ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
план-конспект урока по геометрии (7 класс) по теме

ФИО (полностью)

Кузьмина Наталья Игоревна

Место работы  

ГБОУ гимназия №399 Санкт-Петербурга

Должность 

учитель

Предмет   

геометрия

Класс 7

Тема и номер урока в теме 

Тема «Треугольники». Уроки 15-16 в теме.

Базовый учебник:

Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.:  «Геометрия 7 – 9»-Москва «Просвещение» 2009.

№п/п

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин)

1

Организационный момент

Проверка отсутствующих и готовности учащихся к уроку

2

2

Постановка целей урока

Учитель сообщает, что проводится заключительный урок по теме перед контрольной работой. Ставит перед детьми цели и  задачи урока.

Учащиеся записывают тему урока

3

3

Актуализация знаний по теме

Помогает понять учащимся важность темы

Учащиеся отвечают на вопросы

3

4

Проверка домашнего задания

1) Признаки равенства треугольников.

2)Медианы, высоты, биссектрисы равностороннего треугольника

1) Учитель предлагает учащимся вспомнить признаки равенства треугольников (демонстрирует контрольный модуль из 5 заданий, которые способствуют закреплению умения применять признаки равенства треугольников, в том числе, третий признак (по трем сторонам) в задачах на доказательство и вычисление элементов треугольников)

2) Учитель предлагает вспомнить определения медианы, высоты, биссектрисы равнобедренного треугольника (представляет контрольный модуль повышенной сложности, состоящий из двух сцен) треугольника

Учащиеся работают в модуле, делают выводы

10

5

Практическая часть

Решение задач по готовым чертежам.

3) Равнобедренный треугольник и его свойства. Равносторонний треугольник. 

Учитель предлагает учащимся решить несколько задач, представленных в практическом модуле из 5 заданий, в которых предусмотрено использование определения и свойств равнобедренного и равностороннего треугольников для вычисления элементов этих треугольников.

связанных с использованием первого признака равенства треугольников

Учащиеся, проанализировав данные задач, предлагают свои пути их решения, учитель корректирует предложения учащихся. Один из учеников оформляет решение задачи на доске, учащиеся записывают в тетради. (При решении заданий учащемуся предоставляется возможность использовать подсказки).

15

6

Самостоятельная работа

4) Второй признак равенства треугольников. Признаки равнобедренного треугольника. Исследовательская задача.

Учитель представляет практический модуль с заданием повышенной сложности исследовательского типа, он состоит из 4 шагов.

В ходе выполнения шагов задания учащиеся устанавливают признаки равнобедренного треугольника. (При прохождении шагов учащемуся предоставляется возможность использовать подсказки).

7

7

Домашнее задание

Индивидуальное д.з.

Учитель задает задание на дом.

Учащиеся  записывают задание в дневник.

2

8

Подведение итогов урока

Выставляются оценки за самостоятельную работу. Повторяется тема урока.

Учащиеся делают выводы по уроку

3

№пп / п

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Признаки равенства треугольников

Контрольный

Интерактивная модель

http://fcior.edu.ru/card/13185/priznaki-ravenstva-treugolnikov-k1.html

2

Медианы. Высоты, биссектрисы равнобедренного треугольника

Контрольный

Интерактивная модель

http://fcior.edu.ru/card/8752/mediany-bissektrisy-vysoty-ravnostoronnego-treugolnika-k2.html

3

Равнобедренный треугольник и его свойства

Практический

Интерактивная модель

http://fcior.edu.ru/card/13150/ravnobedrennyy-treugolnik-i-ego-svoystva-ravnostoronniy-treugolnik-p1.html

4

Второй признак равенства треугольников. Признаки равнобедренного треугольника. Исследовательская задача.

Практический

Интерактивная модель

http://fcior.edu.ru/card/14083/vtoroy-priznak-ravenstva-treugolnikov-priznaki-ravnobedrennogo-treugolnika-issledovatelskaya-zadacha.html