Программа для 5 класса "Мир географии" (вариативная часть)
рабочая программа по географии (5 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Мир географии» (вариативная часть) для обучающихся 5 класса г. Санкт-Петербург, 2026 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа объемом 34 часа разработана на основе матрицы ФГОС ООО и сфокусирована на страноведческом, природном и краеведческом компонентах. В курсе исключены базовые темы начального картографирования и астрономии, так как предполагается их изучение в рамках основного модуля программы по географии. Программа расширена за счет детального изучения уникальных природных явлений всех материков и океанов Земли, а также углубленного эколого-географического анализа природы Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТА «МИР ГЕОГРАФИИ» В 5 КЛАССЕ Курс для пятиклассников носит характер географической экспедиции во времени и пространстве. Если базовый курс отвечает на вопрос «Где мы находимся?», то данный курс отвечает на вопросы «Что там удивительного?» и «Как это работает?». Программа построена вокруг феноменов: от тектонических разломов Африки до ледниковых штриховок Карельского перешейка. Краеведческий блок занимает половину учебного времени, реализуя принцип «от родного порога к планете».

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА

1. Формирование представлений о разнообразии форм рельефа, климата и органического мира Земли через призму рекордных и уникальных объектов.
2. Развитие навыков экологического прогнозирования применительно к акватории Балтийского моря и мегаполису Санкт-Петербургу.
3. Воспитание гражданской идентичности через осознание роли России в освоении Арктики, Антарктики и сохранении глобальных экосистем (Байкал).

СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА

• Материки и океаны: Уникальные геологические образования (вулканы, каньоны, впадины), гидрологические рекорды (водопады, озера), климатические чудеса (пустыни, миражи) и эндемичные биомы.
• Природа СПб и ЛО: Геологическая история четвертичного периода, специфика морского климата Балтики, водная система Невы и Ладоги, почвенно-растительные особенности южной тайги, экология города-федерации.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• Предметные: классифицировать уникальные природные объекты материков; устанавливать причинно-следственные связи между движением плит и вулканизмом; характеризовать механизм невских наводнений; оценивать экологию Финского залива.
• Метапредметные: создание тематических картограмм плотности видов; проведение микроисследований воздуха/воды района; публичная защита проектов.
• Личностные: воспитание любви к малой родине; осознание ответственности за Всемирное наследие (Байкал, Барьерный риф).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (34 часа)

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Раздел I. Материки и океаны: природа мира (17 ч.) Блок направлен на знакомство с самыми масштабными, редкими и красивыми географическими объектами планеты.

Евразия (4 ч.)

1. Евразия. Озеро Байкал — уникальное тектоническое озеро. Практическая работа: Нанесение на контурную карту глубочайших точек Байкала.
2. Камчатка — страна огня и льда. Гейзеры Долины гейзеров, вулканы Ключевская Сопка.
3. Горы Евразии: контрасты Гималаев (Эверест) и Кавказа (Эльбрус). Альпийские луга.
4. Природные зоны России внутри Евразии: тайга как мировой лесной массив. Амурский тигр.

Африка (3 ч.) 

     5. Африка. Сахара — самая большая жаркая пустыня. Миражи и оазисы.

     6. Река Нил и водопад Виктория. Великие африканские разломы (Рифт).

     7. Саванны Серенгети. Великая миграция животных.

Северная Америка (3 ч.) 

     8. Северная Америка. Большой каньон реки Колорадо. Формирование осадочных пород.

    9. Йеллоустонский национальный парк. Супервулкан и геотермальные явления (гейзеры).

  10. Великие озера. Ниагарский водопад.

Южная Америка (2 ч.) 

   11. Южная Америка. Амазонская низменность. Джунгли Амазонии и река Амазонка.

   12. Водопад Анхель — самый высокий в мире. Горная система Анд.

Австралия и Океания (2 ч.) 

    13. Австралия и Океания. Большой Барьерный риф — крупнейшая коралловая экосистема. Розовое озеро Хиллиер.

