Рабочая программа по геометрии индивидуального обучения на дому. 7 класс.
рабочая программа по геометрии (7 класс) на тему

Рекомендовано:

Утверждено:

Методическим объединением

 учителей математики

приказом МБОУ «Гимназия»

Протокол № ____

от «___»______2015___ г.

«_24__»__08_____2015___г.№__249__

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Основные виды деятельности

Планируемые результаты

Дата

Примечания

По плану

По факту

Начальные геометрические сведения. 11 часов.

1

Прямая и отрезок.

1

Формирование у учащейся деятельностных способностей к структурированию и систематизации геометрического материала, изученного в 5-6 классах. Слайд-лекция. Выполнение познавательных заданий по УМК для закрепления материала.

Познакомятся с понятиями прямая, отрезок. Научатся их строить и обозначать.

Ставить учебную задачу на основе известного и изучаемого нового.

02.09

2

Луч и угол.

1

Формирование у учащейся понятий луч и угол.  Выполнение практических заданий по УМК. Проектирование выполнения домашнего задания.

Познакомятся с понятиями луч и угол. Научатся изображать и обозначать луч и угол, называть элементы угла.

Устанавливать причинно-следственные связи; отстаивать свою позицию.

07.09

3

Сравнение отрезков и углов.

1

Формирование у учащейся навыков сравнения отрезков и углов. Элементы проектной деятельности.

Практическая работа с наглядным материалом.

Комментированное выставление оценки.

Научаться сравнивать отрезки , выражать длину в различных единицах измерения длины, решать задачи с вязанные со сравнением отрезков.

Составлять план и последовательность действий; предлагать способы проверки гипотез

09.09

4-5

Измерение отрезков.

2

Формирование у учащейся навыков измерения отрезков. Элементы исследовательской работы.

Отработка собственных знаний и умений по алгоритму действий.

Проектирование выполнения домашнего задания.

Научаться измерять отрезок , выражать длину в различных единицах измерения длины, решать задачи с вязанные с длиной отрезка;  решать задачи  на измерение отрезков.

Оценивать достигнутый результат.

14.09

16.09

6

Измерение углов..

1

Формирование у учащейся навыков измерения углов. Самостоятельная работа

Слайд-лекция. Элементы проектной деятельности.

Выполнение  заданий практической  направленности по УМК. Комментированное выставление оценки.

Определять способы взаимодействия, планировать способы работы.

Познакомятся с определением смежных и вертикальных углов; научаться применять полученные знания на практике

21.09

7-8

Перпендикулярные прямые.

2

Формирование у учащейся понятия перпендикулярных прямых. Составление опорного конспекта по теме урока. Практическое творческое задание.

Проектирование выполнения домашнего задания

Познакомятся с понятием  перпендикулярных прямых, научатся изображать перпендикулярные  прямые.

Проявлять готовность к обсуждению разных точек зрения и выработки общей позиции; сличать свой способ действия с эталоном.

23.09

28.09

9

Решение задач.

1

Отработка собственных знаний и умений по алгоритму действий при решении разноуровневых задач по УМК. Защита проекта.

Комментированное выставление оценок

Научатся применять полученные теоретические знания при решении задач.

Составлять план и последовательность действий; предлагать способы проверки гипотез.

30.09

10

Контрольная работа №1.  

Тема: Начальные геометрические сведения.

1

Формирование у учащейся умения к осуществлению контрольной функции, контроль и самоконтроль изученных знаний (выполнение контрольной работы)

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Научиться применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике.

05.10

Треугольники. 18 часов.

11-13

Первый признак равенства треугольников.

3

Формирование у учащейся навыков доказательства теорем.

Математический диктант. Элементы проектной деятельности.

Применение собственных знаний и умений  при решении разноуровневых задач по УМК.

Проектирование выполнения домашнего задания

Научатся доказывать 1 признак  равенства треугольников  и применять его  при решении задач; знать что такое периметр, какие треугольники называются равными.

Проявлять готовность к обсуждению разных точек зрения и выработки общей позиции; сличать свой способ действия с эталоном

07.10

12.10

14.10

14-16

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

3

Формирование у учащейся понятий медиана, биссектриса и высота треугольника.

