Компетентностно - ориентированные задания по географии
презентация урока для интерактивной доски по географии

Характеристика задания (информация для учителя)

1. Предмет География                2.Класс     6 класс
2. Тема:  «Масштаб »

Ключевая компетентность и аспект

Компетентность: регулятивная

• Аспект: Овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний
• Постановка целей
• Умение предвидеть возможные результаты своей деятельности
• Самоконтроль и оценка своей деятельности

Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)

Ребята! От вас зависит правильность выбора места для построения дома. Для этого вам необходимо рассчитать расстояние между объектами.

Задачная формулировка

Можно ли построить дом между отдельно стоящим деревом и лиственным лесом?

Используя численный масштаб, перевести его в именованный масштаб и решить задачу.

Задача: Рассчитать расстояние от отдельно стоящего дерева до лиственного леса.

Оборудование: план местности

Ход работы:

1. Постановка цели
2. Переведение масштаба
3. Измерения и вычисления
4. Оценка результатов своей деятельности

Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания)

Источник: план местности

Инструмент проверки (информация для учителя)

 Поэтапное оценивание работы учащихся

Самостоятельная проверка приобретенных новых знаний.

Характеристика задания (информация для учителя)

1. Предмет География                2.Класс    6 класс
2. Тема: «Реки»

  Ключевая компетентность и аспект

Компетентность: Коммуникативная

• Аспект: Умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии
•  Аргументация своей позиции
• Сравнивать разные точки зрения,
• Отстаивать свою позицию

Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)

Вам предстоит небольшое путешествие по рекам. Заметите ли вы, как путешественники, различия и необычные факты, встретившие вас на пути.

Задачная формулировка

Определить сходства и различия между равнинными и горными реками.

Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания)

Учебник, атлас

Инструмент проверки (информация для учителя)

Результаты сравнения и их доказательства

По количеству определенных различий и сходств.

Характеристика задания (информация для учителя)

1. Предмет География                2.Класс     6 класс
2. Тема: «Географические координаты»

  Ключевая компетентность и аспект

Компетентность: Информационные

• Аспект: Умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации
• Преобразовывать, сохранять и передавать информацию с помощью ТСО
• Умение ориентироваться в окружающем мире с помощью информации

Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)

Ребята! Вы капитаны, от которых зависит судьба людей.

Известный роман Жюля Верна «Дети капитана Гранта» начинался с необычного происшествия.

Задачная формулировка

Из брюха пойманной акулы вынули бутылку, где была найдена записка: «7 июня 1862 г. трехмачтовое судно «Британия»… Глазго потерпело крушение…..два матроса и капитан Грант достигли 37* широты южной… Окажите им помощь».

Вы капитаны кораблей и ваш долг помочь детям капитана найти их отца и спасти тех, кто просит о помощи. Ваша задача – определить возможные места нахождения капитана Гранта.

•  Ответ: о. Новая Зеландия, о. Тасмания, Аргентина (Патагония), Чили (Био-Био)

Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания)

Отрывок фильма «Дети капитана Гранта, карта атласа, контурная карта, литературное произведение

Инструмент проверки (информация для учителя)

Поэтапное оценивание работы учащихся

Координаты и названия объектов