Использование сервисов Google в учебно-воспитательном процессе колледжа
статья по информатике и икт по теме

Использование сервисов  Google в учебно-воспитательном процессе колледжа

Заместитель директора по информатизации

Скоропупова Ульяна Григорьевна

ГБОУ СПО Педагогический колледж № 18 «Митино»

В условиях перехода к новым государственным образовательным стандартам к специалистам в области образования предъявляются новые требования, в том числе и в области информационных технологий. Одним из важнейших показателей подготовки учителя в современных условиях является информационно-коммуникационная компетентность педагога.

Под информационно-коммуникационной (ИКТ) компетентностью преподавателя подразумевается не только владение им полным набором пользовательских и инструментальных компетенций, умение решать различные педагогические задачи при помощи ИКТ, но и прежде всего готовность педагога к работе в условиях информатизации образования.

Можно выделить три уровня владения знаниями в области ИКТ:

1. Базовый:  общие умения и навыки работы с ИКТ и использование в работе автоматизированного рабочего места учителя (компьютера, проектора, сканера, принтера);
2. Общепедагогический: общие направления использования ИКТ в процессе обучения и воспитания, навыки работы с цифровыми лабораториями и электронными образовательными ресурсами;
3. Предметный: готовность к использованию и внедрению ИКТ в преподавание учебных предметов (математики, биологии, географии и т.д.)

В настоящее время перед педагогической наукой стоит проблема поиска методов, подходов и условий подготовки учителя к преподаванию в современной школе.

Развитие образования на сегодняшний день ориентировано прежде всего на специалиста, способного к самостоятельному освоению и поиску знаний. Все более актуальными становятся задачи использования социальных сервисов  Интернета, использования их потенциала в организации учебно-воспитательного процесса. В настоящее время преподавателю недостаточно овладеть информационными технологиями, важно осознать свое место и роль в современном образовательном процессе, овладеть соответствующим педагогическими технологиями.  

Среда современных сетевых сервисов позволяет преподавателю перейти их разряда «читателей» в разряд «писателей».  Каждый преподаватель имеет возможность опубликовать свои разработки, поделиться с коллегами наработками, узнать  их мнение о своей работе. Информационные технологии стали действительностью для современного педагога.

В Педагогическом колледже № 18 «Митино» уделяется большое внимание  повышению информационно-коммуникационной компетентности преподавателей.  Колледж обладает достаточной материально-технической  базой,  имеются три компьютерных класса, многие учебные аудитории оборудованы мультимедийным оборудованием.  Службой информатизации постоянно проводятся семинары по возможностям сервисов  Google, многие преподаватели имеют собственные сайты, странички в сети.

Рассмотрим основные возможности сервисов Google в процессе организации и осуществления образовательного процесса:

Google Документы – сервис, который позволяет:

1. работать с текстовыми, табличными, графическими документами непосредственно в браузере.
2. экономить на покупке стандартного офисного пакета.
3. Обеспечить совместную работу с документами сразу нескольких пользователей в режиме реального времени.

Google Календарь – сервис, который позволяет:

4. Планировать события, следить за важными мероприятиями;
5. Получать доступ к календарю, где бы вы не находились;
6. Получать напоминание в виде сообщений на электронную почту или SMS.

Этот сервис является достаточно простым, но очень полезным в работе преподавателя. В календаре можно создавать календарно-тематическое планирование  учебного курса, конспект урока , составлять план работы над учебным или исследовательским проектом с возможностью доступа к просмотру этапов работы над проектом.

Google Сайт – сервис, который позволяет:

1. Доступный и легкий способ создания сайта и совместной работы над ним;
2. Единую систему хранения всей необходимой информации;
3. Систему управления правами над просмотр и изменение опубликованной информации.

Google Блог – сервис, который позволяет:

1. Создание пространства для сотрудничества, общения и обмена информацией;
2. Публикации последних новостей и подборок нужных ссылок;
3. Установление связи с теми, кому предназначены материалы.

Специфика использования сервисов Google  состоит в возможности совместной работы над любым контентом. Такая совместная работа делает процесс обучения открытым и доступным как для коллег-преподавателей, так и для студентов. Целенаправленная работа преподавателей колледжа в этом направлении поможет сформировать будущим учителям культуру педагогической деятельности в Сети, будет способствовать системной работе в Интернете, поможет систематизировать свои материалы, приучит студентов к публичности педагогической работы.

Литература:

1. Заславская О.Ю. Возможности сервисов Google для организации учебно-познавательной деятельности школьников и студентов//Информатика и образование 2012, №1
2. Сервисы Google. http://www.google.com
3. Сидорова Е.В. Используем сервисы  Google: электронный кабинет преподавателя. – СПб.: БХВ-Петербург, 2010.