 Устный опрос по теоретическому материалу. Практическая работа с демонстрационным материалом

Познакомится с понятиями медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Научится формированию навыков самодиагностики

19.10

21.10

26.10

17-20

Второй и третий признак равенства треугольников.

4

Формирование у учащейся навыков доказательства теорем. Элементы исследовательской работы.

Применение собственных знаний и умений  при решении разноуровневых задач по УМК.

Комментированное выставление оценок

Научатся доказывать 2 и 3 признаки  равенства треугольников  и применять их  при решении задач.

Составлять план и последовательность действий; предлагать способы проверки гипотез

28.10

09.11

11.11

16.11

21-23

Задачи на построение.

3

Формирование у учащейся навыков работы с задачами на построение.

Слайд-лекция. Элементы проектной деятельности.

Составление опорного конспекта по теме урока. Отработка собственных знаний и умений по алгоритму действий. Практическое творческое задание.

Познакомится с определением окружности; смогут объяснить что такое центр, радиус, хорда , диаметр и дуга окружности.

Формирование навыков организации анализа своей деятельности.

18.11

23.11

25.11

24-26

Решение задач.

3

Отработка собственных знаний и умений по алгоритму действий при решении разноуровневых задач по УМК. Элементы исследовательской работы. Защита проекта.

Самостоятельная работа.

Комментированное выставление оценки

Научатся применять полученные теоретические знания при решении задач.

Составлять план и последовательность действий; предлагать способы проверки гипотез.

30.11

02.12

07.12

27

Контрольная работа №2.

Тема: Треугольники.

1

Формирование у учащейся умения к осуществлению контрольной функции, контроль и самоконтроль изученных знаний (выполнение контрольной работы)

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Научиться применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике.

09.12

Параллельные прямые. 11 часов

28-31

Признаки параллельности двух прямых.

4

Познакомить учащуюся с признаками параллельности прямых и с их доказательством.

Составление опорного конспекта по теме урока. Практическое творческое задание.

Проектирование выполнения домашнего задания

Познакомиться с определением параллельных прямых, накрест лежащих , односторонних и соответственных углов.

Оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений; описывать содержание совершаемых действий с целью ориентировки предметно- практической деятельности

14.12

16.12

21.12

23.12

32-36

Аксиома параллельных прямых.

5

Познакомить учащуюся с аксиомой параллельности прямых и ее доказательством.

Выполнение практических заданий по УМК.  Элементы проектной деятельности.

Выполнение разноуровневых тестов.

Проектирование выполнения домашнего задания

Познакомиться с представлением об аксиомах  и следствиях в геометрии; знать  аксиому параллельных прямых и следствия из неё;  историю аксиомы параллельных  прямых Евклида.

Формирование устойчивой мотивации к проблемно- поисковой деятельности

28.12

30.12

11.01

13.01

18.01

37-39

Решение задач.

3

Отработка собственных знаний и умений по алгоритму действий при решении разноуровневых задач по УМК.

Выполнение творческого задания.

Защита проекта.

Комментированное выставление оценок

Научатся применять полученные теоретические знания при решении задач.

Составлять план и последовательность действий; предлагать способы проверки гипотез.

20.01

25.01

27.01

40

Контрольная работа №3.

Тема: Параллельные прямые.

1

Формирование у учащейся умения к осуществлению контрольной функции, контроль и самоконтроль изученных знаний (выполнение контрольной работы)

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Научиться применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике.

01.02

Соотношения между сторонами и углами треугольника (20 часов)

41-42

Сумма углов треугольника.

2

Познакомить учащуюся с теоремой о сумме углов треугольника и ее доказательством.

Решение задач разноуровневого характера с применением данной теоремы.

Работа с наглядным материалом. Исследовательская работа.

Комментированное выставление оценки.

Познакомиться с теоремой о сумме углов треугольника и уметь её доказывать; уметь применять теорему при решении задач; уметь применять теорему о внешнем угле треугольника при решении задач.

Формировать целевые установки учебной деятельности, принимать решение и реализовывать его.

03.02

08.02

43-45

Соотношения между углами и сторонами треугольника.

3

Познакомить учащейся с закономерностями соотношения между углами и сторонами треугольника. Элементы проектной деятельности.

 Выполнение разноуровневых тестов практической направленности по УМК.

