План-конспект урока информатики по теме "Компьютерная графика" (8 класс)
методическая разработка по информатике и икт (8 класс) по теме

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организа-ционный

Проверяет готовность к уроку, создаёт благоприятный психологический климат.

Приветствует учащихся, проверяет готовность к совместной деятельности.

Приветствуют учителя.

1 - 3 мин.

2

Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся.

1. Выполняет с учащимися игровое упражнение.

- Ребята, сейчас я опишу некоторые объекты, попробуйте их угадать и изобразить схематично в тетрадях.

1. Игра  «Угадай и нарисуй объект»

1. Круглый, полосатый, любят с ним играть ребята.
2. Девочка плачет на берегу, капают слезы - игрушка в пруду.

- Какие объекты нарисовали? Почему их было легко угадать? В какой форме теперь представлена  информация?

2. Учитель демонстрирует на экране изображение мяча. Задаёт классу вопросы:

- Сравните изображения в тетради и на экране по плану:

1. Форма представления информации.
2. Вид информацион-ного процесса.
3. Назначение

11. объекта.

Какими общими чертами они обладают?

Д: Все объекты графические, служат для передачи информации. Назначение разное: реклама, дизайн – проект здания, создание чертежей.

У: В чем отличие графических изображений в тетрадях и рассмотренных только что?

Д: В первом случае рисунки нарисованы от руки, во втором - созданы при помощи компьютерных технологий.

У: Попробуйте определить тему и цель  сегодняшнего урока по трем ключевым понятиям: графика, компьютер, деятельность человека. 

Д:

Тема урока: «Компьютерная графика».

Цель урока: изучить возможности использования компьютерной графики в разных сферах человеческой деятельности.

У: Молодцы! Попробуйте ответить на вопрос: Что же такое компьютерная графика?

обладают?

Д: Все объекты графические, служат для передачи информации. Назначение разное: реклама, дизайн – проект здания, создание чертежей.

У: В чем отличие графических изображений в тетрадях и рассмотренных только что?

Д: В первом случае рисунки нарисованы от руки, во втором - созданы при помощи компьютерных технологий.

У: Попробуйте определить тему и цель  сегодняшнего урока по трем ключевым понятиям: графика, компьютер, деятельность человека. 

Д:

Тема урока: «Компьютерная графика».

Цель урока: изучить возможности использования компьютерной графики в разных сферах человеческой деятельности.

У: Молодцы! Попробуйте ответить на вопрос: Что же такое компьютерная графика?

Д:

Компьютерная графика - способ наглядного представления с помощью компьютера данных, в которых присутствуют образы.

Компьютерная графика – раздел информатики, который изучает возможности создания и обработки на компьютере графических изображений.

Отвечают на вопросы, выполняют игровое упражнение.

Учащиеся предлагают варианты ответов.

3 -5 мин.

- Какими общими чертами они обладают?

- В чем отличие графических изображений в тетрадях и  на экране? 

-  Попробуйте определить тему и цель  сегодняшнего урока по трем ключевым понятиям: графика, компьютер, деятельность человека. 

Учащиеся предлагают варианты ответов, приходят к выводу о том, что при создании изображений, увиденных на экране, использовались компьютерные технологии.

Учащиеся самостоятельно определяют тему и цели урока.

3

Этап объяснения и первичного закрепления нового материала

1. Компьютерная графика

(1)

Учитель с помощью ЭОР объясняет новую тему,  показывает демонстрацию через проектор с необходимыми паузами, комментариями, вопросами.

Наблюдают, слушают, анализируют, записывают, выполняют задания учителя, отвечают на вопросы самопроверки в конце демонстрации.

15 мин.

4

Этап закрепления материала, применения полученных знаний. Практи-ческая работа.

2. Растровая и векторная графика

3. Кроссворд по теме: "Графическая информация и компьютер"

(2, 3)

Организует работу с ЭОР в группах по освоению ключевых вопросов темы.

Наблюдает, консультирует.

Учащиеся делятся на группы по 2 человека и выполняют задания на своём рабочем месте за компьютером (с использовани-ем ЭОР).

15 мин.

5

Подведение итога.

Объяснение домашнего задания, выставление оценок за урок.

4. Анимированные графические объекты
5. Графика в компьютерных играх, киноиндустрии, рекламе

(4, 5)

Анализирует результаты выполнения учащимися заданий. Формулирует выводы. Выставляет оценки. Задает домашнее задание: §18, дополнительное д/з (по желанию): ознакомится с содержанием ЭОР «Анимированные графические объекты» и «Графика в компьютерных играх, киноиндустрии, рекламе»

Записывают в дневник домашнее задание, анализируют свою работу на уроке. Фиксируют выводы.

3-4 мин.

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Компьютерная графика

Информационный

Текст, содержащий теоретический материал и  снабженный ссылками на комментарии к примерам

http://fcior.edu.ru/card/28963/kompyuternaya-grafika.html

2

Растровая и векторная графика

Комбинированный (П и К-типа)

Тестовые  и интерактивные задания

http://fcior.edu.ru/card/10138/rastrovaya-i-vektornaya-grafika.html

3

Кроссворд по теме: "Графическая информация и компьютер"

Контрольный

Интерактивное издание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/18ff8bae-17e0-42d5-956f-13016b9087e0/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class=50&subject=19

4

Анимированные графические объекты

Информационный

Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ee917eb7-8718-4da6-8cb6-88638722855e/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class=50&subject=19

5

Графика в компьютерных играх, киноиндустрии, рекламе

Информационный

Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bb9b3600-f190-417d-bcdb-1ee6586dca6e/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class=50&subject=19