Урок- КВН по информатике, химии, географии
методическая разработка (информатика и икт, 10 класс) по теме

Тип урока: комбинированный урок.

Вид урока: урок- игра.

Технология: игровая и информационная технология.

Оборудование: компьютеры, принтер, контролирующая программа- тест по теме: «Органическая химия», секундомер, акустические колонки.

Оформление: на доске написаны высказывания:

Атлас не смог бы удержать мир, если бы задумался о его размерах.

Э.Хаббард

Образованный человек никогда не читает- он перечитывает.

Ж.Элгозм

Цель обучения- научить обходиться без учителя.

Э.Хаббард

Цели урока:  

• Формирование системно- информационного подхода к анализу окружающего мира.
• Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.
• Развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию.
• Связать информатику с другими предметами.
• Воспитать уважение к сопернику, стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде.

Задачи урока:

• Воспитательная - развитие познавательного интереса и логического мышления к информатике, химии, географии.
• Учебная –совершенствование навыков работы на компьютере, углубление, обобщение и систематизация знаний по информатике, химии, географии.
• Развивающая - развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности, быстро найти нужный вариант ответа.

Подготовительный этап

        В классах набирается команда из 7 человек, среди которых выбирается капитан. Остальные разбиваются на 2 группы болельщиков. Три педагога- жюри, оценивают конкурсы и выставляют по 5 бальной системе оценки. Каждая команда придумывает название, рекламу и эмблему своей команде (название команды должно быть в виде название фирмы по производству компьютеров или туристическая фирма, или химическая лаборатория). Домашнее задание у команды - это переделать песню на новый лад, сделать электронную презентацию своей фирме.

Ход урока

/ Звучит музыка для начала урока/

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим урок в нетрадиционной формы. Сегодня у нас урок- КВН по информатике, географии и химии.

        /Зачитываются высказывания, написанные на доске/

1 задание – Приветствие команд.

        Каждая команда представляет в виде рекламы фирмы по производству компьютеров или туристическую фирму, или химическую лабораторию. Обязательно называется президент фирмы и должна быть представлена реклама.

/Оценки жюри/

2 задание- «Мозговой штурм» (разминка)

        В этом конкурсном задании надо ответить на вопрос или продолжить фразу в шуточной форме. Время на обдумывание 30 сек /Музыка «Метроном»/. После обдумывания каждая команда дает свой вариант ответа.

1. В нашем городе появились «хакеры» и . . .
2. И днем, и ночью цинк ученый все ходит с кислотой кругом. Пойдет направо. . .
3. Вы выиграли путевку на Пангею. На чем вы туда отправитесь?
4. Что произойдет, если от компьютера сбежит «мышь»?
5. Попробовать на вкус решил я кислоту. . .
6. Как поймать в Тазе рыбу, если вода покрылась льдом.

/Оценки жюри/

3 задание- Пантомима (энергично изобразить фразу жестами не произнося слов). На подготовку дается 2 минуты.

- Получал я водород. К нему прибавил кислород. А они взорвались сразу.   И остался я без глаза.

- Показать работу компьютера.

А в это время болельщики слушают программистские версии известных русских пословиц и поговорок и пробуют вспомнить, как звучат они в оригинале.

1. Компьютер – лучший друг (Книга- лучший друг)
2. Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты. (Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.)
3. На дисплей не чего пенять, коли видеокарта кривая. (На зеркало не чего пенять, коли рожа кривая.)
4. Без винчестера - полсироты, а без материнской платы- и вся сирота. (Без отца - полсироты, а без матери- и вся сирота).
5. Компьютер на столе не для одних только игр. (Голова на плечах не для одной только шапки).
6. Не Intelom единым жив процессорный мир. (Не хлебом единым жив человек).
7. Отформатировать винчестер- секунда, а восстановить - годы. (Сломить дерево- секунда, а вырастить- годы).

/Во время показа пантомимы звучит музыка./

/Оценки жюри/

4 задание- Симпозиум президентов фирм (подготовительный момент).

         Тема симпозиума: «Новы достижения в области химии, открытия в географии, изобретения в информатике». Но какой симпозиум обходиться без секретаря. По этому президенты и секретари удаляются на 10 минут для подготовки доклада.

5 задание- «Золотые сотрудники»

1. В Paint с закрытыми глазами нарисовать робота. Рисует 1 участник- сотрудник фирмы, а остальные помогают (словами).

/Оценки жюри/

2. Записать с помощью программы «Звукозапись» отчет о проделанной работы для своего начальника после его возращения из командировки. (В шуточной форме).

Выполнение 4 задания.

Заслушивание президентов фирм выступлений на симпозиуме.

/Оценки жюри/

Заслушивание отчета сотрудников  о проделанной работе в отсутствии начальника.

/Оценки жюри/

6 задание- «Алфавит»

В текстовом редакторы на каждую букву алфавита записать слово, связанное с химией, информатикой или географией. (3 минуты) Кто быстрее и правильнее выполнит задание. После выполнения отправить на печать.

/Оценки жюри/

7 задание – Тест на компьютере по химии, географии и информатике.

Подсчитывается количество правильных ответов.

/Оценки жюри/

8 задание- Восстановление документа

Один из сотрудников на важный документ пролил кофе и часть информации исчезло. Необходимо восстановить документ  в первоначальном виде.

«История ЭВМ»

Идея создания ЭВМ возникла в конце_ - начале _ гг. независимо друг от друга в четырех странах: ________, _________, ________, _____________. Весной 19___г. первая ЭВМ была построена, а весной 19___г. рассекречена. Её авторами были Джон _______, Преспер _________. Эта ЭВМ состояла из 18000 электронных ламп, занимала площадь _______м2

9 задание – Блок- схемы пословиц

                                                                                                                     Нет

 Нет                      Да                                                          Да

(Умный в гору не пойдет, умный гору обойдет)                                 (Куй железо, пока горячо.)

10 задание- Демонстрация презентации (домашняя заготовка)

/Оценки жюри/

11 задание – Песня.(Домашнее задание).

Необходимо исполнить переделанную песню.

/Оценки жюри/

Подведение итогов. Награждение победителей.