Проектирование выполнения домашнего задания.

Познакомиться с закономерностями соотношений между углами и сторонами треугольника.

Формирование устойчивой мотивации к проблемно- поисковой деятельности

10.02

15.02

17.02

46

Контрольная работа

 № 4.

Тема: Сумма углов треугольника.

1

Формирование у учащейся умения к осуществлению контрольной функции, контроль и самоконтроль изученных знаний (выполнение контрольной работы)

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Научиться применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике.

22.02

47-50

Прямоугольные треугольники.

4

Формирование у учащейся понятия прямоугольный треугольник. Познакомить учащуюся с признаками равенства прямоугольных треугольников. Элементы исследовательской работы.

Выполнение практических заданий по УМК.

Комментированное выставление оценки

Познакомиться со свойствами прямоугольных треугольников и научиться применять их при решении задач; научиться применять признаки равенства прямоугольных  треугольников при решении задач.

Формирование познавательного интереса к изучению нового

24.02

29.02

02.03

07.03

51-54

Построение треугольника по трем элементам.

4

Формирование у учащейся навыков работы с задачами на построение треугольника по трем элементам.

Слайд-лекция. Элементы проектной деятельности.

Составление опорного конспекта по теме урока. Отработка собственных знаний и умений по алгоритму действий. Практическое творческое задание.

Познакомиться с понятием расстояния от точки до прямой и между параллельными  прямыми; иметь представление о задачах на построение,  научиться решать задачи на построение треугольников.

Формирование целевых установок учебной деятельности.

09.03

14.03

16.03

04.04

55-57

Решение задач.

3

Отработка собственных знаний и умений по алгоритму действий при решении практических задач на построение. Защита проекта.

Комментированное выставление оценок

Научатся применять полученные теоретические знания при решении задач.

Составлять план и последовательность действий; предлагать способы проверки гипотез.

06.04

11.04

13.04

58

Контрольная работа №5.

Тема:Прямоугольный треугольник.

1

Формирование у учащейся умения к осуществлению контрольной функции, контроль и самоконтроль изученных знаний (выполнение контрольной работы)

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Научиться применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике.

18.04

Повторение. 10 часов.

59-60

Измерение отрезков и углов, перпендикулярные прямые.

2

Формирование у учащейся деятельностных способностей к структурированию и систематизации геометрического материала, изученного в курсе геометрии 7 класса.

Практическая работа с наглядным материалом.

Комментированное выставление оценки

Обобщить и систематизировать теоретический материал по теме «Измерение отрезков и углов, перпендикулярные прямые», применить его на практике.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

20.04

25.04

61-64

Виды треугольников. Соотношения между углами и сторонами треугольников.

4

Формирование у учащейся деятельностных способностей к структурированию и систематизации геометрического материала, изученного в курсе геометрии 7 класса.

Работа в группах по выполнению творческого задания. Исследовательская работа.

Проектирование выполнения домашнего задания.

Обобщить и систематизировать теоретический материал по теме «Виды треугольников. Соотношения между углами и сторонами треугольников», применить его на практике.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

27.04

04.05

11.05

16.05

65-66

Параллельные прямые.

2

Формирование у учащейся деятельностных способностей к структурированию и систематизации геометрического материала, изученного в курсе геометрии 7 класса.

Математический диктант. Элементы проектной деятельности.

Практическая работа. Итоговая проверочная работа.

Обобщить и систематизировать теоретический материал по теме «Параллельные прямые», применить его на практике.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

18.05

23.05

67-68

Задачи на построение.

2

Формирование у учащейся деятельностных способностей к структурированию и систематизации геометрического материала, изученного в курсе геометрии 7 класса. Защита проекта.

Практическая работа.

Обобщить и систематизировать теоретический материал по теме «Задачи на построение», применить его на практике.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

25.05

30.05

Класс

Порядковый номер учебника

Автор, наименование

Год

издания

Издательство

7

1.2.3.3.2.1

 Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия. 7-9 классы

2013

«Просвещение»

№ работы

Темы контрольных работ

Дата проведения

1

Начальные геометрические сведения.

05.10

2

Треугольники.

09.12

3

Параллельные прямые.

01.02

4

Сумма углов треугольника.

22.02

5

Прямоугольный треугольник.

18.04