    14. Эндемики Австралии: утконос, кенгуру, эвкалиптовые леса.

Антарктида (1 ч.) 

    15. Антарктида. Шельфовый ледник Росса. Кровавый водопад Тейлора. Подледниковое озеро Восток.

Мировой океан (2 ч.) 

   16. Атлантический и Индийский океаны. Саргассово море без берегов. Бермудский треугольник: мифы и природные факторы (метангидраты). Мальдивы, Сейшелы, Маврикий - тёплые бирюзовые воды, уникальне коралловые атоллы и знаменитые курортные архипелаги.

  17. Тихий океан и Северный Ледовитый океаны. Марианская впадина — самое глубокое место на Земле. Огненное кольцо Тихого океана. Северный Ледовитый океан (СЛО) сейчас важен как кратчайший морской путь между Европой и Азией и регион с колоссальными запасами природных ресурсов, геополитическая борьба за которые обострилась из-за глобального потепления.

Раздел II. Природа Санкт-Петербурга и Ленинградской области (16 ч.) Блок построен по принципу системного изучения физико-географических особенностей родного края.

Геологическое строение и рельеф (4 ч.) 

18. Географическое положение СПб и ЛО на Восточно-Европейской платформе. Балтийско-Ладожский уступ (Глинт).

19. Следы Валдайского оледенения. Моренные равнины, камы, озы и друмлины Карельского перешейка.

20. Уникальность рельефа Петербурга: терраса города, проблема подтопления. Кронштадтский футшток.

21. Полезные ископаемые региона: гранит рапакиви, известняки Ижорской возвышенности, торфяные болота.

Климат и агроклиматические ресурсы (3 ч.) 

22. Климат умеренного пояса. Влияние циклонов Атлантики и вторжение арктических воздушных масс.

23. Невские наводнения: ветровой нагон воды из Финского залива. Комплекс защитных сооружений (Дамба).

24. Агроклиматические ресурсы ЛО. Теплицы как способ преодоления дефицита тепла.

Внутренние воды (3 ч.) 

25. Речная сеть: Нева как уникальная короткая полноводная река. Ладожское озеро — крупнейший пресноводный водоем Европы.

26. Озера ледникового происхождения: Красное, Отрадное, Вуокса. Карстовые источники на Ижорской возвышенности.

27. Болота Ленинградской области: их роль в сохранении запасов пресной воды.

Почвы, растительный и животный мир (4 ч.) 

28. Почвенный покров: подзолистые почвы тайги и аллювиальные пойменные почвы.

29. Растительность: южная тайга и смешанные леса. Заповедные дубравы Дудергофских высот.

30. Животный мир региона. Лоси, кабаны, бобры. Редкие виды хищных птиц (скопы, орланы-белохвосты).

31. Красная книга Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Заказники Юнтоловский и «Березовые острова».

Экология и антропогенное воздействие (2 ч.) 

32. Экологические проблемы мегаполиса: смог, шумовое загрязнение, мусорные полигоны. Переработка отходов.

33. Охрана природы: памятники природы (Саблинский памятник, Комаровский берег, Линдуловская роща). Экотропы.

Раздел III. Обобщающее повторение (1 ч.) 

34. Итоговая проектная конференция «Заповедная география: от Марианской впадины до Саблинских пещер». Представление итогов годовых фенологических наблюдений.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

• Обязательные учебные материалы: Учебник А.И. Алексеева «География. 5-6 классы», атлас и контурные карты для 5 класса издательства «Просвещение» или «Дрофа».
• Методические материалы для учителя: Поурочные разработки УМК «Полярная звезда» (5 класс), региональный атлас Ленинградской области.
• Цифровые образовательные ресурсы: Библиотека ЦОК (https://m.edsoo.ru/7f413b38), интерактивные карты погоды ФГБУ «Северо-Западное УГМС», портал Дирекции особо охраняемых природных территорий Санкт-Петербурга, ресурс «Красная книга природы Ленинградской области».