва)

13 задание

Задание 13 № 1316 

Средняя солёность поверхностных вод Балтийского моря составляет 8‰. Определите, сколько граммов солей растворено в трёх литрах его воды. Ответ запишите в виде числа.

Пояснение.

Соленость воды выражается в промилле — ‰(тысячная доля числа).

8‰ — это значит, что в 1 литре содержится 8 грамм соли. В 3 литрах: 8 · 3 = 24.

Ответ: 24.

Задание 30 № 673 

Определите регион России по его краткому описанию.

Особенностью ЭГП этой области является наличие выхода к государственной границе Российской Федерации с тремя европейскими странами. Более трети территории области занимают леса, другой особенностью природы является обилие озёр. Полезными ископаемыми область небогата: имеются залежи торфа и строительных материалов. Основные отрасли промышленности — машиностроение, деревообрабатывающая, лёгкая и пищевая промышленность. В сельском хозяйстве преобладает молочное животноводство; растениеводство специализируется на производстве кормовых культур.

Ответ: ______________________ область.

Пояснение.

При ответе на вопросы такого типа надо найти в описаниях так называемые «ключи», которые четко указывают на регион. Выход к государственной границе с тремя европейскими странами, небогатые ресурсы — это Псковская область.

Ответ: Псковская.

выполняют поставленную задачу

7.  Информация о домашнем задании

Обеспечение понимания детьми содержания и способов выполнения домашнего задания

Слайд 14   Базовый уровень  1.  осмысленно прочитать п.21

5. Найти задания в  задачниках ОГЭ по Москве и Московской области и выполнить их

Дополнительно: . Подготовить сообщение об одной из достопримечательностей Москвы.

Записывают домашнее задание в дневник

8. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Анализ и оценка успешности достижения цели урока

Слайд 15                     Подводит итоги урока. -  Какова была тема урока? - Какую цель вы ставили перед собой? -Что научились делать? - Что мы узнали сегодня на уроке

Комментирует и выставляет оценки за урок.

Осуществляют процедуру само- и взаимооценки собственной учебной деятельности и своих товарищей на уроке по алгоритму